三年级北师大下学期语文期末复习过关题

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18三年级北师大下学期语文期末复习过关题班级：_ 姓名：_ 补全词语1. 把下列词语补充完整。夺（_）而（_） 通（_）达（_） 耿耿（_）（_）玲（_）娇（_） 垂（_）丧（_） 规规（_）（_）2. 先补全词语，再完成练习。A（_）尽染 B（_）气爽 C秋风（_）D（_）明媚 E（_）莺飞 F金桂（_）G天寒（_） H大雪（_） I烈日（_）1在这些词语中，描写秋天的词语有：_（填序号），描写这个季节的词语我还积累了：_、_、_。2在这些词语中，描写春天的词语有：_（填序号），描写这个季节的词语我还积累了：_、_、_。3从上面的词语中任

2、选两个写一个句子。_3. 先补充词语，再从中选择合适的词语填入句子中。哈哈（_）（_） 匆匆（_）（_） 美味（_）（_）四（_） 八（_） （_）嘴（_）舌 百 （_） 百（_）（1）他讲了一个笑话，令我（_）（2）我们（_）地议论这件怪事。4. 先补充词语，再完成练习。摇头晃（_） （_）牙舞爪 百依百（_）五光（_） 金桂（_）香 恍然大（_）（1）写出两个像“百依百（ ）”这样带有“百”的词语：_、_（2）写出两个像“五光（ ）”这样表示颜色多的词语：_、_（3）形容一下子就明白过来的词语是 _。（4）选择一个词语写句子：（_）：_拼音词组5. 看拼音写词语。rng hu yun ya

3、ng yu hu l y chng go jin sho xio x gung fn h tn lu ho 6. 看拼音，写词语。lng d l ba l zh zhn bi h lng no dai yn zu jing sh 7. 认真拼读，规范书写。 zo chen xin yn f zhung d ban jng i d sh n jng sh zh hn z c zhung 8. 我会读拼音，写汉字。ch bng bo gu ko lng no di hu qu（_） （_） （_） （_） （_）yn pn zho w yo hung qio j yn zu（_） （_） （_）

4、（_） （_）形近字词9. 形近字组词。铺（_） 泥（_） 院（_） 葡（_） 尼（_） 完（_） 列（_） 则（_） 排（_） 例（_） 测（_） 非（_） 10. 比一比，再组词。碍（_） 沫 （_） 状（_） 密（_） 得（_） 抹（_） 壮（_） 秘（_） 场（_） 零（_） 继（_） 套（_） 肠（_） 凌（_） 断（_） 县（_） 11. 比一比，组词。苏（_） 密（_） 组（_） 诱（_） 芳（_） 蜜（_） 阻（_） 透（_） 12. 比一比，组成词语。洁（_） 经（_） 列（_） 活（_） 径（_） 烈（_） 宗（_） 偷（_） 班（_） 踪（_） 愉（_） 斑（_） 聪明小

5、判官13. 判断，在是比喻句的句子后面画“”，不是的画 “”。1有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（_）2我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（_）3二月春风似剪刀。（_）4电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（_）14. 判断题，下列说法对的打“”，错的打“”。1蜜蜂的作者是美国著名昆虫学家法布尔。（_）2昙花的花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，它便开花了。（_）3“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话采用比喻、拟人的手法写出了叶的数量多、形状大、颜色美。（_）4所有的昆虫都有复眼。（_）5小虾这篇课文抒发了作者对小虾

6、的喜爱之情。（_）15. 根据课文内容判断，对的打“”，错的打“”。1英子不愿意让别人看见她走路的姿势，所以总是早早地来到教室，最后一个离开。（_）2刚调来的老师是想鼓励英子，所以故意让英子上台讲故事。（_）3自从上台发言以后，英子变得自信了。（_）4英子的同学都是善良、有爱心的孩子。（_）16. 判断题（正确的打“”，错误的打 “”）。1读了绿野仙踪，我知道铁皮人后来成为了翡翠城的领导者。（_）2在狐狸小学的插班生中，凤阡阡从狐界回来后一直拥有着魔法。（_）3在狐狸小学的插班生中，司马笑懿是凤阡阡在八角城的体育老师。（_）4读了柳林风声，我知道了鼹鼠非常勤劳善良。（_）句子训练营17. 按要

7、求写句子。（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）_（2）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）_（3）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点词造句）_（4）费了一个小时，这道题终于被我做出来了。（改成“把”字句）_18. 按要求完成句子。1松树刚洗过澡一身清清爽爽。（仿写拟人句）_2你不是一直想去伯伯家吗？（不改变句子意思，换一种说法。）_3我以前没干过这一行。我好像有剃头的天分。（用关联词语将两句话合成一句话。）_4他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整。）天气非常寒冷，_19. 根据要求完成

8、句子练习。1秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子）_，是_。2一群一群的花突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（注意加点的词，仿写拟人句）_3你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（不改变句意，改为陈述句）_4同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（仿写句子）_秋姑娘轻轻走过田野，奏响一曲丰收的歌。棉花_，大豆_，水稻_。20. 按要求写句子。1少先队员怎么能向困难低头呢？（改成陈述句）_ 2这次考试，我取得了优异的成就。（修改病句）_ 3北京人把瓢虫叫作“花大姐”。（改成“被”字句）_ 21. 按要求完成句子练习。（1）大画册 永远 大自然 一本 真是 看不完的 啊（

9、连字词成句，并加上标点符号）_（2）大自然难道没有许多美妙的声音吗？（改为陈述句）_（3）小鸟在枝头叫。（改为拟人句）_（4）茶是用名贵的龙井茶叶沏（q）的。茶很好喝。（用关联词语把两句话合并成一句话）_（5）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（修改病句）_阅读理解22. 阅读短文，回答问题。掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸

10、搞得多脏啊！” 一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！” 后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳”话没说完，就沉没了。“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”1用“_”画出这篇短文的中心句。2“话没说完，就沉没了”指的是_3下面属于短文中猫掩饰过失的事情是（_）。（多项选择）A捕捉老鼠 B河边捉鱼 C掉进泥坑D掉进池塘里 E掉进河里 F被主人打4这个故事告诉我们（ ）A要勇于承认错误，不要掩饰过失。B要像小猫一样掩饰过失。23. 阅读短文，回答问题。花的学校（节选）妈妈，

11、我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。1花孩子们的衣裳有_、_、_等色，由此我可以想到一个成语：_。2赏析词句。（1）第三自然段运用了_的修辞手法，写出了花儿们因为有了雨的滋润_的情态，朗读时要读出_（A兴奋 B悲伤 C惊讶）（填序号）的语气。（2）结合课文内容，对画“ ”句子中的”冲”字理解正确的一项是（_）A体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。B体现出了花孩子们无组织、无纪律的

12、横冲直撞的情态。C体现出了花孩子们急于逃离学校，向往自由的迫切心情。3花孩子们是怎样在地下学校学习的呢？用“”在选文中画出相关语句。朗读时，我们要读出花孩子们 的心情。4你能想象出花孩子们冲出来以后的情景吗？动笔写一写吧！_24. 阅读短文，完成练习。春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

13、春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”1小鸟们在争论一个什么问题？ _2写出下面词语的近义词。 瞧（_） 争论（_）3小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（1）小白鸽说： （2）小燕子说： （3）麻雀说： （4）小黄莺说： 4小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？_5描写春雨下来时的动作的词语有_。25. 课外阅读。燕子一对黑色的燕子

14、,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一个小小的房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我(报抱)告它们的快乐接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工厂去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝燕子,燕子,我知道你是在劳动中,变

15、得如此矫健的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!啊,你是春天的使者,劳动的使者!1写出下面词语的近义词。矫健_ 艳丽 _2第2自然段中，“春天的使者”指的是（ ）A春风B桃花C燕子D泥草3燕子忙忙碌碌飞来飞去的原因是（ ）A燕子在忙碌地建窝B燕子受到惊吓C燕子开心春天的到来D燕子喜欢在窗外唱歌4下列哪一项不是燕子衔回来建窝的材料？（ ）A泥草B虫子C泥沙D树枝5最后一个自然段表达了作者什么样的感情？_26. 阅读语段,完成练习。一年又一年,枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你

16、这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。”枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。枣核不光勤快,也很聪明。有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。1第段主要写了什么?请概括一下。_2用“ ”画出第段的中心句。3枣核学了哪些本领?下列说法不正确的一项是( )A扶犁。B赶驴。C打柴。D蹦高。4第段画线的句子在文中起( )的作用。A总起

17、全段 B承上启下 C总结全文写作27. 快乐习作。题目：说说我身边的故事要求：选择你身边发生的一个故事，按一定的顺序写下来，注意叙事完整，表达清楚，语句通顺，正确使用标点符号。字数300字左右。_28. 按要求作文。题目：我最喜欢的一张照片（一幅画）。要求：（1）写清楚这张照片（图画）的来历。（2）按一定的顺序把照片（图画）的内容写清楚。（3）正确使用词语，语句通顺连贯。_29. 按要求作文。童话世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧！请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。要求：想象丰富，叙述流畅。_答案1、门 逃 情 理

18、 于 怀 珑 软 头 气 矩 矩2、层林 秋高 习习 春光 草长 飘香 地冻 纷飞 炎炎 ABCF 五谷丰登 天高云淡 果实累累 DE 春暖花开 花红柳绿 鸟语花香 示例：在春光明媚的日子里，我们到河边游玩，这里草长莺飞，鸭子戏水，真是美极了！3、大 笑 忙 忙 佳 肴 面 方 七 八 发 中 哈哈大笑 七嘴八舌 4、脑 张 顺 十色 飘 悟 百发百中 百伶百俐 五颜六色 五彩缤纷 恍然大悟 摇头晃脑 这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而摇头晃脑，非常可爱。5、融化 鸳鸯 优惠 芦芽 崇高 减少 小溪 广泛 河豚 蒌蒿6、朗读 喇叭 蜡烛 准备 合拢 脑袋 演奏 讲述7、早晨 鲜艳 服装 打扮 敬

19、爱 读书 安静 树枝 汉族 粗壮8、翅膀 宝贵 靠拢 脑袋 灰雀 银盘 朝雾 摇晃 敲击 演奏9、床铺； 水泥； 院子； 葡萄； 尼姑； 完成； 排列； 规则； 排列； 例子； 测量； 是非；10、妨碍 泡沫 状况 秘密 得到 抹布 壮观 秘密 操场 零度 继续 被套 肠子 欺凌 剪断 县长 11、苏醒 秘密 小组 引诱 芬芳 蜜蜂 阻碍 透气12、清洁 经常 一列 活动 直径 烈士 宗卷 小偷 班级 跟踪 愉快 斑点13、 14、 15、 16、 17、这回条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 造纸术是我国古代的四大发明之一。 跌倒不是失败，而是成功的开始。 费了一个小时，我终于把这道题做出来

20、了。 18、小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌儿。 你是一直想去伯伯家的。 虽然我以前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 就连路旁的小花小草都缩紧了身子。凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。19、示例：秋天的田野 一幅五彩斑斓的画 示例：清亮的溪水，唱着动听的歌，欢快地奔向远方。 你应该知道他们为什么那样急急忙忙。 示例：绽开洁白的笑脸 唱出欢快的歌曲 低下害羞的脸庞 20、少先队员不能向困难低头。 这次考试，我取得了优异的成绩。 瓢虫被北京人叫作“花大姐”。21、大自然真是一本永远看不完的大画册啊！ 大自然有许多美妙的声音。 小鸟在枝头唱歌。 因为茶是用名贵的龙井茶叶沏的，所以很好喝。

21、教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。22、1有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。2还没有说完，猫就被淹死了3ABCE4A23、1 紫 黄 白 五颜六色 2 拟人 自由生长、开放 A A 3他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要他们站墙角的。 沉闷4示例：听到风雨的召唤，紫色的丁香、金色的郁金香、红色的月季都出来了，花孩子们穿着五颜六色的衣裳在草地上跳舞，世界变得五彩缤纷。24、1春雨到底是什么颜色的2 看 争辩 3落、 淋 、洒4（1）春雨是无色的（2）春雨是绿色的（3）春雨是红色的（4）春雨是黄色的5无色的；因为他在我们毫无察觉的时候悄悄地来

22、，又在我们毫无发现的情况下悄悄地走25、1 敏捷 鲜艳 2C3A4B5对燕子的赞美之情26、1爹娘为枣核长不大发愁。2枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。3D4B27、范文：说说我身边的故事那是一个炎热的中午，热的蝉都受不了了，在树上不停的叫着。放学的铃声一响，我们就像刚恢复自由的小鸟陆续飞出了校门。我和好友高婧一边兴致勃勃这一边争论着一道数学问题。突然，她像是想起什么事，停下脚步，神秘地对我说：“唉，闫晏歌，我昨天在放学的路上遇到了一个笨蛋。”我急忙问：“什么样的笨蛋？”她接着小声说：“我问他你家住在哪里？他回答道没有，我问他你叫什么名字？他又答没有，我问他你在干什么？他又回答没有总之，我问他什么，他都回答没有，你见过这样的人么？”“没有。”我不假思索地回答，她又问：“你真的没见过这样的人？”“没有！”我不耐烦地又回答了一遍，话刚说出口，转念一想，咦？不对啊，如果我说“没有”，那岂不是说明我是笨蛋？这时，高婧早已笑得前仰后合了，我一着急，又说：“没有，没有啊，不是我”我只是想急着证明我刚刚说错话了，谁知，越说越乱，真是跳到黄河也死不清了，只好忿忿不平地默认自己是“笨蛋”一个。听完了这个故事，我要告诉你，以后凡事都得三思而后行，谨防“受骗”哟！看吧，我的身边每天都发生着各种各样的故事，我也在这快乐的环境中成长。28、范文我最喜欢的一张照片那天，我和妈妈整理相册，一张我坐