随班就读资源教室设备配置标准

1、 随班就读资源教室设备配置标准随班就读资源教室设备配置标准一、资源教室的简介为贯彻落实中华人民共和国残疾人保障法、中华人民共和国义务教育法、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）、教育部关于发布义务教育阶段盲校教学与医疗康复仪器设备配备标准等三个教育行业标准的通知（教基二20102 号）及普通学校特殊教育资源教室建设指南教基二厅20161号等法律法规和政策文件的要求，为规范普通学校特殊教育资源教室的建设和管理，充分发挥资源教室为普通学校残疾学生提供特殊教育、康复训练和咨询的重要作用，加快推进普通学校随班就读工作，提高特殊儿童少年随班就读的质量和水平。资源教室是在普通学校或特

2、殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室。二、资源教室的功用 资源教室具有为有特殊教育需求儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能。 资源教室是为随班就读的残疾学生及其他有特殊需要的学生、教师和家长，提供特殊教育专业服务的场所，应具备如下主要功能：（一）开展特殊教育咨询、测查、评估、建档等活动。（二）进行学科知识辅导。（三）进行生活辅导和社会适应性训练。（四）进行基本的康复训练。（五）提供支持性教育环境和条件。（六）开展普通教师、学生家长和有关社区工作人员的培训。三、资源

3、教室的基本布局资源教室应当优先设立在招收较多残疾学生随班就读且在当地学校布局调整规划中长期保留的普通学校。招收 5 人以上数量残疾学生的普通学校，一般应设立资源教室。不足 5 人的，由所在区域教育行政部门统筹规划资源教室的布局，辐射片区所有随班就读学生，实现共享发展。四、资源教室的场地及环境资源教室应有固定的专用场所，一般选择教学楼一层，位置相对安静、进出方便。其面积应不小于 60平方米，若由多个房间组成，应安排在一起。有条件的普通学校，可以结合需要适当扩大。所附基础设施要符合无障碍环境建设条例无障碍设计规范特殊教育学校建筑设计规范中的有关规定。五、特殊儿童少年随班就读资源教室建设随班就读资源

4、教室的组织架构图。 资源教室 家长 随班就读学生 教师提供专业资源信息开展师资培训提供教育技术支持心理发展、教育评估开展个别化教育康复训练学业辅导咨询指导服务家长培训教育技术学校促进随班就读学生健康发展（二）随班就读资源教室的功能分区。 根据随班就读工作要求，依据随班就读学生存在的主要障碍类别，如智力发展迟缓、弱听、弱视、肢体运动障碍、高功能自闭症、情绪行为问题等，基于学校在读的特殊学生或今后会接受的特殊学生的需要，对资源教室作如下功能分区。办公区：融学生、家长接待、咨询评估、日常办公、资源管理于一体，包括档案管理、业务工作管理、处理日常事务等；建立学生档案，制定个别化教学计划，收集、整理、开

5、发教具辅具等资源，储存、保管各类教育、教学专业资源。康复训练区：可分为粗大动作区、精细动作区，组织各种小组训练，实施个别康复训练，与家长配合进行康复训练等。学业辅导区：用于观察学生的行为、动作、学习习惯、学习状态等；用于对学生的认知训练，辅导教学，补救教学，开展独立学习，小组合作学习等。心理干预区：通过心理辅导、绘画治疗、心理沙盘等心理游戏，对学生进行行为矫正，情绪疏导，提升学生自我概念、人际关系、个人心智成长、自信心等。随班就读资源教室功能分区平面示意图 序号名 称参数数量单价总价功能区域参考图片一、办公用品1办公桌椅桌面120*60*48厘米；上书柜：70*60*24厘米；下书柜70*60

6、*24厘米；桌子高70CM 高密度板220004000办公室2学生课桌椅多角度6档调节；平板式环保材料；椅子宽39cm,深34cm，最低高31cm,最高44cm;桌子宽40cm，长60cm,最低高51cm，最高高81cm8套5004000 办公室3电脑联想台式电脑一体机C5030双核i3独显23寸黑白色整机2台500010000 办公室4彩色打印机中文（6.7cpi）：超高速173字符/秒，高速115字符/秒，信函质量57字符/秒 中文（7.5cpi）：超高速195字符/秒；针式打印机；最高分辨率：360*180dpi120002000办公室5数码相机品牌数码相机1300030006摄像机品牌

7、高清摄像机1650065007文件柜资料以及书籍摆放；尺寸：1800mm*850mm*390mm（高*宽*厚）；带抽屉 移动 透明 玻璃门210002000办公室8特殊教育影视资料DVD光盘，基础语言开发训练1等共计50个166006600办公室9特殊教育专业书籍针对特殊教育学生的老师及家长书籍；可以用于借阅，图书涉及心理、康复、教育等方面50本。50本402000阅览区二、感觉统合10感觉统合训练器材感统训练器材42件套1套3500035000感统区11感觉统合评估量表（软件）感觉统合评估训练系统为用户提供一个集学生基础资料管理、感觉统合发展评估、感觉统合发展结果评价、感觉统合训练建议为一体

8、的综合性系统。系统以建立完善的学生信息管理为目标，为机构教学和康复训练提供一个科学的管理平台。计算机化测试、自动生成结果、个案档案管理，根据测评结果，系统可自动生成几大模块的数据得分，自动进行分析；测评完成后，可以根据分数自动生成训练方案报告；3、训练方案分学校训练方案和家庭训练方案;1套44004400办公区12万象组合含全砖8块,半砖12块等共114件1套22002200感统区13团队协力板/4人用于学生下肢平衡以及身体协调能力训练，同时可进行团队训练，锻炼团体的凝聚力等；环保塑料：39.5x12.5x2.5cm4套3691476感统区14独脚凳进行感觉统合训练能促进大脑功能的发展和成熟，

9、提高孩子的学习技能和体能；规格：坐垫面直径约25厘米，坐垫面上层离地高度约24.5厘米坐垫厚度约4.5厘米材质：木质（椅面有一定柔软度，保护保护孩子脊柱）4个200800感统区15跳跃世界跳跃世界1个15001500感统区16魔术环（个）刺激儿童的触觉神经，可随手扭转，挤压、按压的触圈提升触觉发展，抒发情绪；直径17cm环保橡胶1个 140140感统区17摇滚翘翘板59*20*15cm1个139139感统区18踩踏石适合于训练小朋友的协调能力和感觉统合能力以及逻辑思维能力，以及培养儿童判断距离的能力。可设计多种情景进行游戏。防滑塑胶设计,确保安全。规格：15cm，H7cm 承重100kg，3对

10、/套,红黄蓝每色各一对。1套380380感统区19跳袋高档PU材料色彩鲜艳仿皮布袋，仿皮布袋；45*70cm一个；55*100cm一个；锻炼孩子的平衡及本体觉能力。1个270270感统区2088轨道34*22cm155.00 55.00 感统区21视力环直径18cm，一套2只带珠圆环1162162感统区22羊角球组合可进行下肢力度训练，也可以进行本体觉训练；材质：环保塑料；内容及尺寸：直径46cm、55cm的羊角球各一个颜色：黄色、绿色1套550550感统区23粗面大笼球套装材质：环保塑料；颜色：宝石红色；内容及尺寸：套装内包含直径85cm、64cm的粗面大笼球各一个；负载：最大可承受100k

11、g1套14301430感统区24光面大笼球套装材质：环保塑料；负载：最大可承受100kg；内容及尺寸：套装内包含直径90cm、75cm、55cm的滑面大笼球各一个；颜色：蓝色、红色、黄色不等1套12001200感统区25颗粒花生球学生用来进行触觉训练，同时可以进行传递本体觉训练；材质：环保塑料；1个870870感统区26A字架吊揽系列A字架：长不小于240cm； 宽不小于180cm； 高不小于170cm，不锈钢材质，钢管直径4cm，挂件钢管厚度：2.0mm，其他钢管厚度：1.5mm。吊缆：长度：175cm, 中间宽度：64cm；帆布+木质。横抱筒：直径：20cm长度：71cm，外层PU革、内填

12、充密度海绵，接口处配有拉链。竖抱筒：直径：18cm长度：69cm，外层PU革、内填充密度海绵，接口处配有拉链1套89008900感统区27 大滑板大滑板是进行本体觉训练最常用的产品之一，进行的刺激强度也比较大，可大大改善学生的本体觉能力；650W X 2200L(mm)滑台高度1套38023802感统区28圆形小滑板锻炼学生的平衡以及本体觉能力，同时作为大滑梯训练的配件之一；塑料；直径：52cm组件：滑板车一个、绳索一条1个260520感统区29阳光隧道200*56cm，钢丝+涤纶布；48*72cm1560560 感统区30乌龟垫塑料40 x30cm1330330感统区31拐杖可调节高度，一套

13、两件1套200200感统区32感觉统合训练书籍感觉统合训练书籍20册2035700感统区三、言语康复33特殊儿童听觉功能的评估与训练特殊儿童听觉功能的评估与训练（软件DVD光盘） 原理篇、评估篇、应用篇、案例篇130003000言语康复34特殊儿童言语功能的评估与训练特殊儿童言语功能的评估与训练（软件DVD光盘） 原理篇、评估篇、应用篇、案例篇160006000言语康复35语言康复训练指南语言康复训练指南（软件CD光盘） 词语篇、语法篇、会话篇、礼貌篇、词汇与概念130003000言语康复36特殊儿童语言能力的评估与训练特殊儿童语言能力的评估与训练（软件DVD光盘） 原理篇、应用篇、案例篇；内

14、含：语言康复训练指南160006000言语康复37沟通辅具对无言语沟通能力者进行沟通训练及辅助功能。本沟通辅具结合语音技术及微电脑控制功能，针对语言沟通困难者设计，通过本辅具达到沟通、学习、生活自理的目的。产品具有如下特点：数据化录音，可随洗随录，使训练内容的制作更简单便捷；所录之音不随电源用尽或关机而消失，此外还有音量调节功能。可录时间总长度约为8分钟，并将之分为三页，每页可录12段信息每段可录时间为12秒。体积较小，重量较轻，背面有手持松紧带，主机带有吊绳，方便携带。可配合两组特殊开关使用，以适应不同肢体障碍人士使用（特殊开关可选购，不属标准配件）。辅具正面有12个隔板区间，帮助那些身体障

15、碍，手指无法准确定位的使用者在触摸不同的按键时定位。电源可使用外接变压整流器或使用内装一颗9伏叠层电池供电，方便更换。3600018000言语康复38沟通任易贴静电式贴纸（循环使用）67604560言语康复39临床康复用具音位习得，词汇概念训练，认知训练235007000言语康复心理和行为干预器材40心理干预心理干预（男/女）指导卡片A5(共27张)1套39003900心理41早期行为干预积木玩具早期行为干预积木玩具，卡片A51套39003900心理42社会行为障碍干预日常生活指导卡片A51套39003900心理43沙盘游戏 （基本型）儿童在学习说话之前已经能够听懂许多词语，在学会回忆之前已经

16、能够进行再认，但儿童言语发展水平使得儿童不能够表达特殊的需求和特别的想法。1套16800 16800 心理44心理康复相关书籍10册以上1035350心理五、认知干预45特殊儿童认知能力的评估与训练特殊儿童认知能力的评估与训练（软件DVD光盘） 原理篇、应用篇、案例篇130003000认知干预46蒙特梭利教具为儿童准备一个具有自由,秩序佳,真实自然,整洁美观,而又具有温馨气氛的预备环境.在这个预备的环境里,布置了具有科学系统,有教育意义性,独立性,自动控制错误,又有吸引力,也容易搬动的教材.让儿童在这样的环境中,自动自发的去学习,来满足他内在的需要,建构自己的人格,并合理的发理互助互重的社会性

17、的生活行为。材质：榉木128件套装含专用蒙特梭利教具柜7套；1套4300043000认知干预47福禄贝尔教具福禄贝尔教具15件套1套14001400认知干预48多元智能大脑袋规格说明：大书箱规格： 600X850X250/mm 书本规格：180X253X48/mm 材料：书本以食用级ABS是加工制作，教玩具以天然实木，榉木，椴木，松木，高密度板等组成。油漆均为环保出口免检玩具漆。1套3200032000认知干预六、补救教学49儿童图书培养阅读兴趣，提高学生思维能力；以故事科普书籍为主50本201000阅览区50学生绘本小学生读物，包含绘本读物，中外名著儿童版等50301500阅览区51生字卡片

18、看图认字2030600阅览区52数字游戏布材质：尼龙；尺寸：直径366cm；结构特点：游戏布分成12个区域，每一块区域上面附有0-10数字、动植物、交通工具等图案1套25002500补救教学53学习砖材质：EVA材料，无毒，轻、软、不褪色、不渗漏的特色，对儿童不会造成任何伤害。在高温、水泡、揉捏之下都不会引起任何的变形。红黄蓝绿四种颜色。包装尺寸:40*40*50cm块 数：43块单块规格：20*10*5CM (算式符号为10*10*5cm) 1套790790补救教学54大中型软积木件数:38件/套(6大箱)海绵规格：60*30*15cm材料：软体重泡海绵积木，采用美国进口“PVC”软体材料制

19、造，色彩鲜艳、光滑柔软、不易破损、弹性良好、安全耐用。材质：该系列积木采用进口PVC双面革制作，色彩鲜艳、光滑柔软、不易破损、弹性良好、安全耐用。在露天下测试不褪色、不腐蚀。特征：红色、黄色、绿色等各种颜色，三角形，正方形，圆柱形，拱形，长方形，半圆形等各种形状。小朋友可自由拼搭组装，不受场地限制，具有灵活性、趣味性、安全性，动手创造能力强等特点。产品设计新颖独特，造型美观大方。是目前国内外儿童亲子园、儿童游乐场所、幼儿园等进行学前教育或感觉统合训练时所用最受欢迎的大型海棉积木。1套20002000补救教学58轨道交通培养儿童空间思维，手指精细动作以及手眼协调能力；一块墙面板，一块墙面木架60

20、0 x600 x 240 mm，10个弹珠，33个轨道方块（4种形状），12张轨道形状卡片1套22002200补救教学65字母印章底部防滑设计保护教室地板，全部多层滚边处理，增加高雅的质感，手感柔软加厚厚的毛，增加教室的温暖，色丝编织多样色彩，颜色鲜亮，非印刷地毯。尺寸：240 x200cm,认识数字形状颜色，可以玩数字地雷游戏等1套18001800补救教学66时钟计时器可以准确的显示完成工作剩下的时间。需要一节AA电池1套19701970补救教学67数学认知地毯材质：涤纶；尺寸：2.75x3m；结构特点：防滑性强，认知毯上有1-100的数字和一些加减乘除等基本算式符号1套49004900补救

21、教学68创意拼接积木小朋友对形状,颜色及手眼协调,对称及空间感.是齿轮及力量传输的启蒙教材；尺寸：352x330 x190mm1套16001600补救教学69五形小花片配合小人、小车、动物，激发幼儿更多创造力。（5色/950片/袋）1袋234234补救教学70大串珠多种形状、颜色组合，训练分类、排序形成初步的数概念，发展小肌肉精细度。最佳推荐：配合动物模型及小指偶操作，延伸多元化教学课程。（4色/160个/袋）1袋369369补救教学71小串珠优质塑料小串珠颜色丰富、可开展数量、数字、分类、排序、逻辑思维。最佳推荐：配合小圆花片完成最基本数概课程。（4色/650个/袋）1袋369369补救教学

22、72小热带鱼色彩丰富，可进行颜色分类、配对。最佳推荐：建构组合游戏，分小组竞赛游戏，学习排序、逻辑思维课程。（400个/袋）1袋357357补救教学73大热带鱼5种不同颜色塑料大号热带鱼，适合不同能力的孩子进行操作活动，发展动手能力。最佳推荐：可配合小热带鱼作更丰富的建构游戏。（400个/袋）1袋327327补救教学74配对螺型优质的塑料立体组装螺母，颜色鲜艳、富有弹性，进行小肌肉训练和颜色分类。（64个/袋）1袋386386补救教学75计数棒五种颜色、长度一致的塑料记数棒，可进行分类、集合、分解、计数等数概发展课程。（250/袋）1袋332332补救教学76软质动物十种形状动物,有紅、黃、蓝

23、、绿4色，动物尺寸:最长约为7.5cm, 最高约为6.5cm.（120个/袋）1袋352352补救教学77软质家禽十二种形状家禽,家畜, 有紅、黃、蓝、绿4色，动物尺寸:最长约为5.5cm, 最高约为3.5cm（192个/袋）1袋352352补救教学78圆形透明片新款设计，作分类、计数、 排序、加减计算。（1000片/袋）1袋420420补救教学79数字砝码熊4种颜色砝码熊，重量配置齐全，让孩子更加直观的建立固体守恒概念。最佳推荐：配合科学天平使用。（袋/96个）12g x 4个；9g x 4个；6g x 4个； 3gx 12 ；1袋302302补救教学80彩色穿线算盘珠颜色鲜艳、珠子圆润，进行小肌肉和手眼协调训练，发展孩子计数、排列及点、线构成的空间关系建立。（200个/袋）1袋336336补救教学812cm连接物4种颜色2cm连接发展孩子计数、度量、建构。最佳推荐：适用最基础的数概发展。（200个/袋）1袋604604补救教学82透明六形装量杯不同形状透明塑料量杯，让孩子通过操作直观感知物体体积变化，认识圆球体、正方体、长方体、三角锥体、锥体、圆柱体，培养观察能力。最佳推荐：教师可用颜色液体或固体帮助幼儿建立立体概念。（6个/盒） 1袋156156补救教学83科学天平精良的塑料托盘天平，配有从大