优秀教案 孔乙己

1、 英国哲学家培根说:“知识就是力量！为什么有人读过书反而成为众人的笑柄呢?为何悲剧的故事里笑声串串?让我们走进咸亨酒店,走进孔乙己的精神世界。 中举前中举后返回比较?孔乙己?范进中举?之异同 相同点：两人是不同时代的知识分子，同处于穷困潦倒的地位，同受封建科举制度的毒害。不同点： 范进懦弱猥琐，甘受屈辱，一脸自卑自贱奴才脸；孔乙己虽穷困落魄，却自诩“君子固穷，有一股自视清高、孤芳自赏的傲气。 孔乙己浑身透出一股迂阔的腐儒之风；而范进的心灵却重染着世故圆滑的肮脏之气。 范进城府极深，狡诈虚伪；孔乙己被扭曲的灵魂中还留存些许善良的因子。 1、小说的三要素： 2、故事情节通常包括： 3、环境包括：

2、用课练本回答 1、小说的三要素： 2、故事情节通常包括： 3、环境包括： 人物、情节、环境。开端、开展、高潮、结局。自然环境和社会环境。用课练本回答 鲁迅，原名，字豫才，现代文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。作品有小说集_、_，散文集_，散文诗集_，杂文集?二心集?坟?等 。 一幅由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 ，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。用课练本回答 鲁迅，原名，字豫才，现代文学家、革命家、思想家，中国文化革命的主将。作品有小说集_、_，散文集_，散文诗集_，杂文集

3、?坟?二心集?等 。周树人?呐喊?彷徨?朝花夕拾?野草? 一幅由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 ，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。呐喊用课练本回答小说的一般常识： 小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。 1、小说的三要素： 2、故事情节通常包括 3、环境包括 4、小说根据篇幅可分为人物、故事情节、环境。开端、开展、高潮、结局四个局部，有的前面还有序幕，后面有尾声。自然环境和社会环境。短篇小说、长篇小说和中篇小说。一：题解(1)什么

4、叫小说？小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。2小说的三要素是什么？人物，故事情节，环境1回忆3小说反映社会生活的主要手段是什么？塑造人物形象 按字数而言，一般把几千字到两万字的小说称为短篇小说，三万字到十万字的小说称为中篇小说，十万字以上的称为长篇小说。 长、中、短篇小说的主要区别，是由作品反映生活的范围、作品的容量来决定的。长篇小说容量最大，最广阔，篇幅也比较长，具有比较复杂的结构，它一般是通过比较多的人物和纷繁的事件来表现社会生活的，如?红楼梦?。中篇小说反映生活的范围虽不像长篇那样广阔，但也能反映出一定广度的生活面，它的人物的多寡、

5、情节的繁简介于长篇与短篇之间，如?人到中年?。短篇小说的特点是紧凑、短小精悍，它往往只写了一个或很少几个人物，描写了生活的一个片断或插曲。短篇小说所反映的生活虽不及长篇、中篇广阔，但也同样是完整的，有些还具有深刻、丰富的社会意义。 关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才，只有百分之一入选；三年一考的“举人，入选者只有千分之一；三年一考的“进士，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。 科举制度封建科举制度

6、始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股文，以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，严重束缚知识分子的思想，对知识分子的毒害很大。图为科举考试场所南京江南贡院科举制度院试：一般童生不管年龄大小在县或府里参加院试，考取的为“生员，叫“进学 ，也就是中了秀才。乡试：秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人。其中第一名称“解ji元，二至十名称“亚元。会试：乡试后第二年在京城礼部举行，参加者是举人，考中称“贡士，第一名称“会元。殿试：由皇帝主持，参加者是贡士，考中称“进士。前三名分别称“状元、“榜眼、“探花。鲁迅孔乙己鲁迅作者简介

7、鲁迅1881年1936年，现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。幼年时受诗书经传的教育，青年时代受“进化论影响。后东渡日本学医，又弃医从文，立志用文学来改变落后的国民精神面貌。1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说?狂人日记?。自1918年至1926年，陆续创作并出版了?呐喊?、?彷徨?、?野草?、?朝花夕拾?、?华盖集?等专集。1921年12月发表的中篇小说?阿Q正传?，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期间，创作了?故事新编?和大量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实的革命激情和无可辩驳的逻辑力量，是高度的思想性和完美的艺术性相结合的典范。鲁

8、迅先生一生著译近一千万字。有?鲁迅全集?行世。 背景简介 ?孔乙己?写于1918年冬天，当时以?新青年?为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会根底依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。文学常识鲁迅，原名，字豫才，我国_、，中国文化革命的主将

9、。作品有小说集_，散文集_，散文诗集_。周树人文学家思想家革命家?呐喊?彷徨?朝花夕拾?野草? 一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，请根据下联补全上联内容译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 ，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。呐喊 ?孔乙己?写于1918年冬天，最初发表于1919年4月?新青年?，后收入小说集?呐喊?。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继?狂人日记?之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。 今日绍兴的咸亨酒店咸亨酒店咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通小酒店。自从小说?孔乙己?问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅

10、一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。上海 咸亨酒店(鲁迅笔下的咸亨酒店原在浙江绍兴) 咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通小酒店。自从小说?孔乙己?问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。走进孔乙己生活的环境咸亨酒店赏析课文北南厨房仓库店堂酒座间曲尺柜台帐桌长衫主顾短衣帮赏析课文咸亨酒店的格局要求:1、读准字音2、明白词语含义3、了解课文大意听录音为以下词语注音读准字音 附和 不屑 置辩荤 菜 咸亨 酒店羼 水 拭 蘸 阔绰 舀 水 涨 红绽 出 哄 笑间

11、 或 着 了慌打折 腿 门槛 hxihnhngchnshzhnchuzhnghngzhoknshjinzhnyo解释词语 不屑置辩：颓唐：分辩：缠夹不清：附和：之乎者也：认为不值得辩论或申辩。屑，值得。精神萎靡不振，情绪低落。辩白，辩白。搅扰、夹杂不清。言语、行动追随别人多含贬义。用来形容半文不白的话或文章。含挖苦意味。第一局部1 3介绍咸亨酒店，交代环境。 第二局部413写孔乙己的悲惨遭遇第一层48交代孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位。第二层911写孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三层1213交代孔乙己的悲惨结局。 开端、开展高潮结局序幕、铺垫、本文的情节结构应该如何划分？朗读课文整体感知 小

12、说是如何在有限的空间内咸亨酒店展现人物一生的悲惨遭遇的？理清作者思路，划分段落。提示：两大局部。 第一局部13节：写孔乙己活动的社会环境。第二局部413节：写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层49节写孔乙己一生的四个片断。第二层1011节写孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭到 取笑。第三层1213节写孔乙己的悲惨结局。 1 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；2 酒客嘲笑孔乙己没有进学；3 孔乙己教小伙计识字；4 孔乙己分茴香豆给孩子吃。开端、开展高潮结局序幕思考一：课文开头三段介绍了什么内容？二：课文分析1酒店的格局人物活动特定的空间学习目标1.完成对文章段落分析；2.完成课文第一局部的相关分析； 阅读第一局部答

13、复一下各题1.“每每花四文铜钱，买一碗酒，-这是二十多年前的事，文中的破折号的作用？2.在第一段中作者是如何来表现长衫客的喝酒姿态的？3.在第一段中是如何来描写短衣邦和长衫客的喝酒方式的？其目的是什么？4.在本文中作者安排一个小伙计“我有什么作用？5.文章第三段花了大量的笔墨写掌柜的脸孔，主顾的态度，这与写孔乙己的命运有什么关系？6.在如此没有生气的社会气氛中提到“笑，有什么作用？1.“每每花四文铜钱，买一碗酒，-这是二十多年前的事，文中的破折号的作用？ 这里的破折号表示解释说明，告诉读者事件四二十多年前，地点是鲁镇一家酒店，点明这是一篇回忆往事的小说。2.在第一段中作者是如何来表现长衫客的喝

14、酒姿态的？ 用“踱字形象地写出了长衫主顾们迈着四方步，摆阔架子的姿态；用“坐喝“慢慢地活现了长衫主顾们尽情享乐，养尊处优，悠然自得的神态。3.在第一段中是如何来描写短衣帮和长衫客的喝酒方式的？其目的是什么？ 作者用一“短一“长一“外一“里一“站一“坐以及买不起荤菜与“要酒要菜的鲜明比照，写出两种喝酒人身份，地位，贫富的对立，为下文写孔乙己“站着喝酒而穿长衫的独特形象做铺垫。4.在本文中作者安排一个小伙计“我有什么作用？孔乙己的很多事情都是通过酒客之口说出来的，或者就是在酒店发生的，而“当伙计的“我有时机接触各种顾客，通过“我的表达，能把最能表现孔乙己性格开展的几个片段有机地连缀在一起。5.文章

15、第三段花了大量的笔墨写掌柜的脸孔，主顾的态度，这与写孔乙己的命运有什么关系？ 这些都是对孔乙己的生活环境的交代，渲染了咸亨酒店令人压抑的气氛，冷淡的人情世故，揭示了当时社会的冷酷现实，为下文孔乙己的悲剧性结局张本。6.在如此没有生气的社会气氛中提到“笑，有什么作用？ 既造成了悬念，又笼住了全文。激起读者的阅读兴趣，也为冷酷气氛中的一丝“笑留下了遐想。课文开头三段介绍了什么内容？1酒店的格局人物活动特定的空间2故事发生的时间清末3酒店里各种人物及其相互关系：比照短衣帮：站、外穿长衫：踱、坐、里要酒要菜“我酒店的小伙计线索人物分析第一局部：社会环境咸亨酒店地点：咸亨酒店时间：清朝末年“这是二十多年

16、前的事“短衣帮“穿长衫的“我短长站坐外里贫富悬殊 阶级对立人物是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物以一个12岁的小伙计口吻写，使故事真实、情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。想一想1、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。 作者描写社会环境：、把“短衣帮与“穿长衫的喝酒形象作比照，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。、从“我职务的变换，可以窥见掌柜冷酷势利的一面。、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店气氛，以小见大，更见世态炎凉。2、提问：前段的描写与表达，对于孔乙己的出场有何作用？ 揭示了孔乙己不幸的社会根源 小说写“我这个12岁的小伙计有什么作用？ “我1

17、2岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切； 可以使故事情节集中，内容简要； 可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。 小说写“我这个12岁的小伙计有什么作用？ 作者以一个不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连这样一个少年都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉，社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。 用第一人称讲述故事，比用第三人称显得更为真实亲切。 可以使故事情节集中，内容简要。 有的人说，“孔乙己似乎确实死了

18、。 这一句话是败笔，为什么 ？到底是败笔?还是妙笔! 研究整体把握-走近孔乙己请阅读文章第二局部内容，用简洁的语言概括出五个片断的内容。第二课时 学习目标：1.阅读文章第二局部2.完成对课文第二局部第一层4-8段的分析。自学指导阅读文章第4段答复一下各题：1.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。谈谈你对这句话的理解。2.“他身材高大；清白脸色 也没有洗。请根据孔乙己的肖像分析一下他的形象特征。3.孔乙己的语言特点是怎样的？说明了什么？4.“孔乙己这个名字的来历说明了什么问题？5.“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了。酒客们在嘲笑孔乙己的时候，为什么要加“又“新两个字？6.“排出九文大钱请说说“排字

19、的表达效果。7.“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出“绽字有何表达效果？8.孔乙己强调“窃与“偷的不同，说明了什么?1.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。谈谈你对这句话的理解。 这句话既承接上文也揭示了孔乙己的经济地位与思想意识的矛盾。“站着喝酒说明孔乙己生活贫困，经济地位和“短衣帮一样，“穿长衫那么含蓄地说明他硬摆读书人的架子，不愿与“短衣帮为伍。“站着喝酒而穿长衫成了他特殊地位的最鲜明的标志。“唯一的说明在酒店中，只有他一人是这样的，他和酒店的上层下层都有距离。成了孤独的、多余的、可笑的人。2.“他身材高大；清白脸色 也没有洗。请根据孔乙己的肖像分析一下他的形象特征。 “青白脸色可见

20、他食不果腹：皱纹间“夹杂些伤痕足见其常受人凌辱；“乱蓬蓬花白的胡子，这是岁月的痕迹，更是穷困潦倒的象征；“又脏又破的长衫即使贫穷的标记，也是懒惰的证明；“身材高大说明他有劳动的能力。从这些可以看出他是一个：好逸恶劳，穷困潦倒，饱受凌辱摧残的悲剧人物。3.孔乙己的语言特点是怎样的？说明了什么？ 满口之乎者也 说明他书呆子气十足，迂腐，自命清高，受封建教育毒害很深。4.“孔乙己这个名字的来历说明了什么问题？ 只有绰号，没有名字。说明他在人们心目中的地位极低。5.“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了。酒客们在嘲笑孔乙己的时候，为什么要加“又“新两个字？ “又“新说明孔乙己因偷窃而挨打受伤已不是新鲜事，也不

21、止一次。与前面对孔乙己的描写“皱纹间时常夹杂些伤痕相照应。6.“排出九文大钱请说说“排字的表达效果。 “排表示分文不少，自己是个规矩人，又是对短衣帮的取笑表示假设无其事，以掩饰内心的不安，活画出孔乙己虚荣穷酸的本相。7.“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出“绽字有何表达效果？ “绽字用的十分传神，孔乙己额头上的青筋似乎清晰可数，逼真地再现了他当时内心的羞愧以及争辩无力时的窘态。8.孔乙己强调“窃与“偷的不同，说明了什么? 把文言文的“偷和“窃“读书人和其他人区别开来，玩弄概念，更显其迂腐，虚荣。也写出了孔乙己无力辩驳时的窘迫。阅读文章5-8段答复以下各题1.文章第5段的插叙局部对表现孔乙己这

22、个人物形象有什么作用？2.文章第6段中“孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色中“颓唐不安和“笼表现了孔乙己怎样的内心活动?3.怎样理解“在这时候，众人也都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。？4.文章第7段“孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。这句话在文中的作用？为什么只好向孩子说话？5.孔乙己在“我的面前炫耀学问的做法反映了他怎样的性格特点？孔乙己的态度与“我的态度有何区别？反映了什么问题？6.如何看待孔乙己分豆给孩子吃的行为？1.文章第5段的插叙局部对表现孔乙己这个人物形象有什么作用？ 表现了孔乙己既老实又虚荣的双重性格；因穷而偷，却又守信。也为下文掌柜不断提到的孔乙

23、己“还欠十九钱埋下伏笔。2.文章第6段中“孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色中“颓唐不安和“笼表现了孔乙己怎样的内心活动? 形象地揭示出孔乙己在灵魂深处的伤疤被戳痛时颓丧的神情。3.怎样理解“在这时候，众人也都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。？ 一方面揭示了酒客们的麻木不仁，丝毫不觉悟的精神状态，反映了当时的社会里人与人之间冷漠的关系；另一方面以笑写悲，用笑声来衬托悲凉的意味，使孔乙己的遭遇更具悲剧效果。4.文章第7段“孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。这句话在文中的作用？为什么只好向孩子说话？ 孔乙己在成人的世界里得不到理解和同情，备受羞辱，便只得借与孩子说话化

24、解心中的痛苦，足见孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤寂。5.孔乙己在“我的面前炫耀学问的做法反映了他怎样的性格特点？孔乙己的态度与“我的态度有何区别？反映了什么问题？ 炫耀学问足见他的迂腐卖弄学问的穷酸相。 孔乙己的态度是主动，热情，兴奋的；而我的态度是厌烦、冷淡、爱理不理的。 连地位低下的小伙计都不理他，反响了社会的世态炎凉和对不幸者的冷酷。6.如何看待孔乙己分豆给孩子吃的行为？ 展现了他性格中善良，纯真的一面。阅读文章第二局部层答复一下各题1.文章10段中掌柜的说：孔乙己还欠19个钱呢！如何理解他的话？2.“竟偷到丁举人家里去了如何理解“竟字？段中掌柜和酒客的谈话反响丁举人是一个什么样的人？段中孔乙己的出场和第一次出场的情形相比有何变化？蕴含作者怎样的情感？5.文章11段中“他从破衣袋里摸出四文大钱如何理解“摸