沪教版三年级下学期语文期末综合复习强化练习题〔有答案〕

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18沪教版三年级下学期语文期末综合复习强化练习题有答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 拼一拼，写一写。p tng chn m tu r li hu ch ln bn zhng yng q yo hung 2. 看拼音，写词语。cng cu f zhn chung qin wn yo d ban mng lng fng shu pn mng 3. 读拼音，写词语。zn sn hn ln j hu pi li u z yn lio xn wn fn shu 4. 拼音写词。zo chen rng qi hn z xin yn f zhung

2、（_） （_） （_） （_） （_）d bn lng d n jng c zhung yng zi（_） （_） （_） （_） （_）形近字词5. 比一比，组成词语。其（_） 娇（_） 致（_） 遵（_） 期（_） 骄（_） 到（_） 尊（_）6. 比一比，再组词。鸳（_） 佛（_） 掠（_） 仿（_） 莺（_） 拂（_） 惊（_） 访（_） 睛（_） 崇（_） 芦（_） 逐（_） 晴（_） 祟（_） 炉（_） 豚（_） 7. 比一比，再组词。借（_）约（_）佳（_）匠（_）设（_）错（_）钓（_）挂（_）匹（_）没（_）8. 比一比，组词语。坪（_） 汉（_） 怜（_） 静（_） 评（_

3、） 汗（_） 冷（_） 净（_） 苹（_） 杆（_） 冻（_） 敬（_） 补全词语9. 把下列词语补充完整，并完成练习。天（_）云（_） （_）（_）尽染（_）（_）累累五谷（_）（_） （_）（_）习习 （_）华（_）实（1）上述词语都是描写（_）季的，请你再积累描写其他季节的词语。春季：_夏季：_冬季：_（2）请你任选两个词语来写一段话。_10. 请在括号里补全四字词语并选择合适的词语填在下面的句子中。学（_）五车 双龙（_）珠 名扬中（_）（_）目共睹（_）所未有 一干二（_） 丰富（_）彩 热闹（_）凡1中国的万里长城，雄伟壮观、历史悠久，早已_。2六一儿童节到了，学校举行了_的活动，

4、同学们都非常高兴。11. 完成下列成语。秋高气（_） 五（_）丰登 天高云（_）层林尽（_） 果（_）累累 一叶知（_）12. 先补充词语，再选择合适的词填在句中的横线上。（只填序号）披（_）散（_） 七（_）八（_）（_）红（_）赤 （_）（_）吊胆佩奇和乔治为了一件小事争得_，大家都_，生怕他俩打起来。句子训练营13. 用关联词语把下面的句子连成一句话。1天气预报说今天要下雨。小明上学的时候带了雨具。_2我们每天努力学习。学习成绩会不断提高。_3这件事他没有告诉我。我知道了。_4我们发动群众。我们会很好地完成上级交给我们的任务。_14. 句子练习。1小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大

5、花园，也是一座巨大的宝库。（用加点的词语写一句话）_2一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句）_3小鹿在溪边散步。（仿写拟人句）_4小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）_15. 按要求完成句子练习。1大家一起朗读课文，那声音特别好听。（改为感叹句）_2手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点词语写句子）_3你可知道，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（仿照例句补写句子）你可知道，_。4多读好书，可以提高我们的写作，丰富我们的知识。（修改病句）_16. 按要求完成句子。（1）难道我们会忘记祖国吗？（改陈述句）_。（2）数学对我产生了浓厚的兴趣。（修改病句）_。（3）润湿的东风

6、走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写句子）_。课内填空17. 古诗、课文填空。1.迟日江山丽，_。泥融飞燕子，_。 唐 杜甫绝句2._，_。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 宋苏轼惠崇春江晚景3.梅子黄时日日晴，_。绿阴不减来时路，_？ 宋曾几三衢道中4.江南好，风景旧曾谙。_，_。能不忆江南？ 唐白居易忆江南5.一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_尾巴，那样可爱的_的小燕子。 郑振铎燕子6.我忽然觉得自己仿佛就是_，_雪白的衣裳，_阳光里。_吹过来，我就翩翩_，雪白的衣裳_。叶圣陶荷花18. 根据课文内容填空。1读了牛和鹅一文，说说为什么直到现在，“我”还记着金奎叔的话。_2爬山虎的脚一文细致地

7、描写了爬山虎生长的地方、_、_，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我们_。3诗句默写。(1)出塞是唐代诗人王昌龄写的一首边塞诗。其中写景的诗句是：_；叙事的诗句是：_。(2)暮江吟中写夕阳落照江水的诗句是：_；写新月初升的诗句是：_；表达了诗人_之情。19. 根据课文内容填空。1.卖火柴的小女孩一文中，小女孩第一次撩燃火柴，感觉自己坐在_前面；第二次擦燃火柴，看到了在地板上走着的_；第三次擦燃火柴，看到了美丽的_；第四次擦燃火柴，看到了_；最后她擦燃了整把火柴，幻想 _。2.那一定会很好一文中，种子想要站起来，于是努力生长，长成了_；它想跑来跑去，于是被做成了_；它变老了，想要停下来，于是被

8、做成了_；它坐着很吃力，想要躺下，于是被做成了_。20. 根据课文内容填空。1经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。读了去年的树，我们认识了_的鸟儿；读了在牛肚子里旅行，我们认识了_的青头；读了灰雀，我们认识了一个_的小男孩；读了总也倒不了的老屋，我们认识了乐于助人的_其中我最喜欢的是_，因为_。2在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。“_，淡妆浓抹总相宜”写出了西湖的神韵；“_，潭面无风镜未磨”突出了洞庭湖的宁静和柔美。21. 根据课文内容填空。1这地方的火烧云变化极多，一会儿_，一会儿_，一会儿半紫半黄，一会儿_。2我们奇妙的世界一文按_的顺序写了_和_的奇妙，告诉

9、我们只要_就会发现更多奇妙的事物。3海底世界围绕“_”这句话，从海底的环境、海底动物的_、海底动物的_、海底的_、海底的矿藏等方面介绍了海底世界。4火烧云描写了夕阳西下时火烧云_和_的变化，表达了作者对火烧云的_之情。阅读理解22. 阅读下文，回答问题。 看天空的珍藏清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。一天结束了，落日的余

10、晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。1作者是按照_的顺序描写天空的。（ ）A时间 B方位 C事情发展2天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？ _3作者依次描写了天空中的_、_、_、落日的余晖、_等景物，让我们充分感受到天空的_。4文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。请你用“_”画出其中一处，并说说这样写的好处。 _5天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。 _23. 课外阅读。卢沟桥的狮子北京有句歇后语：卢沟桥的狮子数不清。这座狮子多得数不清的桥，建于1

11、189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形态各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。卢沟桥是七七事变的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎宛平的中国军队奋起反击。正是由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具

12、有历史意义的建筑。1短文主要写了（）。A卢沟桥 B卢沟桥上的石狮子 C卢沟桥是一处具有历史意义的建筑2第2自然段中，作者既写了狮子的大小，又写了狮子的_。作者列举_种石狮子，写出了“它们的形态各不相同”。3我能想象出，卢沟桥上还有这样一只狮子：它_。4为什么说卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑？（）A因为卢沟桥上的狮子大小不一，形态各异，所以它成为具有历史意义的建筑。B因为卢沟桥上的狮子多得数不清，大小不一，形态各异，体现了我国劳动人民的智慧。C因为卢沟桥是七七事变的发生地，所以它成为了具有历史意义的建筑。24. 课内阅读。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( )给了银

13、杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的，看，田野像金色的海洋。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )美丽的菊花在秋雨里频频点头。1在文段中的括号里写上合适的词。2我发现括号里的词语都是表示_的词语。这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)五个颜色，非常好看。 颜色多，非常好看。3把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。4在文中找出最能体现秋雨特点的词语：_。25. 阅读理解。一夜

14、秋雨许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满，可是种在旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得叫人有点伤感了。昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。雨“淅淅沥沥”地下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响，多均匀的节奏啊！像歌颂自然的美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮曲，我在她的怀抱中陶醉了。我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模糊了。多少日子以来，我不曾像今夜这样，睡得如此安稳、舒心。早晨，我走上露台看我心爱的花儿：啊，她们跟昨天完全不同了，一株株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的人，充满着欢欣。街道上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也

15、舒畅多了。走进校门，校园里更是一片清新，一花一草都被浇得一尘不染，不再像昨天那样无精打采了，连小鸟的叫声也显得响亮多了。我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？而我却好像对它偏爱。也许是不同时代的人对相似的景物有不同的感受吧。1关于第段中的“憔悴”一词在文中的意思，下列说法正确的是（ ）A可以根据两个字的偏旁断定词的意思一定和心情有关。B可以结合上下文猜测它和“苍翠丰满”的意思不同，甚至相反。C如果不知道这个词的意思，可以暂时跳过去。2第段中“大自然音乐”指的是（ ）。A雨声B风声C鸟儿的叫声D所有大自然的声音3第段中的“生机”表现在哪儿？（ ）A一株株花儿昂起头。B一株株花儿湿

16、漉漉的。C鸟儿的叫声响亮多了。D一花一草都被浇得一尘不染。4根据短文内容填空。古代诗人对秋雨有那么多_，而作者却对它偏爱，我知道是因为它像_。5你喜欢秋天的什么？用一两句话写一写。_26. 阅读短文，完成练习。秋的原野窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像_，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，

17、慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然的画面平添了不少生气。山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像_似的呢？村前村后，等待着收割的稻田，好似_。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远1给下列加点的词语选择正确的解释。（填序号）因不合心意而不愉快。 生命力；活力。（1）白鹅

18、为大自然的画面平添了不少生气。（_）（2）今天，我又惹妈妈生气了。（_）2联系上下文，选择恰当的句子填到文中的横线上。（填序号）A一片金黄色的大海 B一团火焰C一块覆盖大地的蓝宝石3第段描写的景物有_、_、_、_。4秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，选一选。（填序号）A牧童晚归图 B稻田欢歌图C枫林红叶图 D池塘秋色图第段：_；第段：_；第段：_；第段：_。5我最喜爱文中描写的_，因为_。写作27. 习作园地。题目：我喜欢 要求：1先将题目补充完整，横线上可以填人，也可以填事物或者一处风景。2语句通顺，内容具体，300字左右。_28. 习作天地。题目：猜猜她（他）是谁提示：选择你熟悉的一

19、个同学，写一写他的外貌、爱好、性格等方面的特点，让大家读了你的文章，能猜出你写的是谁。注意要语句通顺，事情具体完整，字数300字左右。_29. 按要求写作。题目：我是个 的孩子要求：1在横线上填写能体现自己特点的词语，如“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等；2围绕所填的内容，选取典型事件写清自己的特点；3用学过的修改符号，修改自己的习作。_答案1、普通 沉默 投入 烈火 车轮 班长 勇气 摇晃2、苍翠 发展 窗前 弯腰 打扮 明朗 丰收 拼命3、赠送 寒冷 菊花 排列 规则 颜料 新闻 丰收4、早晨 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 粗壮 影子5、其他 娇小 导致 遵守 期限 骄傲 到

20、达 尊敬 6、鸳鸯 仿佛 掠过 仿佛 黄莺 吹拂 惊动 访问 眼睛 崇尚 芦苇 追逐 晴天 鬼鬼祟祟 火炉 河豚 7、借用 公约 佳句 木匠 设问 错误 钓鱼 挂面 一匹马 没有8、草坪 汉字 可怜 安静 评价 流汗 冷气 干净 苹果 秤杆 冷冻 尊敬9、高 淡 层 林 果 实 丰 登 秋 风 春 秋 秋 草长莺飞 电闪雷鸣 白雪皑皑 示例：秋天来了，果园里果实累累，田野里五谷丰登，看着这丰收的景象，农民伯伯笑了。10、富 戏 外 有 前 净 多 非 名扬中外 丰富多彩 11、爽 谷 淡 染 实 秋 12、头 发 上 下 面 耳 提 心 13、因为天气预报说今天要下雨，所以小明上学的时候带了雨

21、具。 只要我们每天努力学习，学习成绩就会不断提高。 虽然这件事他没有告诉我，但是我知道了。 如果我们发动群众，我们就会很好地完成上级交给我们的任务。14、书是我的朋友，也是我的老师。 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 烟雾把小庙淹没了。 15、大家一起朗读课文，那声音真好听啊！ 妹妹一边唱歌，一边跳舞。 这酸枣来得多不容易，这是山里的娃娃一大早去山上摘来的水果 多读好书，可以提高我们的写作水平，丰富我们的知识。 16、我们不会忘记祖国。 我对数学产生了浓厚的兴趣。 温暖的春风抚摸着我的脸。 17、春风花草香 沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 小

22、溪泛尽却山行 添得黄鹂四五声 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 乌黑 轻快有力 剪刀似的 活泼 一朵荷花 穿着 站在 一阵微风 起舞 随风飘动18、金奎叔的话使“我”对于牛和鹅的态度有了改变，让“我”明白了：站在不同的角度看待事物、处理问题，就会有不同的答案；我们应该正确地、全面地上看待问题、分析问题。 爬山虎的叶子 爬山虎脚的彤形状和特点 留心观察周围事物的强烈兴趣 秦时明月汉时关 万里长征人未还 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 对大自然的喜爱、热爱19、大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 跟着奶奶飞走了 一棵高大的树 一辆手推车 一把椅子 木地板20、信守诺言、珍惜友

23、情 重情重义 诚实、天真 老屋 示例：青头 它能在危急关头保持冷静，想办法解决问题 欲把西湖比西子 湖光秋月两相和21、红彤彤的 金灿灿的 半灰半百合色 时间 天空 大地 仔细观察、寻找 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界 声音 活动方法 植物 颜色 形状 喜爱22、1A2五彩缤纷、五颜六色、五光十色3太阳；云彩；雨点；群星；奇妙4我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。作者把“水洼”比作“镜子”，形象地表现出水洼明亮的特点。5空中那花花绿绿的风筝，真像一朵朵绽开的花朵，风筝后面的两条彩带像两片衬托的叶子。那漫天飞舞的风筝，把天空装扮成一幅五彩斑斓的画卷，格外美丽。23、1B

24、2形态 5 3前爪按着球，好像正在玩耍4C24、1黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的2颜色3比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。 把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。4五彩缤纷25、1B2A3A4 叹息和怨恨 它像妈妈哼着摇篮曲，还让花儿充满了生机 5我喜欢秋天的风，那么凉爽，那么清新，让人感到心旷神怡。26、1 2 C B A3 天空 小塘 芦苇丛 白鹅 4 D C B A 5 红红的枫叶 让人感觉很热情27、范文：我喜欢一个人我最喜欢的人是张老师，张老师是从一年级一直

25、陪我们成长的语文老师。也是我们年级唯一的一个男班主任。他长的瘦瘦的，戴着眼镜，时常穿着黑皮鞋和蓝衬衫，看起来很精神。平常见了我们这些小不点们总是笑眯眯的。利用课余时间他还会陪我们玩。春天的时候张老师带我们在操场上玩老鹰抓小鸡的游戏。冬天下雪时，张老师带着我们在操场上打雪仗。活动课的时候会给我们讲故事和个人小时候好玩的事情，还会给我们放一些好看的电影，让我们学习到很多课本上学习不到的知识。学校搞活动时，张老师常常会是主持人，我们班的小朋友坐在台下看着张老师口若悬河的主持，即崇拜又骄傲。在学习上，张老师对我们的要求很严格，每一个声调，每一个错字都逃不过他的火眼金晴。记得一次我考试的时候忘记写句号了，张老师让我说清楚原因，还让我把句号写了好几行。从那以后，我再也不敢忘记写句号了。这就是严格要求我们的张老师，也是陪伴