幼儿社会活动教案大全

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿社会活动教案大全 让幼儿知道社会上有各种各样的人,每个人都是不一样的。察觉自己和别人不一样的地方,对自己弥漫自信。以下是我用心整理的幼儿园社会活动教案的相关教案，老师们快来赏识学习吧! 幼儿园社会活动教案范文一 各种各样的人 活动目标: 1、知道世界上有各种各样的人,每个人都是不一样的。 2、察觉自己和别人不一样的地方,对自己弥漫自信。 活动打定: 1、查看画面:各种各样的人。 2、画板、画笔等。 活动过程: 一、出示人字 1、这是什么字?(一撇一捺组成一个字,这个字念人) 2、世界上有大量大量不同的人,你见过什么样的人? 3、察觉世界上有大量大量的国

2、家,每个国家的人都长得不一样,头发、皮肤还有大量大量不一样。 二、聊一聊各种各样的人 (一)出示课件图1 1、世界上有各种各样的人:有的人皮肤很黑,有的人皮肤很白,有的人脸上长着痣,有的人脸上长满了痘痘,有的人戴着眼镜,有的人热爱留长头发,有的人热爱留短发。 2、察觉每个人都有自己更加的地方,即使是双胞胎只要你留心查看他们也会有小小的不同,体会世界上每个人都是更加的,都是独一无二的。 (二)说说同伴独一无二的地方 1、用耳朵听辨:猜猜是谁的声音。 2、用眼睛看:每个人的五官、长相,还有大量不一样的地方。 3、说说班上小挚友独一无二的地方。 (三)议论交流:哪些地方需要很长时间才能被察觉 每个人

3、的爱好、性格等也是独一无二的,但要很长时间才能察觉。 三、交流各自最热爱做的事情 1、每人在纸上用简朴的图像画一画自己独一无二的地方。 2、看看说说大家的独一无二: (1)看一看同伴的画面,说一说他的独一无二。 (2)猜一猜挚友的独一无二,从画上表明自己的推测是否正确。 (3)找一找哪些挚友的画面一致,说一说他们有什么一致和不同(例如:都是爱弹钢琴,但是有的爱舞曲,有的爱摇篮曲等)。教师念开头和结尾,幼儿用我热爱我和别人不一样创编中间片面,如: 各种各样的人 世界上有各种各样的人, 就犹如天空中有各种各样的云, 犹如大海里有各种各样的鱼, 犹如花园里有各种各样的花, 我们每个人都是不一样的,

4、都是独一无二的, 我热爱和小挚友在一起, 我和别人不一样。 每个人都是不一样的, 每令人都是独一无二的, 我们还有更多更多不一样的地方, 让更多更多的人热爱我们。 我是中国人 长城、长江、黄河是中国的象征;造纸术、印刷术、指南针、火药是中国人聪慧的结晶;京剧、国画是民族的艺术,还有我国多民族的民俗民风,这些都将等待孩子们去探索。他们的察觉越来越多,诧异越来越多,感受也会越来越深,他们的内心会逐步萌发爱国之情。 买录一:网络上面找资料 看到孩子们对中国的学识很感兴趣,我有了去分头研究、交流的想法,我的建议得到了孩子们的响应,于是他们自己选择感兴趣的内容,有中国的高傲、了不起的中国人、中国知多少等

5、内容。他们的关注点不再得志于杂志、报刊等信息,在老师和爸爸妈妈的扶助下,开头学习在网上探索研究资料。 没两天,孩子们察觉了好多的机要。 诺诺说:神六是我们中国人的高傲。 王艺霖说:我找到了有关兵马俑的资料,这也是我们中国人的高傲。 冬冬说:中国最早的四大研发:造纸术、印刷术、指南针、火药,就是中国的高傲,我能细致地给大家介绍。 大斐说:三峡创办也是中国的高傲,我在网上看到了图片,妈妈还帮我买了这张碟片呢! 你们说了这么多,怎么让同伴看懂、听懂呢?我说,我们在和爸爸妈妈、老师一起找资料的同时,想一想如何把这些内容用我们能看懂的方式记录下来,给大家介绍呢? 到繁多的阅读材料后,能形成一份核心的读本

6、。正值大家都在为这一问题发愁时,几位幼儿提议:把我们收集到的资料装订在一起,做一本书,这样大家就可以了解我们小组的研究内容了。 这一提议得到了更多孩子们的欢呼和家长的支持,我们开头着手制作一本属于自己的幼儿画报阳阳画报。孩子、老师、家长分工合作,在原有资料的根基上,有的筛选,有的排版,有的文字编辑,有的负责打印 不一会,在家长、孩子们的努力下,一幅幅生动的画面经过归类、整理,阳阳班的首本亲子、师生共同制作的画报呈现在了我们的眼前。 幼儿园社会活动教案范文二 最美丽的人 设计意图: 近几年,最美这样一个称谓分外流行,最美教师、最美妈妈等,她们的故事感动人心。可在平日生活中,我察觉大班幼儿关注身边

7、人美丽与否仅仅停留在衣服、鞋子、长相等外观的东西,而主动扶助别人的意识淡薄,体会不到扶助他人带来的喜悦。我想借用生动的绘本情节开展教学,必能吸引并真正打动孩子。城里最美丽的巨人就是这样一本具有确定情感教导意义的绘本。书中仆人公乔治主动大方、自信乐观、不求回报的天性特征以及动物们感恩回馈的态度行为,都对美丽有了更深一层的诠释,呈现了良善、无私的美好情感。于是,结合大班幼儿的年龄特点和社会认知进展需求,以此绘本为素材,充分挖掘内涵,设计生成了社会活动最美丽的人,旨在引发幼儿对心灵美的关注,并在其幼提防灵中种下一颗人心向善的种子。 活动目标 1.熟悉热心、良善的乔治,感受乔治扶助别人的喜悦心绪。 2

8、.理解最美丽的人的真正含义,体验彼此关爱的美好情感。 活动打定 1.故事图片、各种音效等制成的PPT课件,故事片段相关图片制成的拼图4幅。 2.幼儿有合作玩拼图的阅历,会唱歌曲粉刷匠。 活动过程 1.谈话导入,熟悉仆人公乔治的外表。 (1)出示绘本封面和封底,引导幼儿查看。提问:你看到了什么?什么人长着这么长的腿?小动物们热爱他吗?你怎么知道的? (2)出示乔治以前邋遢的图片,请幼儿猜猜小动物们为什么不热爱他。 (3)依次出示乔治在服装店买的东西,说说穿上新衣服的乔治的样子。 师:这样的乔治大家都不热爱,他对自己也不合意。于是,他走进了一家服装店,先挑了一件白衬衫,配上了一条条纹领带。看看,他

9、又选了什么?还少点什么? 师:穿上这些,乔治会变成什么样子呢? (出示穿戴整齐的乔治图片。) 2.分段设疑,从心灵上感受乔治良善的天性。 (1)结合课件,说说乔治怎样扶助长颈鹿,学习乔治喜悦唱歌。 出示图片:乔治遇到了谁?它怎么了?乔治是怎么做的呢?(幼儿揣摩,出示对应的图片验证。) 出示乔治喜悦走路的图片,尝试学习乔治喜悦歌咏:领带送给长颈鹿,给它做围巾,可是你们瞧瞧我,还是最美丽,哎嘿!(师手插裤袋,夸诞表演。) 师:小挚友,你知道我为什么这么喜悦吗?扶助了别人自己也会喜悦的。你们也来跟我喜悦地唱一唱吧! (2)揣摩乔治扶助小动物的故事情节,体验乔治扶助别人的喜悦。 设置悬念,引导幼儿探索

10、答案。 师:开心的乔治就这样边走边唱,可是到了后来,他怎么了?(出示掉裤子的图片。) 师:他的东西到哪儿去了呢?毕竟发生了什么事情?答案就在后面的4幅拼图里,我们5个人一组,合作拼一拼,说一说吧。 合作拼图,自由议论乔治是如何扶助挚友的,教师留神引导。 分组介绍拼图,在唱唱、跳跳中感受乔治扶助别人的喜悦。 师:挚友遇到了什么困难?乔治会用什么扶助它?(幼儿揣摩,出示对应的图片验证。) 师:衬衫送给小山羊做船帆,真适合,乔治心里美滋滋的。谁来学他唱一唱? 师:小老鼠有了一个和暖的家,可是少了一只鞋子的乔治该怎么走路呢?(幼儿模仿。) 师:乔治的裤子为什么会掉?皮带送给了谁?做什么了?(唱)皮带送

11、给小花狗,给它做小路,可是你们瞧瞧我,我还是哎呀,不好,乔治的裤子掉到了脚后跟。 3.师幼议论,从情感上体验乔治助人为乐的美德。 (1)议论:穿上旧衣服的乔治还是最美丽的吗? 师:现在,刮着风,好冷啊!乔治该怎么办? 师:乔治想再买一身新衣服,可商店门已经关了,他只能捡起墙角的旧衣服穿上。现在的乔治怎么样?为什么穿上旧衣服他还这么欣喜? 师:你热爱现在的乔治吗?为什么? (2)出示戴金冠的乔治,启发幼儿斟酌:小动物们为什么要送一顶金冠给乔治?戴上金冠的乔治美丽吗? 小结:在小动物们的心里,乔治最良善,只有乔治才配得上戴金冠。戴上金冠的乔治,即使只穿着旧凉鞋、旧袍子,同样还是美丽的。 4.联系实

12、际,从生活中察觉彼此关爱的美好事例。 (1)共享自己与挚友彼此扶助的故事,说说扶助别人后自己的心情。 师:在我们身边,也有大量像乔治这样热心扶助别人的人。有没有好挚友扶助过你呢?帮你做了什么事?谁来给我们讲一讲。 师:你有没有扶助过别人?谁来共享一下你的故事?扶助了别人自己的心情怎么样? (2)教师深情介绍最美妈妈、最美老师等感人事迹。 (3)启发幼儿说说听了最美妈妈、最美老师事迹后心里的感受,送上一句真心的祈福。 (4)送一首最美的歌给最美丽的人,师生手语真情演绎。 师:说得真好!石老师心里有一首最美的歌,我们一起送给他们,送给每一位有爱心,容许扶助别人的人,好吗?终止语:孩子们,只要我们心

13、中有爱,就会幸福、喜悦,我们就是世界上最美丽的人。 活动反思 最美丽的人是根据绘本城里最美丽的人中巨人乔治和小动物之间发生的故事及其反映的主题,从一个新的视角举行设计的社会活动。主要有以下几大亮点: 1.视频课件的自然贯穿 本次活动借用绘本情节开展教学,运用电子图片、视频画面、特殊音效等多媒体手段自然贯穿,引领幼儿从不同层面由浅入深地感受美丽的真正含义,让幼儿在绘本故事设置的情景中猜猜、说说、唱唱、演演,高兴地察觉、学习并感受乐于扶助别人的人才是最美丽的人,从而激发幼儿乐于助人、彼此关爱的美好情感。如:PPT中表示乌黑锃亮的皮鞋和乔治邋遢的模样形成了猛烈的视觉冲突,幼儿奇怪心被大大激发,纷纷主

14、动表达自己的想法和理解。而当乔治走进服装店,一件件带有特殊音效的衣服逐一呈现在幼儿面前时,幼儿的留神力完全被吸引,纷纷主动揣摩乔治穿上新衣服的样子,分外美丽、帅呆了、酷毙了等流行时尚的赞美之词脱口而出,可见,幼儿对乔治的新模样弥漫着期望,这也正符合大班幼儿的年龄特点仅仅关注于外表的最初审美阅历。活动的结果,播放用心剪辑的视频画面,教师深情介绍最美妈妈、最美老师等感人事迹,应时应景,孩子们被深深感染。 2.合作拼图的高明运用 弥漫悬念的故事情节和诙谐生动的绘本图像给了幼儿想象和斟酌的空间,大大调动了幼儿参与活动的积极性。在揣摩乔治扶助小动物的故事情节时,为了制止社会活动中空洞说教的教学现象,教师

15、截取绘本中乔治遇到小山羊、小老鼠、小狐狸以及小狗走在皮带上的情景图画,制成难易程度不同的四块拼图。活动中,幼儿先动手动脑合作玩拼图,再大胆推测,为小动物匹配最适合的物品,不仅丰富了教学活动形式,更让幼儿的任务具有确定的挑战性,这也正与跳一跳,够得着的幼儿教导理念相契合,幼儿的自信仰和想象力在挑战与合作中得到培养和发挥。 3.喜悦歌曲的生动呈现 绘本中的乔治是一个自信、大方、乐观的巨人,他每扶助一个动物都会喜悦歌咏,他的这种喜悦是发自内心的。为了让幼儿能够感受和体验乔治的这种喜悦心绪,教师尝试将其喜悦歌声引入课堂,高明选用粉刷匠的音乐,并配之与主题相统一的歌词(领带送给长颈鹿,给它做围巾,可是你

16、们瞧瞧我,还是最美丽,哎嘿),力求通过教师夸诞、好玩的表演感染幼儿,传达喜悦。活动中,幼儿像乔治一样手插裤袋,抬头挺胸地喜悦歌咏,一副自信满满的样子,他们说着、唱着、跳着,感受和体验着乔治扶助别人的喜悦心绪,同时也为下一环节幼儿深一层理解美丽的含义做好了充分铺垫。 4.教师的引导恰到好处 活动第三环节师幼议论,从情感上体验乔治助人为乐的美德是本次社会活动的重点。教师留神从语气变化、空气渲染等方面引导幼儿察觉乔治外表和内在心理的变化,以及小动物们对乔治态度的变更。通过一系列的查看和对比,扶助幼儿真正感悟到心灵美才是真正的美,懂得爱扶助别人的人才是最美丽的人。 总之,本节活动通过多种手段,让孩子从

17、感受故事仆人公乔治乐于助人的美德,到共享自己扶助别人的喜悦心情,再到专心凝听生活中最美的感人事例,幼儿内心深处爱的情感得到充分的激发。而结果,在多张最美照片和温情的音乐声中,师幼手语的真情演绎那么将活动推向高潮,活动主题在浓浓的爱意中得到提炼和升华。 幼儿园社会活动教案范文三 在动物园里 内容与要求: 1、在查看了解动物根基上,容许用多种方式表达自己对动物的爱好; 2、发挥想象用动作表示动物的特征和才干,情愿这样加入动物的聚会; 3、体验聚会活动的喜悦。 活动打定: 1、师生共同搜集、记录自己热爱的动物资料。(教师将热爱的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片) 2、音乐:老虎是tiger和把舞跳起来。 3、动物卡片和头饰若干。 活动过程: 一、师生彼此问好。 师:小挚友好!我听说你们才干很大,就赶过来看看。我是车老师,很欣喜熟悉你们!我给你带了一份礼物,就是好听的歌曲,你们想听吗?不过,听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是:歌曲里有哪些动物?他们有什么特点? 二、赏识歌曲:老虎是tiger 1、赏识歌曲(师出示课件),幼儿回复以上问题; 2、自由交流:在全体动物里,你最热爱什么动物?为什么?他有什么才干? 3、嬉戏: 一幼儿用动作或其他方法表示自己热爱的动物,请其他幼儿猜, 猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。 4、幼儿想手段让热爱的动物