最新高考古文备考大全（五）

1、最新2010年高考古文备考大全（五）【65】湖南师大附中2010届高三月考试题（一）三、文言文阅读（22，分，其中选择题每小题3分，翻译题9分，简答题4分） 阅读下面的文言文，完成913题。具瞻堂记宋邓 肃 大丞相李公，宣和初，以左史论时事之失，谪监沙邑篼库，期年而罢。宣和末，以奉常还朝，与决大计，遂参左辖。虏骑迫城，公以身蔽之。虏退，迁元枢，未几而出。虏骑再至，则汴都不守矣! 今上即位之初，走使召公，再迁为左仆射。纪律稍正，群盗稍息，而公又逐。不数月问，翠华有维扬之幸。故天下识与不识，皆谓公之出入，系朝廷轻重，非近世名臣所可比也。东坡日：“儿童诵君实，走卒知司马。”吾今于公复见之矣。 新安吕

2、子之望，以智谋中科，得官九品。筮仕之初，袭公篼库之职。一日，居其堂而四顾日：“此非大丞相李公之所憩乎?平日仰公如太山北斗，今以职事继公后尘，其瞻仰之诚，参前倚衡，如见公于上，虽食息謦放之顷，不敢辄忘。请新其堂，而榜之日具瞻，所以致仆拳拳之诚，且与后来有知者共之。” 堂成，余即造焉。虽喜吕子趋向不凡，且为吕子危之。李公直气充塞天壤，不能一日安其身于朝廷之上，当时愿留之者，殆以万计，几坑于奸佞之手。有抗章以挽之者，皆斥窜流离，去朝廷数千里者，至于枭首通衢以竦天下。吕子何恃而敢如此?余窃为吕子危之。 固以告之日：“前日死谏之士，今此去国之臣，皆子从游之旧，当时议论，子无不与者。朝廷大臣，盖已切齿，但

3、未有以发之耳。故去年省试，子虽优擢，有司观望，吹毛求疵，竞不获廷对。今不省愆易虑，默默安职，复尔作为，是自贻咎耳，后悔其将追乎?” 吕子日：“诺。坐此获罪，芬芳多矣!谨俟之。”建炎三年二月二十一日记。 【注】翠华：本指皇帝用翠羽装饰的旗帜，这里指代皇帝。维扬：扬州的别称。謦效：谈笑，谈吐。9对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（ ） A走使召公 走：派 B请新其堂，而榜之曰“具瞻” 榜：在匾额上题字 C堂成，余即造焉 造：修建 D几坑于奸佞之手 坑：埋没10下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）11下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（ ） A作者的朋友吕之望继任了名相李纲

4、曾担任过的职务，又住在李纲曾居住过的地方，于是以“具瞻”名其堂，以志纪念，表达仰慕之情。 B文章前两段叙述了李纲的事迹，强调李纲是身系国家安危的重臣；后文则着重叙写吕之望对李纲的敬仰，突出李纲坚持操守的品格。 C作者既赞扬吕子“趋向不凡”，又替吕子的安危担心，并断言吕子将会获罪，到时会后悔莫及，这都源于作者对当时险恶现实的认识。 D作者详写自己的劝告和忧虑，略写吕子回应的话，主要是从侧面突出了吕子的耿介性格，同时也表现出作者对好友的关心与挂念。12把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分） （1）虏骑迫城，公以身蔽之。 （2）纪律稍正，群盗稍息，而公又逐。 （3）朝廷大臣，盖已切齿

5、，但未有以发之耳。 13用自己的话简要说明作者“为吕子危之”的理由。（4分） 参考答案：9B【解析】B。A项，走：使快跑，形容动作很快。C项，造：去、往。D项，坑：陷害。10C【解析】C。表示反问语气，难道。A项，连词，表顺承，可不译；连词，表转折。B项，连词，表递进；副词，将。D项，介词，用；连词，表并列，可不译。11C【解析】C。“断言吕子将会获罪，到时会后悔莫及”与原文意思不符。12（1）译文：金兵压城，李纲亲自（率兵）抵抗。 （2）译文：纲纪法规逐渐得到匡正，各地盗寇渐渐平定，但是李纲又被逐出朝廷 （3）译文：朝廷大臣，本来（对您）已痛恨至极，只是没有办法发泄出来罢了13答：当时社会政

6、治险恶（或答奸臣当道），正直之人（或主战派）常遭打击迫害；吕子具有正直敢言的个性，曾参加了挽留李纲的行动；省试后不获廷对，表明对吕子的迫害己经开始。【参考译文】大丞相李纲，宣和初年，凭借左史的身份评论时政得失，被贬到沙县担任监管税务的官，一年后又离职。宣和末年，以奉常之职重返朝廷，参与决定国家大计，于是官拜左丞。金兵压城，李纲亲自（率兵）抵抗。金兵被击退后，升任枢密使，不久调出京城。金兵第二次进犯京城，汴京城也就保不住了。现在皇上刚一登基，急派使臣征召李纲，又拜为左仆射。纲纪法规逐渐得到匡正，各地盗蔻渐渐平定，但是李纲又被逐出朝廷。没过几个月，皇上逃往扬州。所以世人不管是否认识李纲，都认为李纲

7、的去留关系到朝廷安危，不是现在的名臣所能相比的。苏东坡说：“儿童传颂司马光的名字，走卒也知道司马光。”我现在在李公身上又看到了苏东坡称颂司马光的诗申的情形。新安人吕之望，因智谋通过科举考试，获九品官。做官之初，接任李纲的监税官职。一天，他在李纲住过的房中四面打量说：“这不是大丞相李公住的地方吗?平时像泰山北斗般敬仰李公，现在继任李公官职，我诚心仰慕，无论站立行动，都像望见他一样，即使在饮食、休息、说笑片刻之间，总是不敢忘记。请重新修整堂屋，并且（然后）用匾额题写具瞻，用来表达我的真挚敬仰之情，并让以后到这里来的有识之士同来瞻仰。”大堂建成，我立即前往拜访。虽然喜欢吕子志向不凡，又替吕子担心。李

8、纲正气充满天地，却不能一天让他在朝廷安身，当时希望留下李公的人，差不多用万来计算，几乎被奸人陷害。有抵制上奏来挽留他的，都遭到贬黜流放，离开朝廷几千里远，甚至在大路上被砍头，借此来恐吓天下人。吕子凭什么敢这样做?我暗中替吕子担心。于是我告诉他说：“从前以死相谏的人，现在成了离开朝廷的罪臣，（这些人）都是您过去结交的人。那时的议论，您没有不参与的。朝廷大臣，本来（对您）已痛恨至极，只是没有办法发泄出来罢了。所以去年省试，您虽然优异而被选拔上，（但）主管官员冷眼相待，故意找茬，竟然没有获得（在殿试中）廷对的资格。（您）现在不去反省过错，改变思想，老老实实安于职守，还去做一些这样的事情，这是给自己留

9、下祸患，后悔难道还能来得及吗?”吕之望说：“好。因这些原因获罪，我的品德添香也太多了!我会小心地等候那一天到来。”建炎三年二月二十一日作记。【66】桃源一中2009年学下期高三年级月考语文试题（2009.10）（一）阅读下面的文言文，完成912题。（12分，每小题3分 ）晋灵公不君。厚敛以雕墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。”三进及溜，而后视之。曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过！过而能改，善莫大焉。诗曰：靡不有初，鲜克有终。夫如是，则能补过者

10、鲜矣。君能有终，则社稷之固也，岂惟群臣赖之。又曰：衮职有阙，惟仲山甫补之。能补过也。君能补过，衮不废矣。” 犹不改。宦子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。晨往，寝门辟矣。盛服将朝，尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；齐君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。 秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。其右提弥明知之，趋登曰：“臣侍君宴，过三爵，非礼也。”遂扶以下。公嗾夫獒焉。明搏而杀之。盾曰：“弃人用犬，虽猛何为！”斗且出。提弥明死之。 初，宣子田于首山，舍于翳桑。见灵辄饿，问其病，曰：“不食三日矣。”食之，舍其半。问之，曰：“宦三年矣，未知母之存否。今近焉，请以遗之。

11、”使尽之，而为之箪食与肉，寘诸橐以与之。既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。问何故，对曰：“翳桑之饿人也。”问其名居，不告而退。遂自亡也。 乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未出山而复。大史书曰：“赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰：“不然。”对曰：“子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？”宣子曰：“呜呼！我之怀矣，自诒伊戚，其我之谓矣！” 孔子曰：“董狐，古之良史也，书法不隐。赵盾，古之良大夫也，为法受恶。惜也，越竟乃免。”9. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. 宦子骤谏，公患之 骤：多次B. 使鉏麑贼之 贼：刺杀C. 舍于翳桑 舍：住宿D. 遂自亡也 亡：死亡10. 下列各组句子中，

12、加点词的意义和用法相同的一组是而能改，善莫大焉 吾十有五而志于学B.惜也，越竟乃免 问余乃儒者，非羽士于桃园 则是于此一卷书犹未得趣也为公介 恐上不称上心，下为百姓所怨11. 以下六句话，分别编为四组，全都与赵盾忠于职守为人正直的一组是见其手，问其故而患之 三进及溜，而后视之宦子骤谏，公患之 尚早，坐而假寐斗且出。提弥明死之 倒戟以御公徒，而免之A. B. C. D.12下列对晋灵公最终被杀的原因分析正确的是A晋灵公在杀害宰夫之后，能够接受大臣进谏，明确表态，“吾知所过矣，将改之”。但未能有终，又先后企图谋杀忠臣宣子和赵盾。B晋灵公在杀害宰夫之后，未能接受大臣进谏，荒淫无道“犹不改”，又先后企

13、图谋杀忠臣宣子和赵盾。C晋灵公在杀害宰夫之后，未能接受大臣进谏，“改之”是假，“不改”是真，再三企图谋杀忠臣赵盾。D晋灵公在杀害宰夫之后，能够接受大臣进谏，表示“吾知所过矣，将改之”，但决心不大，边改边犯，又企图谋杀忠臣赵盾。（二）、阅读下面的文言文，完成1316题。（12分，每小题3分 ）朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以孝经，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之

14、道，禁女妇之为僧道者。淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为学规俾守之。会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、和买、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”庆元二年，沈继祖

15、为监察御史，诬熹十罪，诏落职罢祠，门人蔡元定亦送道州编管。四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。明年卒，年七十一。13. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. 讫事，奏乞依格推赏纳粟人 讫：终了，完毕。B. 为学规俾守之 俾：并且。C. 单车屏徒从 屏：使退避。D. 有短朱熹者，谓其疏于为政 短：诋毁，指摘。14. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A. 独端坐以指画沙 王好战，请以战喻B. 日与讲说圣贤修己治人之道 苏子与客泛舟游于赤壁之下C. 禁女妇之为僧道者 古人之观于天地往往有得D. 五年，依所请 或因寄所托，放浪形骸之外15. 以下六句话，分别编为四组，

16、全都表现朱熹“善于处理政务”的一组是值岁不雨，讲求荒政，多所全活 间诣郡学，引进士子与之讲论宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事 复以纳粟人未推赏，辞职名移书他郡，募米商，蠲其征 随事处画，必为经久之计A. B. C. D. 16. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A. 朱熹从小就聪慧过人，刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟从老师学习孝经，他就用“不若是，非人也”这句话表明了自己的人生志趣。B. 朱熹对教育非常重视。在同安县任职时，他挑选本县德才优异的人作为自己的学生加以教育。在南康军任知军时经常到郡学里去与学生讲论学问，他还重修了白鹿洞书院。C. 朱熹政绩显著，曾得到

17、皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒，帮助百姓渡过难关。他还能做到只身一人深入民间，察访百姓疾苦。D. 朱熹在庆元年间被监察御史沈继祖上书诬告十罪，结果皇帝却免掉了沈的职务，取消了他的俸禄，连沈的学生蔡元定也遭到流放。四、（25分 ）17、把文言文中画线的句子译成现代汉语（10分）（1）间诣郡学，引进士子与之讲论。（3分）（2）会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。（4分）（3）郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。（3分）参考答案：9、D10、C11、A12、C13、B14、B15、C16. D（被免职的应是朱熹，蔡元定应是朱熹的学生）17. （1）他每有时间便到

18、州郡的学校里去，找一些学生来，和他们讲论学问。（2）适逢浙东地区发生大饥荒，宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，并要他马上单人赴任。（3）州县的官吏们害怕他的严峻作风，一听说他到来，有些人甚至自动弃职逃走；于是，他所管辖的境内，风纪肃然。参考译文朱熹，字元晦，又作仲晦，徽州婺源人。他父亲朱松字乔年。他从小就聪慧过人，刚能够讲话时，父亲指着天告诉他说：“这就是天。”朱熹问道：“天的上面是什么？”父亲觉得十分惊奇。到他入学跟从老师读书时，老师教他读孝经，他看过一遍，就在书上写道：“不能这样,就不能算作一个人！”他曾经和一群小孩子在沙上玩耍，独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画，别人一看

19、，原来是一幅八卦图形。十八岁那年，他参加乡贡考试合格，后来考中了绍兴十八年的进士。在出任泉州同安县的主簿期间，他挑选本县德才优异的人当自己的学生，每天给他们讲授古圣先贤讲求自身修养和治理人民的学问，他还下令禁止妇女出家当尼姑道士。淳熙五年，朱熹被任命为南康军知军。朱熹到任后，为百姓兴利除害。正逢那一年很久没有下雨，出现旱灾，朱熹非常重视救济饥荒的处置措施，救活的百姓很多。事情结束后，朱熹奏请朝廷按照规矩奖赏主动献纳粮食救荒的人。他每有时间便到州郡的学校里去，找一些学生来，向他们讲论学问。还找到了白鹿洞书院的遗址，奏请朝廷重新修复，并亲自制订白鹿洞书院学规，让学生们遵守。适逢浙东地区发生大饥荒，

20、宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，并要他马上单人赴任。朱熹以朝廷对南康军主动献纳粮食救荒的人没有给予奖赏，辞谢了这一职务，等到朝廷的奖赏颁发后，他才受职赴任。他接受任命后，随即写信到其他州郡，召募米商，免除他们的商税，要他们运粮食到浙东救灾。等他到任时，外地舟船运来的米已经堆积如山。朱熹每天出外调查访问人民的疾苦，走遍浙东全境，都是单人独车，不带随从，所到之地，人们都不知他是什么人。州县的官吏们害怕他的严峻作风，一听说他到来，有些人甚至自动弃职逃走；于是，他所管辖的境内，风纪肃然。凡是丁钱、和买、役法、榷酤这一类政事，只要有对百姓不方便的地方，朱熹全部予以改正、革除。每次在救济灾

21、荒之后，他都要按照实际情况规划处置，必定作长久之计。有人攻击朱熹，说朱熹不好好处理政务，皇帝对王淮说：“朱熹处理政务的成绩却大有可观。”庆元二年，沈继祖任监察御史，上书诬告朱熹，罗列了朱熹十大罪状，皇帝下诏免掉了朱熹的职务，也取消了朱熹的祠官俸禄，朱熹的学生蔡元定也被流放到道州，在地方官吏监管下居住。庆元四年，朱熹以自己快满七十岁为理由，申请退休。庆元五年，皇上同意了他的请求。庆元六年，朱熹逝世，享年七十一岁。【67】湖南省长沙市一中2010届高三第二次月考试卷二、文言文阅读（共22分）阅读下面的文言文，完成610题。（选择题每小题3分）送杨寘序 欧阳修予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。既而

22、学琴于友人孙道滋，受宫声数引，久而乐之，不知其疾之在体也。夫琴之为技，小矣。及其至也，大者为宫，细者为羽；操弦骤作，忽然变之：急者凄然以促，缓者舒然以和，如崩崖裂石、高山出泉，而风雨夜至也；如怨夫、寡妇之叹息，雌、雄雍雍之相鸣也。其忧深思远，则舜与文王、孔子之遗音也；悲愁感愤，则伯奇孤子、屈原忠臣之所叹也。喜怒哀乐，动人必深；而纯古淡泊，与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、易之忧患、诗之怨刺无以异。其能听之以耳，应之以手，取其和者，道其湮郁，写其幽思，则感人之际，亦有至者焉。予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。及从荫调，为尉于剑浦。区区在东南数千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药

23、，风俗、饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎?然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作琴说以赠其行，且邀道滋酌酒、进琴以为别。（选自古文观止）注引：一种乐曲体裁。句意为“学弹了以宫声为主的几支曲子”。道：通“导”，意为排遣。尉：县尉。剑浦：地名。6对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）A退而闲居，不能治也 治：医治B受宫声数引，久而乐之 乐：以为乐C 道其湮郁，写其幽思 写：书写D是其心固有不平者 固：本来7下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）A不知其疾之在体也 行李之往来，共其乏困B既而学琴于友人孙道滋 愿大王少假借之，使毕使于前C其

24、能郁郁以久乎 吾其还也D故予作琴说以赠其行 常以身翼蔽沛公8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：（ ）A本文是一篇赠序，赠序指临别时赠予的文字，内容多是推重、赞许、勉励等；本文是作者为赠别好友杨寘而作的。B杨寘因没中进士，不得不到千里之外去当一个县尉，加之体弱多病，因而心绪郁结，作为好友，作者在文中对杨寘进行了直接的劝慰。C本文语言形象生动，作者运用比喻和联想，把抽象的琴声描绘得可亲可感，并以自己的切身体验着力写了琴声对陶冶性情的作用。D作者作“琴说”表现了对友人的关心和慰藉，在似促膝谈心中给人以劝导和抚慰，深情厚意寓于悠闲平静之中。9把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

25、（10分）（1）及其至也，大者为宫，细者为羽；操弦骤作，忽然变之。（5分）译文： （2）予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。及从荫调，为尉于剑浦。（5分）译文：10.请用斜线（/）给下面的文言文断句。（3分）喜怒哀乐之未发谓之中发而皆中节谓之和中也者天下之大本也和也者天下之达道也致中和天地位焉万物育焉。（取材于中庸，中国文化经典研读选修读本）参考答案：6【答案】C【解析】写，通“泻”，宣泄、排除、排遣、抒发。7【答案】A【解析】（A，“之”字都为助词，用在主谓之间，取消句子独立性。B，均为介词，第一个“于”译为“向”“从”；第二个“于”译为“在”。C，第一个“其”为表疑问，译为“哪里”，第

26、二个作表商量或希望语气，译为“还是”。D，第一个“以”连词，表目的，可译为“来，用来”；第二个“以”介词，表凭借，可译为“用”“拿”。8【答案】B【解析】作者并没有直接劝慰友人，而是以琴声为喻劝慰杨寘以弹琴来寄托情怀，排遣忧愁，养神祛病。9（1）等这技艺到了极点，（发出的声调）大的是宫声，小的是羽声，按着琴弦迅急弹奏，曲调也突然随之变化。（“及其至”，2分；“ 操弦骤作”，2分；其余地方翻译无误且语句通畅，1分）。（2）我的朋友杨君，喜欢研究学问，很会写文章，屡次参加进士考试，都没考中。等到依靠祖上的勋绩，才调到剑浦去做了县尉。（“累以进士举”，2分；“及从荫调”，1分；“为尉于剑浦”1分；其

27、余翻译无误且语句通畅，1分。）10【答案】喜怒哀乐之未发/谓之中/发而皆中节/谓之和/中也者/天下之大本也/和也者/天下之达道也/致中和/天地位焉/万物育焉。（取材于中庸，选修教材中国文化经典研读）【解析】标“/”共6处，两处得1分，共3分。标“/”处，可断句也可不断句，断句正确不给分，不正确酌情扣分。注释 发：表露。本：根本、基础。和：谐和、中和。位：名词做动词用，表示各自找到了各自的位置。【参考译文】喜怒哀乐各种感情还没有向外表露的时候，是不偏不倚的，叫做中；向外表露的时候都能合着自然的道理叫做和。中，是天下的根本，和，是天下的普遍通行的行为准则。达到中和的境界，天地就找到了自己的位置，万

28、物就生长出来了。参考译文：我曾经得了忧劳的病症，退下来闲居，没有医治好。后来在朋友孙道滋那里学习弹琴。学习了几支宫声曲子，时间一久就感到很快乐，浑然不觉自己还有病在身上呢。弹琴作为一种技艺，是很小的了。等这技艺到了极点，（发出的声调）大的是（浑厚较浊的）宫声，小的是（圆清急畅激愤或高昂的）羽声，按着琴弦迅急弹奏，曲调也突然随之变化：声音急促的显得很凄惨，声音和缓的显得很舒畅，有时好像山崩石裂，泉水从高山上涌出来，又好像夜晚发生了大风大雨；有时象旷夫、寡妇的叹息声，又好像和睦的雌鸟、雄鸟互相唱和。它的深沉的忧虑和悠远的思绪，像是虞舜、周文王和孔子的遗音；它的悲惨、愁闷、感慨、愤激，像是孤儿伯奇、

29、忠臣屈原所发出的叹息。喜、怒、哀、乐的情绪，一定深深地打动人家的心弦；纯厚、古雅、淡泊的音色，却跟尧舜三代的语言、孔子的文章、易经所表现的忧患、诗经所包含的怨恨讽刺，没有什么区别。它能够凭耳朵听出来，能够随手弹出来。如果选取那和谐的音调，排遣忧郁，散发幽思，那么，往往感动人心，极为深切。我的朋友杨君，喜欢研究学问，很会写文章，屡次参加进士考试，都没考中。等到依靠祖上的官勋，才调到剑浦去做了县尉。小小的剑浦在东南面几千里路以外，在这种情况下，他是确实有不平的地方。并且从小又多疾病，可是南方缺少名医良药，风俗饮食与中原两样。以他多病的身体，抱着不平的心思，却生活在风俗不同的地方，哪里能够长久地沉闷

30、下去呢？然而要平静他的心思，疗养他的疾病，那么弹琴也能够收到一点好处吧!因此我写了这篇谈琴的文章来给他送行，并且邀请孙道滋喝洒，弹琴，当做临别的纪念。【68】湖北省十堰一中2009-2010学年高三10月调研测试语文试题三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成1012题。长安士方栋，颇有才名，而佻脱不持仪节。每陌上见游女，辄轻薄尾缀之。 清明前一日，偶步郊郭。见一小车，朱茀绣幰，青衣数辈，款段以从。内一婢乘小驷，容光绝美。稍稍近觇之，见车幔洞开，内坐二八女郎，红妆艳丽，尤生平所未睹。目炫神夺，瞻恋弗舍，或先或后，从驰数里。忽闻女郎呼婢近车侧，曰：“为我垂帘下。何处风狂儿郎，频来窥瞻！”婢

31、乃下帘，怒顾生曰：“此芙蓉城七郎子新妇归宁，非同田舍娘子，放教秀才胡觑！”言已，掬辙土扬生。 生眯目不可开。才一拭视，而车马已渺。惊疑而返，觉目终不快，倩人启睑拨视，则睛上生小翳，经宿益剧，泪簌簌不得止；翳渐大，数日厚如钱；右睛起旋螺。百药无效，懊闷欲绝，颇思自忏悔。闻光明经能解厄，持一卷浼人教诵。初犹烦躁，久渐自安。旦晚无事，惟趺坐捻珠。持之一年，万缘俱净。忽闻左目中小语如蝇，曰：“黑漆似，叵耐杀人！”右目中应曰：“可同小遨游，出此闷气。”渐觉两鼻中蠕蠕作痒，似有物出，离孔而去。久之乃返，复自鼻入眶中。又言曰：“许时不窥园亭，珍珠兰遽枯瘠死！”生素喜香兰，园中多种植，日常自灌溉；自失明，久置

32、不问。忽闻此言，遽问妻兰花何使憔悴死？妻诘其所自知，因告之故。妻趋验之，花果槁矣，大异之。静匿房中以俟之，见有小人自生鼻内出，大不及豆，营营然竟出门去，渐远遂迷所在。俄连臂归，飞上面，如蜂蚁之投穴者。如此二三日。又闻左言曰：“隧道迂，还往甚非所便，不如自启门。”右应曰：“我壁子厚，大不易。”左曰：“我试辟，得与尔俱。”遂觉左眶内隐似抓裂。少顷开视，豁见几物。喜告妻，妻审之，则脂膜破小窍，黑睛荧荧，才如劈椒。越一宿，幛尽消；细视，竟重瞳也。但右目旋螺如故。乃知两瞳人合居一眶矣。生虽一目眇，而较之双目者殊更了了。由是益自检束，乡中称盛德焉。 （选自聊斋志异瞳人语有删节）【注】茀（f）：古代车箱上的

33、遮蔽物。幰（xin）：车上的帷幔。款段：此指骑马慢行。翳（y）：凡眼内、外障眼病所生遮蔽视线影响视力的症状皆可称翳。10下列各句中，加线词的解释错误的一项是 （ ）A清明前一日，偶步郊郭 步：行走 B稍稍近之，见车幔洞开 稍稍：稍微C营营然竟出门去 营营：急忙 D喜告妻，妻审之 审：仔细看11以下全属于方栋“改过自新”的内容的一项是 （ ）掬辙土飏生。生眯目不可开 倩人启睑拨视，则睛上生小翳 懊闷欲绝，颇思自忏悔 持之一年，万缘俱净 翳渐大，数日厚如钱 旦晚无事，惟趺坐捻珠A B C D12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）A长安有一个人士叫方栋，很有才华和名气，但是轻佻冒

34、失不守礼节。每当在路上见到游玩的女子，就神态轻薄地尾随。B清明前一日，方栋偶然到城郊散步，看见一个绝色女子，就控制不住自己，不远不近地跟着，被发觉后遭到了严重的惩罚。C方栋眼瞎后，听说光明经能解除灾难，就拿来一卷光明经，求人教他诵读。开始他还心烦气躁，时间长了心情就逐渐平静了下来。D蒲松龄通过一个虚构的故事，说明了轻薄者必受惩罚，受惩罚并不可怕，只要洗心革面，重新做人，照样会得到人们的敬重的道理。四、（24分）13把三大题文言文中画线的句子译成现代汉语。（10分）（1）目炫神夺，瞻恋弗舍，或先或后，从驰数里。（分） 译文： （2）倩人启睑拨视，则睛上生小翳，经宿益剧，泪簌簌不得止。（分） 译文

35、： （3）生虽一目眇，而较之双目者殊更了了。由是益自检束，乡中称盛德焉。（4分） 译文： 参考答案：10B（逐渐） 11D（不属于“改过自新”）12B（原文是“或先或后”）13（1）方栋看得眼花缭乱，魂不守舍，恋恋不舍地看着她，不愿离去，有时走在车的前面有时落在车的后面，跟着车子走了几里远。 （2）使人翻开眼皮仔细察看，原来眼睛上生出了一块小小的脂膜；过了一晚更加严重，眼泪簌簌往下掉不能停止。 （3）方栋虽然一只眼睛瞎了，但比有两只眼睛的人，看东西更加清楚明白。从此方栋更加约束自己的行为，乡里的人都称赞他的美德。【参考译文】长安有一个人叫方栋，很有才华和名气，但是轻佻冒失不守礼节。每当在路上见

36、到游玩的女子，就神态轻薄地尾随着她。清明前一日，方栋偶然到城郊散步，看见一辆小马车，红色的绣花车帷，几个穿着青衣服的女孩骑马慢慢地跟随在车后。其中一个婢女，驾着一辆小型四马拉的车，姿色美丽到极点。方栋逐渐走近偷看她，见车帘打开，里面坐着一个十六岁左右的女郎，姿色艳丽，更是方栋一辈子没有看见过的美丽。方栋看得眼花缭乱，魂不守舍，恋恋不舍地看着她不愿离去，有时走在车的前面有时落在车的后面，跟着车子走了几里远。方栋突然听见车里女郎喊婢女靠近车的旁边，说：“替我放下帘子。哪里来的轻薄男子，竟然频频来偷看！” 婢女于是放下帘子，愤怒地看着方栋说：“这是芙蓉城七郎先生的新婚妻子，回娘家省亲，不同于一般乡间

37、妇女，任由你这秀才乱看！”说完，抓起一把路上的土洒向方栋。方栋眯着眼睛不能够睁开。刚一擦净眼睛，睁眼一看，车马已经远去。方栋怀着惊疑之心回家。回家后方栋始终觉得眼睛不舒服。使人翻开眼皮仔细察看，原来眼睛上生出了一块小小的脂膜；过了一晚更加严重，眼泪簌簌往下掉不能停止；脂膜逐渐增大，几天后像铜钱一样厚；右眼睛生出了螺旋形的脂膜，用各种药医治也无效。方栋内心郁闷，痛苦欲绝，想到这事，心中非常后悔。他听说光明经能消除灾难，就拿来一卷光明经，求人教他诵读。开始时他还心烦气躁，时间长了心情就逐渐平静了下来。方栋早晚无事，只是打坐捻珠。这样坚持了一年，各种杂念都没有了。突然听到左眼中有像苍蝇鸣叫一样的声音

38、说话：“黑漆漆的，太令人难耐了！”右眼中答应说：“我可以同你出去游玩一会儿，解除这闷气。” 方栋逐渐觉得两个鼻孔中，有东西在蠕动，鼻孔发痒，好像有东西从那里出来，离开鼻孔出去了。过了很久那东西才返回，又从鼻孔中进入眼眶中。又说：“很长一段时间没有去看园亭，那些珍珠兰就快要枯死了！” 方栋向来喜欢香兰，园中种植了很多，平常亲自灌溉，自从双眼失明，长久搁置在一边没有过问。忽然听到这话，就问他的妻子：“怎么让兰花枯死了？”妻子问他从哪里知道的。方栋于是告诉她缘故。妻子到园亭查验，兰花果然槁死了，她非常惊异。她静悄悄地躲在房中等待小人出来，不一会儿，她看见有小人从方栋鼻孔内出来，不到豆粒大，急忙迅速地

39、飞出门去了。小人逐渐飞远了，方栋的妻子没有看见他们到了哪里。不久，两个小人手拉着手飞回来，飞到方栋脸上，就好像蜜蜂和蚂蚁进入巢穴一样。像这样过了两三天。又听到左眼中的小人说：“通道太曲折，来往很不方便，不如自己打开门。”右眼中的小人答应说：“我面前的墙壁太厚，非常不容易。”左眼中人说：“我试着开一开，如果开通了和你一同使用。” 方栋就觉得左眼眶内隐隐像有东西被抓破。过了一会儿，睁开眼睛看，清清楚楚地看见了几样东西。方栋高兴地告诉妻子，妻子仔细看他的眼睛，原来眼睛中的脂膜已经开了一个孔，黑色的眼珠亮晶晶的，就像刚刚划开的花椒。过了一晚上，脂膜全部消除了；仔细一看，竟然是两个眼珠。只是右眼睛的螺旋

40、形的脂膜和原来一样，才知道两个眼眶中的人合住在一个眼眶了。方栋虽然一只眼睛瞎了，但比有两只眼睛的人，看东西更加清楚明白。从此方栋更加约束自己的行为，乡里的人都称赞他的美德。【69】哈尔滨三中2009-2010学年度上学期高三学年十月份月考二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。（每题3分）王若虚，字从之，槁城人也。幼颖悟，若夙昔在文字间者。擢承安二年经义进士。调鄜州录事，历管城、门山二县令，皆有惠政，秩满，老幼攀送，数日乃得行。用荐入为国史院编修官，迁应奉翰林文字。奉使夏国，还授同知泗州军州事，留为著作佐郎。正大初，宣宗实录成，迁平凉府判官。未几，召

41、为左司谏，后转延州刺史，入为直学士。天兴元年，哀宗走归德。明年春，崔立变。群小附和，请为立建功德碑，翟奕以尚书省命召若虚为文。时奕辈恃势作威，人或少忤，则谗构立见屠灭。若虚自分必死，私谓左右司员外郎元好问曰：“今召我作碑，不从则死。作之则名节扫地，不若死之为愈。虽然，我姑以理谕之。”乃谓奕辈曰：“丞相功德碑当指何事为言？”奕辈怒曰：“丞相以京城降，活生灵百万，非功德乎？”曰：“学士代王言，功德碑谓之代王言可乎？且丞相既以城降，则朝官皆出其门，自古岂有门下人为主帅诵功德而可信乎后世哉？”奕辈不能夺，乃召太学生刘祁、麻革辈赴省，好问、张信之喻以立碑事，曰：“众议属二君，且已白郑王矣，二君其无让。”

42、祁等固辞而别。数日，促迫不已，祁即为草定，以付好问。好问意未惬，乃自为之，既成以示若虚，乃共删定数字，然止直叙其事而已。后兵入城，不果立也。金亡，微服北归镇阳，与浑源刘郁东游泰山，至黄岘峰，憩萃美亭，顾谓同游曰：“汩没尘土中一生，不意晚年乃造仙府，诚得终老此山，志愿毕矣。”乃令子忠先归，谴子恕前行视夷险，因垂足坐大石上，良久瞑目而逝，年七十。所著文章号慵夫集若干卷、滹南遗老若干卷，传于世。 （金史列传第六十四王若虚传）4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A若虚自分必死节 分：料想 B好问、张信之喻以立碑事 喻：告诉 C不意晚年乃造仙府 造：制造 D诚得终老此山，志愿毕矣。

43、诚: 如果 5下列句子分别编为四组，全都表明王若虚珍视名节、不苟趋附的一组是（）（3分）秩满，老幼攀送，数日乃得行虽然，我姑以理谕之自古岂有门下人为主帅诵功德而可信乎后世哉? 奕辈不能夺，乃召太学生刘祁、麻革辈赴省后兵入城，不果立也A B C D 6下列对原文有关内容的分析和概括,不正解的一项是（）（3分）A王若虚任县令期满的时候，百姓都来为他送行，经过几天后他才能动身出发，可见他执政时能够体恤、爱护民众，所以在他要离开的时候百姓们表达了对他的感念之情。B他在辞令方面很擅长，在翟奕召见他为丞相撰写碑文时，他的一席慷慨激昂的雄辩，反映了王若虚性格中有机警善辩的一面。C在文中王若虚是一个重视名节、

44、轻视权贵、血肉丰满、令人敬仰的文人形象；他曾想用自已的生命去捍卫名节，但是由于形势所迫，最后还是无奈屈从了。D在翟奕、元好问的不断催促下，刘祁虽然草拟了碑文，但实际上他不认为丞相以京城归降大元的行为是值得赞颂的，也不主张为他立建功德碑。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）时奕辈恃势作威，人或少忤，则谗构立见屠灭。（5分）译文： （2）众议属二君，且已白郑王矣，二君其无让。（5分）译文： 参考答案：4.答案：C（造：造访，到去。）5.答案:B（说明他为政爱民，老百姓爱戴他。说明没有立建功德碑的客观原因。）6.答案A.。(“最后还是屈从了”有误。“乃共删定数字，然止直叙其事而已

45、”可见在本质上,并没有为丞相歌功颂德。)7.(1)当时翟奕一类人依仗权势，作威作福，有人稍稍抵触（他们），（他们）就进谗言，罗织罪名构害（他人），（使那人）立即被杀害。（辈：一类人；少：稍稍、略微；忤：违逆、抵触；见：被动句式；每处各1分，句子通顺1分，共5分）(2)大家的意见是请你们二位（撰写碑文），而且已经报告给郑王（崔立）了，希望二位不要推辞。（属：劝请、邀；白：报告、禀告；其：副词，祈使表希望；让：推辞；每处各1分，句子通顺1分，共5分）【参考译文】王若虚字从之，是槁城人。从小聪颖慧悟，好像老早就跟文学打交道似的。承安二年中经义科进士第，调任鄜州录事，历任管城、门山二县县令，都有爱民的

46、政绩。任期满，百姓不分老幼都来挽留送行，过了几天才能出发。因人推荐，被召入朝廷任国史院编修官，升为应奉翰林文字。奉命出使夏国，还朝后被任命为同知泗州军州事，留下来担任著作佐郎。正大初年，宣宗实录编撰完成，升为平凉府判官。不久，召入朝任左司谏，后来又调为延州刺史，入朝担任直学士。 天兴元年，金哀宗奔走到归德。第二年春天，崔立之变发生。小人们都附和他，请求为他建功德碑，翟奕假借尚书省的命令召王若虚作碑文。当时翟奕一类人依仗权势，作威作福，有人稍稍顶撞他们，他们就进谗言，罗织罪名，使那人立即被杀害。王若虚料定自己必死无疑，私下对左右司员外郎元好问说：“现在召我作碑文，我不顺从就会被杀害，作了就会败坏

47、名节，声誉扫地，不如一死为好。虽然如此，我还是姑且用道理说服他们。”于是告诉翟奕等人说：“丞相功德碑应当把什么事写进去？”翟奕等愤怒地说：“丞相以京城归降大元，使上百万的百姓得以活命，这不是功德吗？”王若应说：“学士的职责是代王立言，把撰写功德碑称作是代王立言，可以吗？况且丞相既然以京城归降，那么朝廷百官都是丞相门下的人。自古以来，难道有门下之人为主帅歌颂功德，而能使后代人相信吗？”翟奕等人不能强制他，于是召太学生刘祁、麻革等赶到尚书省，元好问、张信之将立碑的事告诉他们，说：“大家的意见是请你们二位撰写碑文，而且已经报告给郑王（崔立）了，希望二位切不要推辞。”刘祁等坚决推辞离去。以后几天，不断

48、催促，刘祁就草定了碑文，交给了元好问，元好问不中意，于是自己撰写，写成以后给王若虚看，共同删定几个字，但只是直接叙述事件经过罢了。后来元军入城，功德碑最终没有建立。 金国灭亡后，他改穿平民服装向北回到镇阳，与浑源刘郁东行游历泰山，来到黄岘峰，在萃美亭歇息，环视同游的人说：“我在尘世中沉沦了一生，没有料到晚年却到达仙人的洞府，果真能够在此山终老，我的愿望就完全实现了。”于是叫他的儿子王忠先回去，派儿子王恕往前走，察看山路平坦险峻的情形，于是垂足坐在一块大石上，坐了很久，闭着眼睛便去世了，时年七十岁。所著文章叫慵夫集、滹南遗老集，各有若干卷，流传于世。【70】哈尔滨九中2010届高三第二次月考试题

49、二、古代诗文阅读（36分）（一） 文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。 李善长，字百室，定远人。少读书，有智计，习法家言，策事多中。太祖知其为里中长者，礼之，留掌书记。尝从容问曰：“四方战斗何时定乎？”对曰：“秦乱，汉高起布衣，豁达大度，知人善任，不嗜杀人，五载成帝也。今元纲既紊，天下土崩瓦解。法其所为，天下不足定耶？”太祖称善。从下滁州，为参谋，预机画，主馈饷，甚见亲信。太祖威名日盛，诸将来归者，善长察其材，言之太祖。复为太祖布款诚，使皆得自安。有以事力相龃龉者，委曲为调护。郭子兴中流言，疑太祖，稍夺其兵柄。又欲夺善长自辅，善长固谢弗往。太祖深倚之。太祖军和阳，自将击鸡笼山寨，

50、少留兵佐善长居守。元将谍知来袭，设伏败之，太祖以为能。太祖为吴王，拜右相国。善长明习故事，裁决如流，又娴于辞命，太祖有所招纳，辄令为书。尝请榷两淮盐，立茶法，皆斟酌元制，去其弊政。既复制钱法，开铁冶，定渔税，国用益饶，而民不困。吴元年九月，论平吴功，封善长宣国公。改官制，尚左，以为左相国。太祖初渡江，颇用重典，一日，谓善长：“法有连坐三条，不已甚乎？”善长因请自大逆而外皆除之，逐命与中丞刘基等裁定律令，颁示中外。洪武三年，大封功臣。帝谓：“善长虽无汗马劳，然事朕久，功甚大，宜进封大国。”乃授开国辅运推诚守正文臣、特进光禄大夫、太师、中书左丞相，封韩国公，岁禄四千石，子孙世袭。予铁券，免二死，子

51、免一死。时封公者，善长位第一，制造比之萧何，褒称甚至。善长外宽和，内多忮刻。参议李饮冰、杨希圣、稍侵善长权，即按其罪奏黜之。与中丞刘基争法而诟。基不自安，请告归。太祖所任张昶、杨宪、汪广洋、胡惟庸皆获罪，善长事寄如故。贵富极，意稍娇，帝始微厌之，四年，以疾致仕。后坐帏庸党死。（节选自明史李善长传，有删改）4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A元将谍知来袭 谍：刺探情报的人 B为参谋，预机画 预：参与C习法家言策事多中 策：谋划D善长因请自大逆而外皆除之 除：废除5以下各组句子中，分别表明李善长“有智计”和“甚见亲信”的一组是A（1）善长固谢弗往 （2）稍侵善长权，即按其罪奏黜之B（1

52、）法其所为，天下不足定也 （2）为参谋，预机画，主馈饷C（1）制词比之箫何褒称甚至 （2）改官制，尚左，以为左相国D（1）设伏败之，太祖以为能 （2）礼之，留掌书记6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A朱元璋既赞赏李善长有谋略，又称赞他面对危险形势，临危不乱，制胜敌人的能力。 B主帅郭子兴因为轻信传言而慢慢剥夺朱元璋的兵权，此时李善长坚定地站在朱元璋一边，从此朱元璋更加倚重李善长了。C太祖起事时，向李善长问天下之计，李善长认为，刘邦虽然知人善任，不喜杀人，五年成就帝业，但如果效法他的做法，就不能平定天下。D朱元璋大封功臣的时候，李善长位居公侯之首，荣宠无双，但由于性格弱点，李善长逐

53、渐被朱元璋厌烦，终至被杀。7把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）善长明习故事，裁决如流，又娴于辞命，太祖有所招纳，辄令为书。答： （2）贵富极，意稍骄，帝始微厌之，四年，以疾致仕。答： 参考答案：4、A5、B6、C7、（1）李善长熟悉先例，能很快地作出决断，又擅长外交辞令，朱元璋招引人才时，总是让李善长起草文书。（2）李善长权势地位到了顶点，心里渐渐变得傲慢起来，朱元璋开始对他暗暗生厌，洪武四年，因为生病退职还家。【71】河北省唐山市20092010学年度高三年级摸底考试三、（9分，每小题3分） 元褒字孝整，便弓马，少有成人之量。年十岁而孤，为诸兄所鞠养。性友

54、悌，善事诸兄。诸兄议欲别居，褒泣谏不得，家素富，多金宝，褒无所受，脱身而出，为州里所称。及长，宽仁大度，涉猎书史。仕周，官至开府、北平县公、赵州刺史。及高祖为丞相，从韦孝宽击尉迥，以功超拜柱国，进封河间郡公，邑二千户。开皇二年，拜安州总管。岁余，徙原州总管。有商人为贼所劫，其人疑同宿者而执之，褒察其色冤而辞正，遂舍之。商人诣阙讼褒受金纵贼，上遣使穷治之。使者簿责褒曰：“何故利金而舍盗也？”褒便即引咎，初无异词。使者与褒俱诣京师，遂坐免官。其盗寻发于他所，上谓褒曰： “公朝廷旧人，位望隆重，受金舍盗非善事，何至自诬也？”对曰：“臣受委一州，不能息盗贼，臣之罪一也。州民为人所谤，不付法司，悬即放免

55、，臣之罪二也。牵率愚诚，无顾形迹，不恃文书约束，至令为物所疑，臣之罪三也。臣有三罪，何所逃责？臣又不言受赂，使者复将有所穷究，然则缧绁横及良善，重臣之罪，是以自诬。”上叹异之，称为长者。十四年，以行军总管屯兵备边。辽东之役，复以行军总管从汉王至柳城而还。仁寿初，嘉州夷、獠为寇，褒率步骑二万击平之。炀帝即位，拜齐州刺史，寻改为齐郡 太守，吏民安之。及兴辽东之役，郡官督事者前后相属，有西曹掾当行，诈疾，褒诘之， 掾理屈，褒杖之，掾遂大言曰：“我将诣行在所，欲有所告。”褒大怒，因杖百馀，数 日而死，坐是免官。卒于家，时年七十三。（隋书卷五十列传第十五）8对下列句子中加点的词语的解释，不正确的是（ ）

56、A性友悌悌：敬爱兄长B遂坐免官坐：因犯罪C臣受委一州委：托付D不恃文书约束约束：限制9下列各组句子中，全都表现无褒“有德行”的一组是（ ）诸兄议欲别居，褒泣谏不得元褒字孝整，便弓马褒便即引咎，初无异词臣有三罪，何所逃责？以功超拜柱国，进封河间郡公褒大怒，因杖百余ABCD10下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A元褒十岁时父亲就去世了，在几个兄长的抚育下长大。他对几个兄长很友爱，兄长们想分家另过，元褒哭泣劝谏，但没能阻止这件事。B元褒中富有，但他不要家中财务，凭宽仁大度的性格和渊博的知识做了官，凭功绩破格提升为柱国，进封河间郡公。C元褒在审理商人被抢案中，处理失当，被商人告到朝廷

57、，皇帝派使者调查此事，元褒承认自己的错误，事情澄清后，皇帝称赞他是“长者”。D辽东之役时，元褒果断地依法处理了贪生怕死、畏惧劳苦的西曹掾，但却被免了官，受到不公正待遇。第卷（共120分）四、（23分）11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）商人诣阙褒受金纵贼，上遣使穷治之。（5分） 译文： （2）州民为人所谤，不付法司，悬即放免，臣之罪二也。（5分） 译文： 参考答案：三、（9分，每小题3分）8D （约束：规章制度）9A（说的是他的武功；说的是他的军功；说的是分的施刑过度）10D（“依法处理”欠妥，实是“用刑过重，致伤人命”，也不能说受到不分正待遇）四、（23分）1

58、1（10分） （1）商人到朝廷辩冤，说元褒接受金鱼贿赂放走了盗贼，皇帝派使臣彻底调查并处理这事。（诣阙：到朝廷。讼：辩冤。纵：释放。穷：彻底。治：处理。每处1分） （2）州里百姓被人毁谤，（我）没有交付司法部门，（却）立刻释放免罪，这是臣的第二条罪状。（为所：表被动。谤：毁谤。交付。悬：通“旋”立刻。臣之罪二也：判断句。每处1分）【72】河北省保定一中2010届高三第二阶段考试二、阅读下面文言文，完成1116题（每小题3分，共18分）：权皋字士繇，秦州略阳人，擢进士第，为临清尉。安禄山籍其名，表为蓟尉，署幕府。皋度禄山且叛，以其猜虐不可谏，欲行，虑祸及亲。天宝十四载，使献俘京师，还过福昌尉仲谟

59、。谟妻，皋妹也。密约以疾召之，谟来，皋阳喑，直视谟而瞑。谟为尽哀，自含敛之。皋逸去，人无知者，吏以诏书还皋母，母谓实死，恸哭感行路，故禄山不之虞，归其母。皋潜候于淇门，奉侍昼夜南奔，客临淮，为驿亭保以诇北方。既度江而禄山反，天下闻其名，争取以为属。高适表试大理评事、淮南采访判官。永王举兵，胁士大夫，皋诡姓名以免。玄宗在蜀闻之，拜监察御史，会母丧，得风痹疾，客洪州，南北梗否，逾年诏命不至。有中人过州，颇求取无厌，南昌令王遘欲按之，谋于皋，皋良久不答，泣曰：“今何由致天子使，而遽欲治之！”掩面去。遘悟，厚谢。浙西节度使颜真卿表为行军司马，召拜起居舍人，固辞。尝曰：“吾洁身乱世，以全吾志，欲持是受名

60、邪？”李季卿为江淮黜陟使，列其高行，以著作郎召，不就。自中原乱，士人率度江，李华、柳识、韩洄、王定皆仰皋节，与友善。洄、定常评皋可为宰辅、师保。华亦以为分天下善恶，一人而已。卒，年四十六，洄等制服行哭，诏赠秘书少监。【注】诇：音xing，刺探。11、下列句子加点词的解释正确的一项是（ ）A安禄山籍其名，表为蓟尉 籍：借助 B还过福昌尉仲谟 过：拜访C谟为尽哀，自含敛之 敛：收敛 D今何由致天子使 致：达到12、下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是（ ）A 皋度禄山且叛 B 客临淮，为驿亭保以诇北方且臣少仕伪朝，历职郎署 锄其直，遏其生气，以求重价C 谟为尽哀，自含敛之 D 今何由致天子使，