(二)2013-2014教师培训制度计划方案模板

1、(二)20132014教师培训制度计划方案模板(二)20132014教师培训制度计划方案模板10/10(二)20132014教师培训制度计划方案模板2013-2014教师培训制度为了进一步提高我校全员素质和教育、管理、服务及讲课水平，突出争创小学教育的鲜亮特点和创新、示范、引领作用，参照教育部国家中长久教育改革和发展规划大纲（2010-2020）及各级主管部门对师训工作的要求，特拟订巴集小学20132014年年度教师培训计划与推行方案作为培训指导思想。一、培训目标经过培训，使新教师进一步增强职业意识，牢固专业思想，热爱教师职业，热爱学生，熟习相关教育法规和教育讲课状况，初步掌握所讲课科讲课大纲

2、（课程标准）、教材和教育讲课常例，赶忙适应中学教育讲课工作。二、培训对象近3年分配到我校任教的教师。三、培训内容1、专业思想教育：组织学习新的教育理论和国内外教改经验、学习中小学教师职业道德规范和优秀教师先进事迹，使新教师安心本职工作，奋斗做一名荣耀的人民教师。2、政策法规学习：学习义务教育法、教师法、未成年人保护法等教育法规和学科讲课大纲（课程标准），使新教师增强教育法规意识，依法执教。3、熟习教育讲课情境：认识乡情、地方教育发展状况、教改动态并熟习当地区的经济、文化环境以及人际关系等，使新教师赶忙投入到教师集体之中，转变角色。4、教育讲课常例训练：运用已学过的教育理论认识和研究学生，拟订班

3、队计划、组织班队活动，做个别学生教育和家访工作，依据大纲（课程标准）要求拟订讲课计划，组织讲课，使新教师赶忙提高教育讲课的水平易能力。5、课件制作培训：使新教师学习、认识现代教育媒体与课堂教学整合的意义、路子、方法、技术。6、班主任工作：使新教师学习、掌握班主任工作的目标、任务、内容、路子、方法。7、教研入门培训：使新教师懂得讲课研究的意义、原则、路子、方法及努力方向。8、讲课基本功培训：使新教师学习、掌握“口语表达”、“三笔字”、“教具制作及使用”、“简笔划”等的技术技巧。四、培训形式新教师的培训，坚持自培、自练和以教育讲课为主的原则，充分发挥老教师“传、帮、带”的作用。参加由市、区教育教研

4、部门组织的集中培训；学校为新教师安排有经验的指导教师，在指导教师的帮助下，采纳备课、讲课、听课、评课、检查作业批阅、核查讲课奏效等方式进行培训。五、监察与执行1、检查指导：校长听评课1节/周，分管副校长、教育主任最少1节/周；“六认真”、“培优转差”、“帮带”等工作检查指导；发现反响办理问题；2、六认真工作：新教师做到备课、上课、作业批阅、指导、检查、研究等讲课方面的“六认真”；3、培优转差工作：新教师有所任学科优差生名册；有基本状况剖析及转变举措；有过程记录；有奏效表现等；4、六个一工程：拜一位骨干教师为师,每周听一节骨干教师的课,每个月上一节报告展现课,每期读一本教育讲课专著、写一篇有价值

5、的经验论文,每期出门参观学习一次,每年进行一次合格课查收；5、骨干教师帮带工作：每周听一节帮带教师的课，每期上一节示范课，每期作一次经验交流。20132014教师培训计划一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指针，踊跃创立条件，努力成立我校教师的一世学习框架，造就一支结构合理，素质优秀，乐于奉献，开辟创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提高我校的师资水平，打造出一支优秀的教师集体。二、目标与任务1加大教师职业道德教育力度，依据上司对教师的详尽的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，踊跃培育教师的“敬业爱岗，乐于奉献，团结协作，友好进步”精神。2重视教师学科专业知识的培训，把学科知识的

6、更新、拓展放在教师发展的首要地址，努力提高教师学科专业知识水平.3以新课程培训为要点，依据新课程的要求，踊跃组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师成立新的课程理念，形成新的讲课观。4扎实推动教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时增强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。5加大教师的教育科研培训力度，采纳“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.6以人为本，增强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的讲课创立一个友好宽松的工作环境。7立足长久，增强学校管理人员的培训，要以现代教育讲课管理理论来管理、规范我校的管理行为。使

7、我校的管理水平不停提高，产生管理效益。三、管理方法1增强领导学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教育主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，详尽培训由教育处负责。2增强管理与监察学校正教师培训推行过程管理，归入学校讲课过程管理系列。四、详尽举措1教育处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行小学课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时增强现代教育技术在学科讲课中的作用。2坚持以校为本，依据学校的实践状况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时增强对教研组长的

8、业务培训与指导。3充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功能，不停充分，圆满网络设备，增强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。4踊跃介绍教师参加各种培训与讲课教研活动，并增强管理，做到“学有收获，学致使用”，并且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验领悟。5开放学校图书馆，学校如期购置相关教育讲课理论图书，并向全体教师供给书目，要求每期教师最少精读一本理论书刊，定购一本专业的讲课杂志期刊，并做出相关读书笔录。20132014学年名优教师培育方案为加大名优教师培育力度，依据“整体设计，分步推行，全面推动”的培育思路，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培育目

9、标，依据名优教师成长规律，采纳全方向、多途径的培育举措，建设一支合适现代教育名优教师队伍，促进学校教育科学友好发展，进一步提高学校教育整体水平，特拟订学校名优教师培育方案。一培育目标：1）整体目标:经过培育，使名优教师培育对象在教育理念、讲课理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育讲课业绩等方面达到更高层次的目标要求，成为能在教育讲课实践中发挥示范作用的创新式教师，争取建成一支拥有现代教育涵养和创新精神，适应我校教育改革与发展的优秀创新团队。（2）详尽目标:1依据学校教育讲课发展要求，力争一年内培育出：县级及以上优秀课一等奖，县级及以上教坛新秀，县级及以上学科带头人，其余教能比武县级一等奖及以上

10、等人员5人。2具备较高的教育讲课科研能力：人均一篇论文（事例、教学设计等）宣布或获取县一、二等奖及以上，或县级及以上课题立项或获奖。二组织领导学校成扬名优教师培育领导小组。组长：陈玲副组长：钱华成员：徐津、张海霞三培育举措:、学校为骨干教师创立各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长搭建平台。（1）供给学习进修的时机，对工作认真负责，讲课奏效好的教师介绍出门学习，激励教师连续提高学历层次。2）激励教师踊跃参加校外各级教改及教科研活动，对成绩显然者学校恩赐必然的经费支持或奖励。3）学校尽可能多的张开一些教改、教科研、优秀课比赛等活动，为教师发挥才干供给舞台。4）如期组织教师到其余兄弟学校进行教

11、育察看，学习先进的教育经验。5）创立培育名师的社会环境，在学校网站进行宣传，若有特别优秀的校级名师科研利用新闻媒体进行先进事迹的报道，以提高我校名师的有名度。2把校本研修作为骨干教师培育的主要形式，充分利用教育讲课实践活动，依据“研培结合，以研促培”的工作思路张开培训活动。（1）成立教研组“月主题研修”制度，要求每个月张开形式灵便的教研活动（不拘泥于“上课评课”式教研活动）。（2）经过举办讲座，上研究课、观摩课，张开比赛、专题活动及常例教研活动，采纳“实践反思”、“伙伴互帮”、“压担子、搭台子、结对子”等卓有奏效的方法张开培训工作。（3）每学期举行一次（及以上）骨干（名优）教师课堂讲课“展现”活动；（4）张开骨干教师教师“师徒结对”活动，努力发挥优秀骨干（名优）教师的辐射带动作用，经过相互听课、评课，在教育讲课等方面深入地进行研究、商议，使师傅与徒弟共同成长、协调发展。四组织管理及保障举措:1增强领导，认真做好规划协调。学校成立“名师培育”领导小组，负责全面落实名师培育工作。2学校各个教研组是推行“名师培育”工程的主阵地，一致规划，兼顾安排，使学校的名师培育工作顺利张开。3加大投入，保障经费。学校建扬名师培育专