六年级数学下册用转化的策略解决分数问题教案苏教版_第1页
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1、名师精编 优秀教案用转化的策略解决分数问题教学内容教科书第 73 页例 2 和“ 练一练” ,练习十四第 4-6 题课型月新授本单元教时数： 2 本教时为第 2 教时备课日期日1. 学问目标： 使同学用转化的策略解决有关分数的实际问题,启示同学用转化的策略进行摸索并明确转化后要实现的目标；2. 才能目标：使同学体会转化策略可以使问题化难为易,提高敏捷地思教学目标 考和解决实际问题的才能；3. 情感目标：使同学进一步积存运用转化策略解决问题的体会,增强解决问题的策略意识,主动克服在解决问题中遇到的困难,获得胜利的体验；教学重点 同学探究把条件适当转化,解决有关分数的实际问题教学难点 用转化的策略

2、解决有关分数的实际问题教学预备 光盘课件教学过程设计教学内容老师活动同学活动备注一、谈话导入1. 我们已经学习了用“ 转化” 的策略解决问题,你 对“ 转化” 的策略有了什 么样的熟悉？你觉得运用“ 转化” 的策略时最关键 的要留意什么？同学回答,相互补充2. 今日我们一起来探讨用“ 转化” 的策略解决有关 分数的实际问题；板书课 题：用“ 转化” 的策略解 决问题二、探究新知1. 出示例 2；名师精编优秀教案同学读题,提问：依据同学读题；“ 男生人数是女生的2 ”3可以知道什么？你能用方程列式解答摸索解答；吗？2. 假如已知女生人数是美术组总人数的几分之几,能否很快求出女生有多少人？你是怎么

3、想的？小组争论、沟通；独立摸索后, 在小组内沟通；依据同学的发言 “ 女生依据数量关系式列出算式解 答；人 数 是 美 术 组 总 人 数 的3 ” ,你能想出数量关系式 5列出算式解答吗？3. 小结：你是怎样利用转 化的策略解决问题的？为同学充分发表想法；什么要把 “ 男生人数是女生的2 ” 转化成 “ 女生人 3数 是 美 术 组 总 人 数 的 3 ” ？5 三、拓展练习 1. 指导完成“ 练一练” ；同学摸索： 合唱组人数 是 美 术 组 人 数 的 几 分 之 争论沟通；几？可以怎样列式解答？2. 练习十四第 4 题；读题,指导同学懂得名师精编 优秀教案“ 第一堆黑子与其次堆白子同样多” 的含义；画出两个完全相同的画图观看、摸索,说说解决长 方 形 用 来 表 示 两 堆 棋 问题的策略；子；在第一个长方形中涂 色表示第一堆棋子中的黑 子数量,可以怎样表示第 二堆棋子中的白子？明确：示第一堆和其次堆的白子合起来正好与一同学观看摸索,大组争论交堆棋子的枚数同样多；流；3. 练习十四第 5 题；先独立看图填空, 再交 流是怎样转化的；5. 练习十四第 6 题；先看图填空, 再沟通和 大组争论 沟通 评点：为什么要进行这样 转化；6. 摸索题：先依据题意画出相应 的线段图,再利用线段图 进行摸索；说说是怎样想 的？四、自主评判谁情愿总结一下这节评判总结；课我们学习哪些学问

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