2022年光合作用的过程教归纳总结

1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 光合作用的过程 . 光合作用过程： 1 ,光合作用的概念： 绿色植物通过叶绿体, 利用光能, 把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物, 并且释放出 氧气的过程； 2 ,光合作用图解： 3 ,光合作用的总反应式及各元素去向 . 光反应与暗反应的比较： 项光反应（预备阶段） 暗反应（完成阶段） 只供学习与沟通 第 1 页,共 16 页此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 目 场 叶绿体的类囊体薄膜上 叶绿体的基质中 所 条 光,色素,酶,水, ADP, 件 Pi 物 质 变 化 能 量 多种酶, H ,ATP, CO 2, C5的 光能转变成

2、ATP 中活跃的化学ATP 中活跃的化学能转变成CH2O）中稳固的化学能 能 （ 变 化 相 .互 光反应产物 H , ATP 为暗反应供应仍原剂和能量；暗反应产生 联 的 ADP, Pi 为光反应形成 ATP 供应了原 料 系 . 易错点拨： 1 ,光合作用总反应式两边的水不行轻易约去,由于反应物中的水在光反应阶段消耗,而产 物中的水就在暗反应阶段产生； 只供学习与沟通 第 2 页,共 16 页此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 2 ,催化光反应与暗反应的酶的分布场所不同,前者分布在类囊体薄膜上,后者分布在叶绿 体基质中； . 学问拓展： 1 ,氮能够提高光合作用的效率的缘由是：氮

3、是许多种酶的组成成分光合作用的场所：光合 作用第一个阶段中的化学反应, 必需有光才能进行； 在类囊体的薄膜上进行； 光合作用的第 二个阶段中的化学反应,有没有光都可以进行；在叶绿体基质中进行； 2 ,玉米是 C4 植物,其维管束鞘细胞中含有没有基粒的叶绿体,能够进行光合作用的暗反 应； C4 植物主要是那些生活在干旱热带地区的植物； 四碳植物能利用强日光下产生的 ATP 推动 PEP 与 CO 2 的结合, 提高强光, 高温下的光合 速率, 在干旱时可以部分地收缩气孔孔径, 削减蒸腾失水, 而光合速率降低的程度就相对较 小,从而提高了水分在四碳植物中的利用率； 二氧化碳固定效率比 C3 高许多

4、 ,有利于植物在干旱环境生长； C3 植物行光合作用所得的 淀粉会贮存在叶肉细胞中；而 含叶绿体； C4 植物的淀粉将会贮存于维管束鞘细胞内,维管束鞘细胞不 3 ,光合细菌：利用光能和二氧化碳保护自养生活的有色细菌；光合细菌 简称 PSB 是地球 上显现最早, 自然界中普遍存在, 具有原始光能合成体系的原核生物, 是在厌氧条件下进行 不放氧光合作用的细菌的总称, 是一类没有形成芽孢才能的革兰氏阴性菌, 是一类以光作为 只供学习与沟通 第 3 页,共 16 页此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 能源, 能在厌氧光照或好氧黑暗条件下利用自然界中的有机物, 硫化物, 氨等作为供氢体兼 碳源

5、进行光合作用的微生物；光合细菌广泛分布于自然界的土壤,水田,沼泽,湖泊,江海 等处,主要分布于水生环境中光线能透射到的缺氧区； 呼吸作用 . 呼吸作用： 1 ,概念：生物的生命活动都需要消耗能量,这些能量来自生物体内糖类,脂类和蛋白质等 有机物的氧化分解； 生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解, 最终生成二氧化碳 或其他产物,并且释放出能量的总过程,叫做呼吸作用（又叫生物氧化）； （1 ）呼吸作用是一种酶促氧化反应；虽名为氧化反应,不论有无氧气参与,都可称作呼吸 作用（这是由于在化学上,有电子转移的反应过程,皆可称为氧化）；有氧气参与时的呼吸 作用,称之为有氧呼吸；没氧气参与的反应,就

6、称为无氧呼吸；同样多的有机化合物,进行 无氧呼吸时, 其产生的能量, 比进行有氧呼吸时要少； 有氧呼吸与无氧呼吸是细胞内不同的 反应,与生物体没直接关系；即使是呼吸氧气的生物,其细胞内,也可以进行无氧呼吸； （2 ）呼吸作用的目的,是透过释放食物里之能量,以制造三磷酸腺苷（ ATP ）,即细胞最 主要的直接能量供应者； 呼吸作用的过程, 可以比拟为氢与氧的燃烧, 但两者间最大分别是： 呼吸作用透过一连串的反应步骤, 一步步使食物中的能量放出, 而非像燃烧般的一次性释放； 在呼吸作用中,三大养分物质：碳水化合物,蛋白质和脂质的基本组成单位葡萄糖,氨 基酸和脂肪酸,被分解成更小的分子,透过数个步骤

7、,将能量转移到仍原性氢（化合价为 只供学习与沟通 第 4 页,共 16 页此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 +1 的氢）中；最终经过一连串的电子传递链,氢被氧化生成水；原本贮存在其中的能量, 就转移到 ATP 分子上,供生命活动使用； 植物呼吸作用过程：有机物（储存能量） + 氧（通过线粒体）二氧化碳 + 水 + 能量 （3 ）呼吸速率：又称呼吸强度；指在确定温度下,单位重量的活细胞 组织 在单位时间内 吸取氧或释放二氧化碳的量,通常以“ mg l/h.g ”为单位,表示每克活组织 鲜重,干 重,含氮量等 在每小时内消耗氧或释放二氧化碳的毫克数 或微开数 ；呼吸速率的大小可反 映某

8、生物体代谢活动的强弱； 呼吸作用是由一系列酶催化的化学反应, 所以温度对呼吸作用 有很大影响；仍有水分,氧气,二氧化碳等也是影响呼吸速率的条件； （4 ）植物呼吸作用原理的应用： 粮食储存； 低温储存蔬菜水果： 通过增加二氧化碳的含量可以抑制储存蔬菜水果等的呼吸作用； 充氮气 也可以降低氧气的浓度,抑制呼吸作用； 农田松土；农田排涝等措施有利于植物根的生长和对无机盐的吸取； . 影响细胞呼吸的因素及实践应用： 1 内部因素： 1 不同种类的植物细胞呼吸速率不同, 如旱生植物小于水生植物, 阴生植物小于阳生植物； 2 同一植株在不同的生长发育时期呼吸速率不同,如幼苗期,开花期呼吸速率较高,成熟

9、期呼吸速率较低； 3 同一植物的不同器官呼吸速率不同,如生殖器官大于养分器官； 2 环境因素： 1 温度 只供学习与沟通 第 5 页,共 16 页此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 规律：呼吸作用在最适温度最强,超过最适温度,呼吸酶活性下降,甚至变形失活,呼吸 受抑制；低于最适温度活性下降,呼吸受抑制； 应用： 生产上常用这一原理在低温下贮存蔬菜, 水果； 在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当 降温,降低呼吸作用,削减有机物的消耗,提高产量； 2O2 的浓度 规律：在 O2 浓度为零时只进行无氧呼吸； O2 浓度为 10% 以下,既进行有氧呼吸又进行 无氧呼吸； O2 浓度为 l0% 以上

10、,只进行有氧呼吸； 应用：生产中常利用降低氧的浓度抑制呼吸作用,藏少有机物消耗这一原理来延长蔬菜, 水果保鲜时间； 3CO2 浓度 规律：从化学平稳的角度分析, C02 浓度增加,呼吸速率下降； 应用：在蔬菜和水果的保鲜中,增加 CO ：浓度具有良好的保鲜作用； 4 水含量 只供学习与沟通 第 6 页,共 16 页此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 规律：在确定范畴内,细胞呼吸强度随含水量的增加而加强,随含水量的削减而减弱； 应用：在作物种子的贮存时,将种子风干,以减弱细胞呼吸,削减有机物的消耗； . 思维拓展： 1 ,温室中栽培农作物提高产量的措施有两个方面,提高光合强度和降低呼吸

11、消耗；影响细 胞呼吸的因素有温度,氧气浓度,二氧化碳浓度, 度；其他几个因素不简洁把握； 含水量等, 但农业生产中最常考虑的是温 2 ,植物细胞呼吸的最适温度一般在 25 35 ,最高温度在 35 45 ； 3 ,绿色植物细胞呼吸的最适温度总比光合作用的最适温度高；一般情形下,植物细胞呼吸 的最适温度为 30 ,而光合作用的最适温度为 25 ； 细胞的多样性和统一性 . 多样性： 表现：细胞的形状,大小,种类,结构等各不相同； 统一性： （1 ）化学组成；组成细胞的元素和化合物种类基本一样； 只供学习与沟通 第 7 页,共 16 页此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 （2 ）结构：都

12、有细胞膜,细胞质,核糖体； （3 ）遗传物质：都以 DNA 作为遗传物质,且遗传密码子通用； （4 ）能源物质：以 ATP 作为直接能源物质； . 学问点拨： 1 ,原核细胞与真核细胞的不同点表达了细胞的多样性 2 ,原核细胞与真核细胞的相像点表达了细胞的统一性 例： 1 基本结构：都有相像的细胞膜和细胞质；都含有与遗传关系亲热的 DNA 分子； 2 化学组成：不同细胞具有基本相同的元素组成和化合物种类； 3 细胞来源：同一生物个体的不同细胞一般都最终来自同一个细胞（如受精卵）的分裂和 分化； . 思维拓展： 1 同一生物体细胞具有多样性是细胞分化的结果； 2 细胞的统一性说明白生物之间存在着

13、或远或近的亲缘关系,为达尔文的进化 论供应了理论基础； 探究：环境因素对光合作用强度的影响 . 影响光合作用的因素及实践应用： 1 内部因素 1 与植物自身的遗传性有关,如阴生植物,阳生植物, 只供学习与沟通 第 8 页,共 16 页此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 如以下图： 2 植物叶片的叶龄,叶面积指数也会制约光合作用, 如以下图： 2 外部因素 1 单因子 因 原理 图像 应用 素 延长光合作用时通过 光 影响光反应阶段,制 强 约 A1P 及 NADPH的 产 度 生,进而制约暗反应 只供学习与沟通 轮作,延长全年内单 位土地面积上绿色植 物进行光合作用的时 间 第 9

14、页,共 16 页此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 大田中增加空气流 二 氧 影响暗反应阶段,制 化 约 C3 化合物的生成 动, 以增加 CO2 浓 度, 如“正其行,通其风” 温室中可增施有机 碳 肥,以增大 CO2 浓 度 大田中适时播种 通过影响酶活性进 温 温室中,增加昼夜 而影响光合作用（主 度 温差,保证植物有机 要制约暗反应） 物的积存 必 可通过所参与的与 需 光合作用相关的化 矿 合物对光合作用造 质 成直接或间接影响, + 元 如 K 可影响光合产物 合理施肥促进叶面积 增大,提高酶合成速 率,增加光合作用速 率； 施用有机肥 , 微生 物分解后既可供应各 素

15、的运输和积存 种矿质元素 .2 多因子 图 像 P 点时,限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子,随该因子的不断加强,光合速率不断提 含 高；当到 Q 点时,横坐标所表示的因子不再是影响光合速率的因子,要想提高光合速率,可适义 当 提高图示的其他因子 只供学习与沟通 第 10 页,共 16 页此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 . 学问拓展： 1 ,植物在光下实际合成有机物的速率为实际（总）光合速率；光照下测定的 CO2 吸取速 率（或 O2 释放速率）就为净（表观）光合速率； 2 ,当净（表观）光合速率 0 时,植物积存有机物而生长；当净光合速率 =0 时,植物不能 生长；当净光

16、合速率 0 时,植物不能生长,长时间处于此种状态,植物将死亡； 达尔文进化论的内容 . 达尔文进化论的内容：过度繁殖,生存斗争,遗传变异和适者生存； 历史意义： 说明白生物进化的缘由； 全部生物都有共同的祖先,说明白生物的多样性和适应行； 反对神创论和物种不变论,为辩证唯物主义世界观供应了有力的武器； 先进性： 能够科学地说明生物进化的缘由, 以及生物的多样性和适应性, 对于人们正确的认 识生物界有重要的意义； 局限性：对于遗传和变异的本质未能作出科学的说明； 对生物进化的说明也局限于个体水平； 强调物种的形成是渐变的结果,不能说明物种大爆发的现象； 达尔文自然选择学说的说明模型 只供学习与沟

17、通 第 11 页,共 16 页此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 （2 ）拉马克的进化学说主要内容： 生物由古老生物进化而来的； 由低等到高等逐步进化的； 生物各种适应性特点的形成是由于用进废退与获得性遗传； 不足：缺少科学的支持观点；过于强调环境因素的影响； （3 ）意义：论证了生物是不断进化的,并且对生物进化的缘由提出了合理的说明； . 学问拓展： 1 ,拉马克的进化学说主要内容： 生物由古老生物进化而来的； 由低等到高等逐步进化的； 生物各种适应性特点的形成是由于用进废退与获得性遗传； 2 ,不足：缺少科学的支持观点；过于强调环境因素的影响； 3 ,意义：论证了生物是不断进化的

18、,并且对生物进化的缘由提出了合理的说明； 4 ,生存斗争对生物某些个体的生存是不利的,但对物种的生存是有利的,并摧动生物的进 化； 5 ,从表面上看,自然选择是对一个个不同个体的选择,实质上是对个体所包含的变异进行 选择； 只供学习与沟通 第 12 页,共 16 页此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 6 ,生物的变异是不定向的,而生物进化的方向是定向的,这个方向指的是适应环境；环境 的作用是对变异了的生物进行定向的选择,而不是因某种环境才产生了某种变异； 生物体的基本特点 . 生物体的基本特点： 1 ,生物体具有共同的物质基础和结构基础； 2 ,从结构上说 ,除病毒以外,生物体都是由

19、细胞构成的；细胞是生物体的结构和功能的基本 单位； 3 ,新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称,是生物体进行一切生命活动的基础； 4 ,生物体具应激性,因而能适应四周环境； 5 ,生物体都有生长,发育和生殖的现象； 7 ,生物体都能适应确定的环境,也能影响环境； 8 ,生物的生长是指由小长大的现象,其直接缘由是由细胞分裂导致的细胞数目的增加和细 胞体积长大；叶片变大,种子萌发中均包含细胞分裂和细胞生长,向性运动 如向光性 是由 于单方向刺激引发的植物体不同侧生长不均衡所致, 它们都属于生长范畴； 种子吸水膨胀是 由于亲水性物质吸水膨胀而导致的种子体积增大,不属于生长； 有氧呼吸 只供学习与

20、沟通 第 13 页,共 16 页此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 . 有氧呼吸 : 1 线粒体的结构和功能 1 形状：粒状,棒状； 2 功能：有氧呼吸的主要场所； 3 结构： 具有内,外两层膜, 内膜向内折叠形成嵴, 大大增加了内膜表面积, 嵴四周布满液态的基质, 内膜上和基质中含有多种与有氧呼吸有关的酶； 2 有氧呼吸的概念有氧呼吸是指细胞在 O2 的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖 等有机物完全氧化分解成 C02 和 H2O ,并释放能量,生成大量 ATP 的过程； 3. 有氧呼吸分为三个阶段： 葡萄糖的初步分解： 场所：细胞质基质 C6H 12 O 6 2CH 3 CO

21、COOH （丙酮酸： C3H 4O 3 ） +4H+2ATP 丙酮酸完全分解： 场所：线粒体基质 只供学习与沟通 第 14 页,共 16 页此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 2CH 3COCOOH （丙酮酸） 6CO 2 +20H+2ATP H 的氧化： 场所：线粒体内膜 24H+6O 212H 2O+34ATP .能量去向：以活跃的化学能形式储存在 ATP 中,以热能形式散失； 有氧呼吸过程三个阶段的比较 : 阶段 第一阶段 其次阶段 第三阶段 场所 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 12H2物质变 C6H12O62CH3COCOO（H丙酮C3H42CH3COCOO（H丙酮6CO224H+6O 2化