六年级语文下册明天我们毕业第二课时教案苏教版

1、名师精编 优秀教案明天,我们毕业教学设计（其次课时）教学目标：1精读课文,体会作者对母校生活的爱恋之情；2抓住关键词、重点句的朗读、吟诵,领会内涵,训练语感,懂得语言,体会情感；教学过程：一、复习 一想到明天就要辞别漂亮的校内,辞别天天相处的老师和同学,心中就涌起深深的爱恋之情；板书：爱恋 从上一节课的学习中,你知道这篇课文主要写了什么内容？二、新授1师：让我们的思绪回到六年前,（配上一组同学开学到校镜头）2出示： 6 年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的向往、对老师的仰慕走进校内；绿草如 茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和气可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都 是那样迷人；（

2、 1）懂得：迷人是什么意思？板书：迷人（ 2）课文是怎样写出一切都是那样迷人的？（ 3）小结：有了这些修饰语,我们真实地感受到了一切都是那样迷人；这就是我们祖国语言文 字的奇妙魅力；让我们读出这句子的美；3师：是啊, 6 年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！（ 1）出示这句话读一读；（ 2）懂得：“ 五彩斑斓” 丰富多彩、五彩缤纷、绚丽多彩、多姿多彩板书：五彩斑斓（ 3）就环绕这句话,你能提出几个问题？（什么是画卷？怎样的画卷？）（为什么说6 年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！）46 年除了寒假、暑假,我们有一千多个白天是在学校里度过的,这么漫长的时间,用一段文 字写下来,你预备怎么写？（同

3、学沟通自己的想法）（ 1）文选取了哪些学习生活的场景来写的？（ 2）由朗读课文第三自然段,用笔把这些场景找出来；（ 3）（早晨、早操、课堂上、中午15 分钟、课外爱好小组）（ 4）请同学们接着老师的话往下读；（引读）（ 5）这个 表示什么？（丰富多彩的学习生活）（ 6）小结：课文所写的,不正是我们熟识的学习生活吗？作者多高明啊,用一天的学习生活的 场景概括了六年的全过程,这就是选取典型场景叙事；以后我们写作时也可采纳这种手法；小黑板出示：选取典型场景叙事 5师： 6 年过去了,我们在这里强壮成长；（ 1）出示： 6 年过去了, 我们在这里强壮成长；我们学到了不少学问和技能,懂得了怎样做人,更感

4、受到了童年的欢快和幸福；母校啊母校,这些都是您赐予我们的精神财宝,我们怎么能遗忘！（ 2）指名读,懂得：精神财宝指什么？（学到了 懂得了 更感受到了 ）（ 3）母校赐予我们的精神财宝,我们怎么能遗忘！ 我信任大家都有这样的感受,你能读出来吗？名师精编 优秀教案指名读；点评：哪个地方读得特殊好？齐读：让我们一起把自己的这种对母校的难忘之情读出来吧！6师：我们不能遗忘这欢快的校内生活,更忘不了我们敬重的老师；（ 1）下面这段话表达了作者对老师的赞扬,句子很美,像一首诗,请同学们小小组自己分角色 读一读；（ 2）怎样读好这诗一般的语言,指名一组读（ 3）我们一起来表达对老师的赞扬之情,老师为大家分一

5、下角色来练读一下；出示这段话安排角色朗读；（ 4）出示：在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋；（ 5）读一读,你是怎么懂得老师是天使,是大树,是海洋这句话的？（ 6）（老师像天使一样 像大树一样 像海洋一样 ）（ 7）小结：这段话抒发了对老师赞扬和喜爱之情,叙事与抒情相结合,是我们这篇文章的又一 写作特色；（ 8）小黑板出示：叙事与抒情相结合（ 9）师：在这离别时刻,你想为老师做些什么？（ 10）投影出示：我们要送您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们酷热的心跳；7师：古今中外,赞扬老师的词句很多,课前老师叫你们搜集了,把你们

6、搜集到的拿出来,先 同桌沟通一下；指名朗诵 8师：说得真好,听了这火一样的词句,老师已感受到你们酷热的心跳；六年过去了,我们即 将辞别母校,让我们再一次闲逛漂亮的校内,去看一看吧；（ 1）读：闲逛漂亮的校内,当年我们亲自栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小树；亲爱 的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥、浇一次水吧！（ 2）闲逛漂亮的校内,触摸着我们亲自栽下的小树,在这离别时刻,我们内心无比兴奋,有一 首唱歌出了我们此时此刻的心声；（ 3）音乐观赏： 校内的早晨9让我们记住这美好时间,直到长成参天大树；10出示：等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚再来探望我们的老师,道一声：“ 老师,我们没有辜负您的期望！”谈谈你是怎样懂得这句话的？11小结：这就是课文开头所讲到的我们心中就涌起深深的爱恋之情；同学们,明天,我们毕 业,再过十年、二十年、三十年,你们成为国家的栋梁,再回到母校,那时老师可能已是满脸皱纹,白发苍苍了,但是老师会拿出收藏多年的相片和你们一起回忆你们童年时这欢快的学习生活；到那 时候,太仓市试验学校- 你们的母校 - 肯定会伸出热忱的双手欢迎你们归来,让我们布满感情把最 后一段读一下；三、作业 1誊写句子； （这篇文章文字是那么美丽,有很多句子结构整齐,对