(赛课教案)二年级下册美术《艺术作品中的动物》

1、(赛课教案)二年级下册美术艺术作品中的动物(赛课教案)二年级下册美术艺术作品中的动物(赛课教案)二年级下册美术艺术作品中的动物艺术作品中的动物教学设计一、教材剖析艺术作品中的动物是一节“欣赏评述”课程。本课旨在经过欣赏各样形式艺术作品中的动物，让学生认识更多的艺术表现形式，学习艺术家们对动物形象的艺术办理方法，使学生领会到艺术作品的魅力，并经过欣赏这些艺术作品，让学生初步认识到以动物为题材的艺术作品中寄望了人类（艺术家）的美好愿望与情感，激发学生珍视生命、热爱自然、认识风俗文化的情感。二、教学目的（一）教学目的：1认识各样美术表现形式，能从色彩、造型、材质和体现方式方面进行描述。能抓住作品在色

2、彩、造型、材质上的基本特点，用简洁的语言勇敢表述出自己对作品的感觉。经过欣赏图片对照、小组议论等多样的教学方法，引导学生感觉艺术中的动物的造型特点与色彩特点，认识艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。3经过本课学习认识艺术的丰富性，激发学生对美术的兴趣，经过对民间文化的接触，培养学生珍视民间文化艺术的情结，同时对学生进行了热爱自然、爱惜动物的情感教育。三、教学重点、难点（一）教学重点：认识各样美术表现形式，能从色彩、造型、材质、体现方式等方面进行描述。认识艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。初步认识动物及其纹饰在民间作品中的寓意。（二）教学难点：领会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感觉加

3、以描述。四、教学过程（一）新课导入过渡语：你们喜欢这些动物吗？你能说说你对这些动物的认识吗？出示动物图片过渡语：同学们说的真好，每只动物都有它独到的特点和生活习性，而且动物仍是我们人类的好朋友，好多艺术家用自己的方式表达了对动物的喜爱之情，艺术家是怎样表现动物的呢？今天我们就一同来学习艺术作品中的动物出示课题（二）新课讲解欣赏坐虎过渡语：首先和我们会面的是老虎，这是陕西塑像作品坐虎，请同学们察看真切的老虎和艺术品中的老虎在造型和色彩上有什么不同？出示真切虎的图片和陕西坐虎的图片。过渡语：同学们察看的真认真，陕西坐虎和真切的老虎相比，造型上很夸张，色彩更是娇艳丰富。我们再来看看坐虎身上都用了哪些

4、图案做装修？过渡语：坐虎身上的花纹有牡丹、石榴、荷花，这些图案都是代表什么意思呢？过渡语：同学们说的真好，牡丹表示荣华、石榴表示多子，荷花寓意着和平。想不到这可爱的坐虎原来还有这么多美好的寓意！而且陕西凤翔塑像的十二生肖作品也特别出名,每个动物都是色彩娇艳,栩栩如生,他们和坐虎还被列为世界非物质文化遗产，是值得我们珍惜与传承的民间工艺品。出示十二生肖塑像作品。2欣赏太和殿铜狮子过渡语：看完老虎看狮子，接下来我们欣赏一只精巧的铜狮子雕塑，这是北京故宫太和殿门前的铜狮子，跟刚才的塑像老虎比较一下，同学们来说说这个铜狮子在造型上有什么特点？和真切的狮子相比哪些地方运用了夸张的方法？出示真狮子和铜狮图

5、片过渡语：同学们说的真好，太和殿门前的铜狮是故宫六处铜狮中最大的一对。狮子的眼睛和真切的狮子相比更大更圆，嘴巴也更夸张更大，看起来很威风凶猛。过渡语：为什么要把狮子塑造得这么威风凶猛呢？请大家看视频原来它们是古时候给皇帝守门口的，所以要很威风，太和殿是皇帝向天下宣布命令的地方，所以狮子还象征着尊贵的权力。3钱塘渡牛图李可染（中国画）：过渡语：看过凶猛的老虎和狮子我们再来看看朴实老实的牛，这是李可染先生画的钱塘渡牛图。他平时最爱画牛，而且他还把牛当做自己的老师。过渡语：作品是用了什么工具表现的？这幅作品是用我国传统的中国画的形式来表现的。主要工拥有毛笔、墨汁和宣纸。画面中都画了什么内容？水牛怎么

6、没有脚呢？这幅作品给你什么感觉？画家寥寥数笔，就栩栩如生的描述出如今生动的一幅田园小景。4铜奔马过渡语：同学们你们看，这件圆雕作品表现的是马在什么时候的一瞬间？从哪儿看出它正在奔跑？为什么这匹马踏在了一只燕子身上，艺术家想表现什么？过渡语：这是一件1969年出土于甘肃省的青铜器，又叫“马踏飞燕”。表现的是一匹奔跑的马，形象健壮俊美，别具风韵。马抬头嘶鸣，躯干壮实而四肢修长，腿蹄轻快，三足凌空、飞奔向前，一足踏龙雀。一匹躯体庞大的马踏在一只正奔驰的龙雀背上，小龙雀惊讶地回过头来观望，表现了骏马凌空飞驰、奔跑迅速的雄姿。艺术家巧妙地用闪电般的刹那将一只凌云飞奔、骁勇健壮的天马表现得酣畅淋漓，体现出

7、汉代奋斗向上、豪放进步的精神。过渡语：你们知道吗，作为中国旅游标志的东汉铜奔马充分显示出古代艺术家高明的想象力和创建力。它在外国巡回展览时，被誉为“绝世珍宝”、“天才的中国马”。过渡语：马是人们特别喜爱的动物，所以好多艺术家用不同的形式表现了它们，我们一同来看看吧，这是一只剪纸形式的马，红色代表着喜庆，马身上还有一个财字，表示马上有钱的寓意。这是一幅中国画表现的马，马的动作轻盈高兴，绘声绘色。这是一匹卡通形象的小马，造型十分可爱。装修画的马更是花纹丰富，色彩娇艳，特别拥有装修作用。儿童画的马也是色彩明快，造型开朗可爱。5张仃大公鸡过渡语：下面我们看到的是张仃的大公鸡，这幅作品，这只大公鸡给你什

8、么感觉，和真切的公鸡相比它有什么特点？出示图片过渡语：同学们察看的真认真，这只大公鸡身披彩羽、抬头翘尾、引颈长鸣、英姿勃勃、雄视耸立，粗细变化的墨线很有力度，使得这只大公鸡像勇士、像英雄。过渡语：大公鸡也是好多艺术家喜欢表现的动物，我们再来看看韩美林是怎么表现公鸡的？哪些地方用到了哪些装修的方法？出示韩美林的公鸡作品过渡语：这几只大公鸡造型简单归纳，特点变形夸张，使大公鸡生动，有特色。（三）剖析实践过渡语：请你以小组为单位，利用今天所学的知识，将第一页卢梭创作的热带飓风和虎进行描述，可从表现方法、材料、造型、色彩等方面勇敢表现出自己的感觉。（四）艺术拓展过渡语：艺术家们喜欢表现动物，其实我们生活中也离不开