24.生命科学学院生实施方案2012届

1、井冈山大学生命科学学院二一二届（2008 级）本科生（毕业设计）工作实施方案本科生、毕业设计（以下统称）是本科生对大学所学知识的总结，是学术规范、学术研究方式和写作规范的综合训练，是实现本科生将知识变成能力的一个有效途径，同时也是学生申请学士学位的依据和条件。其训练目标是使学生学会收集、检索、阅读文献，撰写综述；提炼科学问题作为毕业的研究课题；得到学术规范、科学研究方法和写作规范的系统训练，能够综合运用知识，具有分析问题和解决问题的能力。为了达到上述目标，两届实验总结的基础上，制定了二一二届本科生（毕业设计）实施方案。一、实施方案具体内容二一二届本科生教师的指导作用，教学管理（毕业设计）工作要

2、突出学生的主体地位，发挥进行必要的引导、检查与协调，最大限度地发挥学生的积极性和主动性。具体实施分成如下四个阶段：1、2012 届本科选题阶段的选题工作分成两步：第一步：由教师提出一组挂在网上供学生选择。学生选定，并提炼出适合本科生研究词（5 个词以上）。学院教学办将词词并在教师指导下查阅相关资料，撰写综述，完成开题。开题的内容主要为以下 3 个方面：（1）本领域的研究现状；（2）存在与研究这些问题的意义、作用；（3）学生本人在本次第二步：学院与教学中要研究，拟采用的方法和技术路线。按照研究方向组织开题会，指导教师与学生根据会上意见确定题目、研究内容、技术路线等，填写选题论题目的要求：（1）所

3、确定的题目不得与前两，学院在网上进行。对年重复；（2）对于拟申请工学学士学位的学生，题目一定是的研究与应用；也可以做设计类题目；（3）对于拟申请理学学士学位的学生，题目一定是的研究。（4）获得免试资格的学生，在校外作毕业的，师）。题目也需符合本校基本要求，并且要有校内指导教师（可以双导教师的作用，是针对学生在查阅资料、阅读文献、写综述及作开题过程中提出来教学管理，进行有针对性的指导。的工作，提供学院近 3 年本科生题目，供学生和指导教师查阅。组织开题答辩。此阶段的训练目标是：学生能够根据词（）查阅相关文件、撰写综述。对学生进行素质方面的培养和训练，培养学生确定研究目标、提炼研究问题、设计技术路

4、线的能力。2、研究阶段这一阶段学生根据选定的题目和制定的技术路线开展具体的研究工作。教师的作用，是根据学生研究过程中为学生提供相应的研究条件，如数据、资料、具体问题，给予具体的指导，并、实验条件等。教师对学生具体指导过程要有写实性记载，如学生在研究过程中予指导的。问题是哪些，你如何给教学管理的工作，是协调院内外研究条件，检查教师指导情况。本阶段的训练目标是:培养学生综合运用知识，分析问题和解决问题的能力。3、写作阶段学生总结研究成果，提炼和提高对所研究问题的认识，掌握各项规范性要求。写作方法和教师的工作，是具体指导学生写作，纠正学生在写作过程中出现的偏差，对学生进行诚实守信和严谨学风的教育和培

5、养。教学管理的工作，一是组织写作方法、研究成果总结与提炼、格式方面的具体要求和范参考文献标注规范等方面的讲座；二是提供本；三是进行严谨学风和诚实守信方面的教育。此阶段的训练目标：是使学生掌握的写作方法、写作规范；学会总结、提炼研究成果；培养严谨的学风和诚实守信的品质。4、的评阅、答辩和评分这一阶段学生的主要工作，是提炼出研究成果并进行答辩。优秀中的精华部分，向要再向院“优秀评审小评审组”报组告研究成果并答辩。教师的工作，是对学生的给予客观公正的评价，指导学生准备答辩。教学管理的工作，一是协调评审；二是安排学生答辩日程；三是组织制定评定标准；四是组织优秀答辩并申报校级优秀。二、（毕业设计）的时间

6、结点1、教师提出参考课题和词（）时间：2011 年 11 月 20 日11 月 25 日提交到教研室（或课题组）。要求：教师每指导一个学生就要提出一个参考题目和一组词，每组词不少于 5 个。每位教师可以提出几个参考题目和词。学生可以根据教师向，也可以学生自己提出感 词进行文献检索和阅读。 11 月 30 日之前教研室 处。12 月 1 日-12 月 10 日，12 月 12 日，学院将通过参考题目和词选择自己感的研究方，自己找指导教师，由指导教师帮助提出将各教研室参考题目和词交到教学办宋对参考题目和词进行评审。的参考题目和词向学生。2、学生提交综述，学院组织开题学生于 2012 年 3 月 8

7、 日前提交综述和确定的题目。取得免试资格的同学提交综述2012 年 3 月 8 日。和题目时间由指导教师确定，最晚不得超过阅读参考文献不得少于 30 篇，其中外文文献不得少于 3 篇。综述的字数不得少于 5000 字。3 月 10 日-3 月 15 日，分方向组织开题。2012 年 3 月 20 日之前将题目及（设计）课题论题目和指导教师进行提交到教科研办宋处，学院将在网上对 3、期中检查2012 年 3 月 20 日至 5 月 30 日为。（设计）研究和写作时间，学院将按照学校的有关要求于 2012 年 4 月中旬进行期中检查。4、评阅和答辩2012 年 6 月 1 日至 6 月 8 日为打

8、印评阅时间，6 月 9 日至 6 月 15 日为答辩时间（具体答辩时间根据学校要求另行通知）三、成绩评定与毕业要求2012 届本科生采取分段给分的记分方式，即开题：20 分，由开题答辩组给出分数；翻译文献：10 分，由组给出分数；期中检查：10 分，由检查组给出分数；内容与质量，40 分；由指导教师和答辩组分别给出分数，其平均分为该项得分；答辩：20 分，由答辩组给出分数；通过上述环节对学生的素质、知识和能力等方面进行考核。免试的学生（设计）达不到良好的取消免推研资格。毕业（设计）不及格者不能正常毕业和授予学位。四、组织管理2012 届本科系负责组织和协调。（设计）按研究方向进行开题和答辩，每

9、位指导教师最多指导 8 名学生。各系可根据本系具体情况制定相关细则。五、具体要求（一）对指导教师的要求指导学生按照检索、阅读相关资料，了解和掌握国内外本领域的研究动态，并写出文献综述。训练的目的是使学生学会信息检索的方法和文献综述的写作方法。2、指导学生完成研究（或实验）方案的设计。使学生明确研究工作所要采取的研究方法，采取的技术路线，采用的实验设备等。训练的目的是使学生学会研究方法（技术路线）的设计和实施。3、指导学生对研究结果（实验结果数据处理结果）进行分析，形成结论性意见。4、指导学生在研究（设计）工作的基础上完成写作。本科生正文大体上由三部分组成，即“立论与文献综述”，“研究方法、研究

10、过程”，“研究结果分析”。指导教师应按的撰写要求，指导学生拟定提纲、起写作的具体草初稿、修改、定稿，写出答辩提纲。训练目的使学生掌握步骤。5、指导学生按的写作规范整理完成。指导教师应指导学生在完成正文的基础上完成摘要、导论、后记，文献引证等内容。指导学生学会摘要、导论、后论的写作规范；文献引证和资料运用规范；标题和文字运用规范。6、指导教师要制定切实可行的（设计）总体方案和工作计划，应保证每周 6 小时以上的指导时间，在指导毕业生的得随意停止或放弃指导工作。（设计）过程中，不7、要培养学生形成严肃的科学态度和严谨的工作作风，严格要求学生遵守各项规章制度，保证出勤时间，独立完成（设计）。指导教师

11、要保证所指导学生的复，更不能与他人8、对学生的（设计）题目不得与前三届学生的（设计）内容。（设计）题目重（设计）进行认真，提出修改意见，并指导、督促学生认真修改。（二）、对学生的要求本科毕业生要通过设计），完成由知识转换到能力和科学研究（设计能力）的基本训练。具体要求如下：1、学会围绕词收集相关资料，了解和掌握国内外本领域的研究并写出综述，提炼出题目。通过这一阶段的训练，学会信息检索的方法、综述的写作方法和研究问题的提炼。2、完成研究（或实验）方案的设计。明确研究工作所要采取的研究方法、技术路线，要采用的实验设备（或会研究方法（技术路线）的设计和实施。处理方法）等。通过这一阶段工作学3、学会对

12、研究结果（实验或数据处理结果）进行分析，形成结论性意见。4、在研究工作基础上，完成写作。5、按照学生在完成的写作规范，整理完成正文的基础上，学会写作。摘要、导论、后记，文献引证等内容，得到写作规范方面的训练。6、毕业生要在毕业设计过程中，学习并形成严肃的科学态度和严谨的工作作风，独立完成（设计）。不得与他人（设计）内容，更不允许。7、毕业生要服从导师的，严格遵守各项规章制度，保证出勤时间。学生用于研究和写作时间每天不得少于 8 小时，累计 5 天以上（含 5 天）（设计）成绩按不或请假 15 天以上（含 15 天），及格处理。予参加答辩，其（三）学士（设计）的管理1、各教研室（课题组）要认真组织开题，开题作为评定学生毕业（设计）成绩的一部分。学院督学组将检查选题及开题情况。2、学院将进行（设计）的中期检查，并检查结果。3、（设计）进入答辩程序前，各系进行检查，学院组织，对“（设计）课题论”、“（设计）手册”、“指导教师评语”、和“评阅人评语”不规范、不合格者不能进入答辩程序。4、学生（设计）定稿后，要将全文的电子文档上传到学院服务器（Word 文档），以便进入学院的数据库。六、学士的评议、答辩与检测1、指导教师及评阅人必须认真评阅（设计）的全部资料并写出恰当的评语。所有的（设计）