六年级数学下册有关打折的实际问题教案1苏教版

1、有关打折的实际问题教学目标 ：懂得商业打折扣应用题的数量关系与“ 求一个数的百分之几是多少” 的应用题相同,并能正确地解 答这类应用题；教学重点 ：按打折进行运算 教学难点 ：对折扣和成数的懂得,并正确列出算式 教学过程 ：一、创设情境,引入新课；师生谈活：春节刚刚过去,同学们玩得兴奋吗？说说看,你们的假期生活是怎么样的？引入：刚才老师明白到很多同学都到商店里购买东西；春节假期是人们旅行和购物的好时机,很多 商家都看准这一机会,搞了很多促销活动；课前我让同学们去明白一些商家的促销手段,有谁来向 大家介绍一下你明白到的信息；同学全班沟通；揭题：刚才很多同学都说出了一个新的词：打“ 折” ；（板书

2、）同学们所说的“ 打八折、打五折、打七六折、买一赠一、买四赠一” 等都是商家的一种促销手段打“ 折” ；二、实践感知,探究新知；提问：看到“ 打折” 两个字,你会想到什么？同学全班沟通；小结：工厂和商店有时要把商品减价,按原价的百分之几出售；这种减价出售通常叫做打“ 折” 出 售；出示：华联超市的毛衣打“ 六折” 出售；提问：这句话是什么意思？那假如打“ 五折” 是什么意思？打“ 八折” 呢？小结：“ 几折” 就是非常之几,也就是百分之几十；提问：一件衬衫打“ 八五折” 出售是什么意思？打“ 七六折” 呢？质疑：刚才很多同学课前明白到的的信息中都有打“ 折” 一词,现在请你说说你明白到的信息是

3、什 么意思？同学沟通课前搜集到的有关打折信息的意思；提问：说一说下面每种商品打几折出售； 一辆汽车按原价的 90%出售； 一座楼房按原价的 96%出售； 一只旧手表按新手表价格的 80%出售；三、教学例 4 1. 认真审题；下面我们就一起来看例 4 的场景图；让同学说说从图中猎取到哪些信息；提问：你知道“ 全部图书一律打八折销售” 是什么意思吗？在同学回答的基础上指出：把商品减价出售,通常称作“ 打折”；打八折就是按原价的80%出售,打“ 八三折” 就是按原价的83%出售；2探究解法；提出例 4 中的问题：趣味数学原价多少元？启示：图中的小伴侣花几元买了一本趣味数学？这里的“原价？在这道题中,

4、一本书的现价与原价有什么关系？12 元” 是趣味数学的现价,仍是追问：“ 现价是原价的80%” 这个条件中的80%是哪两个数量比较的结果？比较时要以哪个数量作单位 1？这本书的原价知道吗？你准备怎样解答这个问题？进一步启示：依据刚才的争论,你能找出题中数量之间的相等关系吗？同学在小组里相互说一说,再在全班沟通；老师依据同学的回答板书：原价 80%=实际售价 提出要求：你会依据这个相等关系列出方程吗？依据同学的回答,板书；解：设趣味数学的原价是元； 80%=12 =12 0.8 =15 答：趣味数学的原价是 15 元；3引导检验,沟通联系；启示：算出的结果是不是正确？你会不会对这个结果进行检验？

5、先让同学独立进行检验,再沟通检验方法；80%；也可以 启示同学用不同的方法进行检验：可以求实际售价是原价的百分之几,看结果是不是用原价 15 元乘 80%,看结果是不是 12 元；4指导完成“ 练一练”先让同学说说成语故事的现价与原价有什么关系,知道了现价怎样求原价；再让同学依据例题 中小洪的话列方程解答；同学解答后沟通：你是怎样想到列方程解答的？列方程时依据了怎样的相 等关系？你又是怎样检验的？四、补充练习：1只列式不运算；买一件 T 恤衫,原价 80 元,假如打八折出售是多少元？有一种型号的手机,原价 1000 元,现价 900 元,打几折出售？老师在商店里花了 56 元钱买了一条牛仔裤,

6、由于那儿的牛仔裤正在打七折销售；请同学们猜猜看,这条牛仔裤原价多少元？同学独立解答,师生沟通；（板书：商品现价商品原价 折数）小结：解答打“ 折” 应用题时,先把“ 折数” 化成百分数,再依据百分数应用题的学问解答；2算出折数；在日常生活中打“ 折” 现象随处可见；这儿有一家快餐店也在搞促销,你能算出这些美食分别打 几折吗？每人可任选一种运算一下； 食品原价 4 元,现价 3 元；食品原价 5 元,现价 4 元；10 元,现价 7 元；食品原价 同学独立运算后全班沟通；3最近新开了一家永乐生活电器,“ 十 一” 节日期间,那里的商品降价幅度很大；有一种款式的 MP3,原价 280 元,现在打三

7、折出售；依据这个信息,你想运算什么？现价多少元？现价比原价廉价了多少元？同学独立解答,师生沟通；改编：依据上面的信息,编一道已知问题求原价的题目,并且解答；有一种款式的 MP3,打三折出售是 84 元,原价多少元？ 有一种款式的 MP3,打三折出售比原价廉价了 196 元,原价多少元？4一种矿泉水,零售每瓶卖 2 元,生产厂家为感谢广大顾客对产品的厚爱,特开展“ 买四赠一” 大酬宾活动,生产厂家的做法优惠了百分之几？ 留意解题策略的多样性； 5某旅行团共有成人 11 人,同学 7 人,他们到一个风景名胜地观光旅行,这是导游明白到的门票报价：A、成人票每张 30 元；B、同学票半价；C、满 20 人可