六年级数学上册《分数百分数的混合运算》期末复习教案doc资料

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除六年级数学上册分数、百分数的混合运算期末复习教案一、 复习内容： 北师大版六年级数学上 分数、百分数的混合运算二、复习学问点：1、分数混合运算的运算次序与整数混合运算的运算次序完全相同,都是先算乘除,再算加减,有括号的先算括号里的；假如是同一级运算,依据从左到右的次序依次运算；假如是分数连乘,可先进行约分,再进行运算；假如是分数乘除混合运算时,要先把除法转换成乘法,然后按乘 法运算；2、要记住以下的解方程定律：加数 + 加数 = 和 ；被减数 减数 = 差；减数= 被减数 差；因数 因数 = 积；被除数 除数 = 商；除数= 被除数 商；3、百分数的意义加

2、数 = 和 另一个加数；被减数 = 差+ 减数；因数 = 积 另一个因数；被除数 = 商 除数；像 84%,28%,2.5% 这样的数叫作百分数,表示一个数是另一 个数的百分之几；百分数也叫百分比、百分率；百分数只表示两个数之间的关系,不能带单位名称,它表示的是一个比值；4、百分数的读法和写法 百分数的读法：百分数的读法与分数的读法相同,但百分数读 作“ 百分之几” ,不读作“ 一百分之几” ；百分数的写法：百分数相当于分母是100 的分数,但百分数不能写成分数的形式,而是在分子的后面加上百分号（%）来表示；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除5、百分数和分数的区分 意义不同

3、 百分数只表示一个数是另一个数的百分之几；它只能表示两 个数之间的倍数关系,并不是表示某一个详细数量,所以百分数 不能带单位；分数不仅可以表示两个数之间的倍数关系,仍可以 表示肯定的数量,所以分数表示数量时可以带单位；写法不同百分数通常不写成分数形式, 而在原先的分子后面加上百分号“ %” 来表示；分数的最终结果中的分子只能是整数,的要化成最简分数；运算结果不是最简分数百分数的最终结果中的分子可以是整数,也可以是小数；如：18%,16.7%,180% 6、小数、分数、百分数的互化 把小数化成百分数的方法：先把小数点向右移动两位,再在数的后面直接添上“%” ,如 0.25=25% 把分数化成百分

4、数的方法：可以先把分数化成分母是100 的分数,再改写成百分数,如3=0.6=60%（除不尽的保留三位小数）；5 把百分数化成小数的方法：先把“ %” 去掉,同时把小数点向左移动两位,当移动的位数不 够时,要添 0 补位；把百分数化成分数的方法：word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除先把百分数改写成分母是100 的分数,能约分的要约分成最简分数；当百分数的分子是小数时,要要依据分数的基本性质把 分子和分母同时扩大相同的倍数,把分子变成整数后能约分的 再约分；三、复习过程；一、脱式运算；5 85 134 339 20 11 -2 56 73 8252 73 + 45 73 2-0

5、.6 47152-1 （76 77 ）12155 335word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除5 （64 79 ）14（3 41 ）85128 51 331 （76 77 ）124（175） （ 1+ 4 1 ）二、判定；2.7 （1-20-35 ）1、百分数的意义与分数的意义完全相同；（）（）2、一堆煤运走了 80吨；133、 13 和100表示的意义相同；（）4、分母是 100 的分数叫作百分数；（）（）5、百分数的分子可以是整数,也可以是小数；三、解方程；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除25%X1624 X45%X10 35%X+X13.5 四、填空

6、题；1. 百分数表示一个数是另一个数的 , 百分数也叫 或 ；2.一个数是 4 的 ,这个数是 ,把它化成百分数是 %,化成小数是 ；3. 一 个 数 的 倒 数 是 , 这 个 数 是 , 把 这 个 数 化 成 百 分 数 是 %；,用百分数表示是 ；4. 用小数表示是 word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除5.0.32% 读作 ;百分之二点三五写作 ；6.把 20 克糖溶入 80 克水中 ,糖占糖水的 %；7.一件商品打八五折销售 ,现价是原价的 %, 现价比原价廉价了 %；8.50 元的 20%是 元; 元的 40%是 10 元；五、把下面的小数或分数化成百分数0.12 0.