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1、(苏教版)四年级数学上册授课设计三位数除以两位数复习1(苏教版)四年级数学上册授课设计三位数除以两位数复习13/3(苏教版)四年级数学上册授课设计三位数除以两位数复习1三位数除以两位数复习1.经过复习，使学生进一步掌握三位数除以两位数的笔算方法，能教正确的进行笔算。学2.能运用所学的计算解决实诘问题，提升解析问题、解决问题的能目力。标3经过复习进一步提升学生学习的能力和兴趣。教学授课重点：三位数除以两位数的笔算。重授课难点：正确地解答实诘问题。难点教学生已经能比较娴熟地进行三位数除以两位数的笔算方法及相应的学口算，拥有了必定的解决实诘问题的能力，同时对研究数学识题有资浓重的兴趣。源1按要求在里

2、填一个合适的数字，再计算。预（1）商是一位数：42586962习（2）商是二位数：57677044设2水果糖每千克9元，芝麻糖每千克12元，巧克力糖每千克15元，计把三种糖取同样的重量混淆成什锦糖销售，每千克多少元？妈妈带了60元，能买几千克这样的什锦糖？调整与学程预设导学策略反省一、揭示认标，举例梳理。【板块一】（预设3分钟）1怎样口算除数是整十数的除1整理知识。法？2学生认定学习内容和学习目2计算三位数除以两位数的除标。法要注意什么？3板书课题（复习2）。3揭示课题：今天我们连续上二、多层练习，内化提升。一节复习课。（预设17分钟）【板块二】1复习笔算1复习笔算（出示复习题第7题）（1）谁

3、能说出商的最高位在哪（1）出示第一行：51125一位，估计可能是几？57618（2）请同学们算一算这三题，20868指名板演。（2）先说出商的最高位在哪一位，（3）集体沟通校订。估计可能是几？2达成复习第6题（3）请同学们算一算这三题，指（1）学生独立达成，指名板演。名板演。（2）集体沟通校订。（4）集体沟通校订。想一想：什（3）比一比，每组两题有什么么情况下我们需要“调商”？联系？。2达成复习第6题。（1）学生独立达成，指名板演。3达成复习第8题。（2）集体沟通校订。（1）学生独立达成，指名板演。（3）比一比，说说每组两题有什（2）集体沟通校订。么联系？。（3）请学生进行提问。4达成复习第9

4、题。3达成复习第8题。（1）学生读题，独立达成，指（1）学生读题，独立达成，指名名板演。板演。（2）集体沟通校订。（2）集体沟通校订。（3）指出：解决这类问题，可（3）你还可以提什么问题？以读题后先思虑需要解决的是4达成复习第9题。哪一个量，再去找寻需要的条（1）学生读题，独立达成，指名件。板演。5达成思虑题。先给学生必定的时间独立思虑，再沟通。三、组织练习，圆满认知（预设10分钟）基础练习：达成第7题的第2行综合练习：达成第10题。（2）集体沟通校订。（3）指出：解决这类问题，可以读题后先思虑需要解决的是哪一个量，再去找寻需要的条件。5达成思虑题。（1）先给学生必定的时间独立思虑，再沟通。（2）沟通的时候注意让学生讨情楚自己的思虑过程，比方左边的题，可先确定第

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