教师个人业务自传10篇

1、第1篇：教师个人业务自传我叫XXX, 1980年出生于河南省林州市。1996年考入南京 特殊教育师范学校，就读于聋童教育专业，2000年毕业。同年 8月份在安阳特殊教育学校参加工作，一向坚持在教育教学的 第一线，并担任数学课的教学和班主任工作。2001年3月，在河南省抽调机关干部下乡进行“三个代表” 学习教育活动中，与滑县农业局、农机局及驻地镇党委的三名 同志组成学教工作队进驻滑县牛屯镇尹庄村进行三个代表重 要思想的学习教育活动，并担任工作队的副队长。期间，坚持 与广大农民一齐参加生产劳动，各工作队的其他同志一齐用心 调研当地种植结构并做出调整，探索农村致富开展的新门路。 受到驻地群众的广泛好

2、评，由于工作出色，被开展为中共党员。 2002年驻村工作结束后，重新回到安阳特殊教育学校工作。2002年9月，开始担任聋校高年级数学课的教学和班主任 工作。履职以来，我始终把当一名优秀的人民教师当作自己工 作追求，因为多年的学习实践让我深刻地认识到特殊教育工作 的祟高与伟大，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任，更肩负着 一个社会道德良知的底线。而做为一名特殊学校的教师，这份 职责是责无旁贷的。因而，我时刻告诫自己：必须要忠于党的 特殊教育事业、必须要将自己全部的热情和力量献给学生，授 业解惑、教好学生，因而几年来，我始终坚持不断地学习，尽本人X年X月出生于一个农民家庭，女，取名叫XXX。IX 年X

3、月进入XX小学念书，在就读期间加入了中国少年先锋队, 成为少先队中队的学习委员。在小学时期，比拟文静、学习还 算刻苦，成绩一直不错，曾屡次代表年级去参加尖子生比赛。 除此之外，我团结同学，热心助人，在班上一直担任班干职务, 认真做好教师安排的工作，做好老师与同学间的沟通桥梁。X年，在小学毕业时，以优异成绩顺利考上XX第二中学念 初中。在当时学校学习气氛不是很浓，因为成绩一直很好，有 点骄傲，再者离开了父母的照顾和催促，我读书开始松懈，成 绩一直在年级中保持中等水平。在读初三时，我开始有了紧迫 感，我觉得自己再不努力，这辈子的读书生涯就完了，于是我 开始努力，开始下苦功，经常翻初一初二的书来看，

4、功夫不负 有心人，经过半个学期的努力，我的成绩终于提高了，在初三 第一次中考，我的总成绩排在年级前30名。在初一上学期加 入中国共产主义青年团。在初中屡次获校“三好学生称号，获 县“优秀干部”称号一次。X年，升中考以优异成绩考入河源职业技术学院人文学院 五年制英语教育专业。在大学里，积极进取，注重个人综合能 力和社会实践能力的提高。在大一的时候，曾因沉溺玩耍，学 习不努力。但在学习和工作中，及时得到老师、师兄和师姐的 帮助和提点，很快从玩中解脱出来。在大学第二学期就报名大 学英语B级考试，并顺利通过，接着在第二学年报考大学英语 四级，开始我只是抱着试一试的心态，没想到这一试就通过了， 成为年级

5、里唯一一个过了四级的，这在当时让班上的同学都很 羡慕。但是我并没有因此而骄傲、满足，我的目标是获取大学 英语六级，因此我不断努力。为了过六级，我经常起早贪黑， 一大早就起床早读，到了晚上不用上课我就去泡图书馆，那段 时光真的很充实。功夫不负有心人，X年X月，我再一次走进 六级考场，成绩出来后，我顺利通过了。大学第三年中选学习 委员，一直连任到毕业。学习之余，我利用寒暑假期间，去做 家教，其一是为了挣点生活费，减少父母的负担，其二是为了 在工作中锻炼自己，超越自我，将自己所学投入到实践中，并 在工作中找到自己的缺乏，使自己不断改进，不断进步，不断 成长。并在工作中提高自己的组织协调能力，社会交往

6、能力， 扩大知识面。这些工作不但让我得到了一定的报酬，得到了劳 动体验，还锻炼了自己，提高了自己。大学最后一个学期，我在和平林寨镇俐江中学实习，在实 习期间，我深深体会到什么叫“给学生一杯水，自己要有源源 不断的泉水”。我发现自己有太多太多的东西还未掌握，还有 很多知识要向老教师学习。工作中的种种困难，让我明白：一 个优秀的学生，并不意味着就可以成为一个优秀的教师。我曾 经引以为傲的成绩一点也派不上用场，于是，我在观摩其他老 师上课时不断总结，课后虚心向其他老师请教，认真备好每一 节课。慢慢地，我发现我上课比刚去时轻松多了。实习结束后， 我深深地体会到做老师的不易，就像人们说的“做老师难，做

7、个好老师更难，做个优秀的老师更是难上加难。”但是，我相 信，我可以通过自己的努力去做个合格的老师。毕业后，我顺利签约XX县教育局，在XX县XX镇的一个 小学任教。作为一个外乡人，在生活工作中得到领导、同事的 极大帮助和关怀，生活工作气氛很融洽和谐。时间飞逝，人生的二十五年已经过去，我会以史为鉴，继 续积极工作和生活。第S篇：教师个人业务自传本人李XX,男，1966年生，1987年6月从XX师专中文专 业毕业分配到XX职专，后调入XX市教师进修学校（XX师范） 从事教学工作，一向到此刻。1989至1991年在郑州大学进修, 获本科学历。自1992年起担任职专教务科长，工会主席，2000 年起担任

8、职专副校长。2006年调入XX学校副校长，语文教师。 1996年元月被评为中学一级教师。任现职以来，我一向扎扎实 实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在教学、教研和行政管理 方面成绩显著。一、师德品质高尚提高，教育观念正确先进我有高尚的师德，纯粹的品质，对党无限忠诚，献身教育 事业，进取学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自我， 言行堪为学生表率。二十年多年来，我奋斗在教育教学和管理 第一线，在工作中讲究团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重 担，进取完成学校交给的任务，成绩显著。二、专业知识扎实，理论知识优化从教二十多年来，我一向在继续学习语文专业知识，教育 专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓

9、宽学生的视野，以 传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教 书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合 作，学会开展自我。尤其在中师语文教育的探讨方面，结合我 校实际，因材施教，取得显著成绩，发表论文多篇，获地级教 育科研成果一等奖一项，二等奖一项。三、把握教学各环节，教学效果明显在教学中，我注意理论与实践相结合，注意学生在实 践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问 题，提出解决问题的方法和措施，并进取培养学生的动手本领。 不断提高教学质量，教学效果评价良好。1、认真备课.作为一名教师，上好一堂课不难，但备

10、好一 堂课很难.所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认 认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。我认真研究课文， 找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不 沉闷，我还为此准备了很多的教具，授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带，让学生观摩学习，学生异常用功，教学效 果十分梦想.与此可见，认真备课对教学十分重要。2、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个 教师表演技能的阶段。上课时，本着传道，授业，解惑”的原 那么，努力提高教学质量，使讲解有条理，清晰，准确，生动。 我上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法 To上课资料丰富，现实，使每堂课学生有所获，努力

11、使学生 打好基础，培养本领，开展智慧，培养学生的正确思维方式， 养成良好的学习习惯。3、注意因材施教，做好课后辅导工作。因为语文的特殊 情景，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大, 会严重影响班内的学习风气，所以，绝对不能忽视。为此，我 制定了具体的计划和目标。对这局部同学进行有计划的辅导。 从平时的课堂反响，课后交流，周记记录中掌握各个学生的心 理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流， 及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；进 取发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。 只要坚持对这些同学的辅导，他们的基础重新建立起来，以后 授课的效果就会

12、更好。总之，在这长期的教学过程中，我尽力地做好每项工作，取得了所教学科及格率均达99%、优秀率达45%的好成绩。I、抓好教研工作，培养青年骨干作为一个行政管理人员，我不仅仅肩负着自我提高义务， 还有领导本校教师共同提高的职责。在工作中，我针对我校年轻教师业务本领不强、骨干教师 相对缺乏的局面，十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学 校教师培训工作由我具体负责，教导处、政教处等共同协作， 制订了较为长远的教师培训计划，分阶段有重点地开展青年教 师和各类教师的培养工作，分别举行了师徒结对、学科练兵、 教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验 交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训

13、工作，使年轻 教师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作 的要求。同时进取采取走出去、请进来的方式，经过参加各种 方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，但凡 各级教研室组织的各种教研活动，我校均进取为青年教师争取 机会，为青年教师成长供给多方面的便利。由于学校的重视和 青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长， 在在我校的教育教学中发挥了日益重要的作用，他们经过自身 的努力和学校的培养，已经在学校乃至县内崭露头角。总之，不管是我自我对教学教研的追求上，还是带着全体 教师共同提高上，几年来的付出，取得了全体同仁的认可和肯定，2007年9月，我被授予“XX市先进

14、教育工作者”的光荣 称号。第6篇：教师个人业务自传本人自1995年11月参加工作以来，在上级领导和各级部 门的关怀、指导下，无论在思想上，还是在工作、业务学习上, 都有了明显的提高。能够充分发挥自我的专长，理论联系实际, 敢于开拓，取得了较佳的成绩，受到领导和同事的一致好评。在政治思想上，本人进取要求提高，平时注重自身修养， 用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学 开展观重要思想来武装、充实自我的头脑，工作中，不吃拿卡 要，不循私，不舞弊，团结同志，乐于助人，不搞封建迷信活 动，并同一切邪教组织做斗争！坚持科学开展观，为构建和谐 社会贡献出自我微薄的力量。在工作上，本人更是爱岗

15、敬业，不甘落后，任劳任怨，从 参加工作，担任施工员岗位职务以来，已经锤炼成一名工作经 验丰富，对工程质量把关严格，施工控制本领强，具有多方面 综合协调本领的专业工作人员，从2014年至今，参与的工程 有30多个，主要有2014年的耶城大酒店营宿楼，2700平方米 任技术员；2014年的新店高中学生餐厅，H00平方米，任技术 员；2014年的邸城区第二初级中学学生宿舍楼，1130平方米任 技术员；2014年的召陵供销社花炮仓库，2014平方米任技术总 工;2014年的瀑河市邸城区昆仑路小学教学楼，1730平方米任 技术总工;2014年的深河市源汇区中等职业学校宿舍楼，2400 平方米任技术总工;

16、2014年源汇区土地平整工程，2600亩任技 术总工;2014年的邸城区裴城镇第一初级中学学生餐厅，1000 平方米任技术总工等众多工程，工程合格率到达百分百，其中 的源汇区土地平整工程工程，为我市的城市建设做出了进取贡 献。期间，所付出的艰辛劳动是不言而喻的，有时候为了工程 技术问题连续几天废寝忘食，加班加点。在工程施工期间，严 格按照工程技术规范组织设计与施工，严格把握好质量关，工 程质量无小事，时时事事要严谨认真，严防任何施工事故的发 生。以自我的辛勤劳动，为我市工程质量，开发水平的整体提 高添了一块儿砖，增了一片瓦，使得我市的建设水平逐年提升。在业务技术上，十分重视知识的更新和补充，培

17、养多方面 的技能，不断提高自身的素质，以更好的业务技能做好本职工 作。自参加工程以来，除自学外，还屡次参加由省和市举办的 相关知识培训，使我受益无穷，将平时学到的东西充分运用到 工作实践中去，同时勇于探索新技术，掌握新方法，把在工程 开发建设中学到的，看到的，听到的，结合自我的知识，加以 总结和改善，抛弃一些过时的，不合理的技术方法和施工工艺, 采用更为先进，更为科学的新技术、新工艺，既节省了原材料, 又缩短了工期，提高了经济效益，参与的工程均受到了社会各 界的好评。可是在取得成绩的同时，还存在诸多缺乏之处，我会在以 后的工作学习中更加严格的要求自我，进取进取，进取为构建 和谐社会做好充分准备

18、工作，必须在以后的业务技能领域再攀 新峰，在日后的工作中再创佳绩。第7篇：教师个人业务自传本人#,女，19xx年生，20#年6月从xx专业毕业，通 过特岗教师考试分配到$#%#$%从事九年级化学教学工作一 直到现在。自任职以来，我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量 地完成工作任务，在教学、教研方面成绩显著。1、师德高尚健康，教育观念正确先进我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教育事业。 我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。 我在工作中讲究同事中的团结协作，服从学校安排，积极完成 学校交给的任务，成绩显著。我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教 书育人。让学生学会做

19、人，学会求知，学会实践，学会与人合 作，学会开展自我。、专业知识扎实，理论知识优化从教一年多来，我一直在继续学习化学专业知识，教育专 业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传 神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教 书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合 作，学会开展自我。同时能够结合我校实际，因材施教，取得 显著成绩。三、把握教学各环节，教学效果明显在教学中，我注意理论与实践相结合，注意学生在实 践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问 题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能

20、力。 不断提高教学质量，教学效果评价良好。1、认真备课.作为一名教师，上好一堂课不难，但备好一堂 课很难.因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真 钻研教材和教法，直到满意为止。认真研究课文，找出重点、难 点，进行有针对性地讲解的同时，我为了令教学生动，不沉闷， 还准备了大量的教具，有时通过多媒体课让学生观摩学习，教 学效果十分理想.与此可见，认真备课对教学十分重要。2、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟，就是一个教师 表演技能的阶段。上课时，本着”传道，授业，解惑”的原那么，努力 提高教学质量，使讲解有条理，清晰，准确，生动。我上课一定要 最大的努力去接触、了解、认识，掌握新事物，用

21、心投身到新 一轮课改教学实践中去，与学生朝夕相处，构建和谐、平等、 民主的师生关系。2002年12月，撰写的论文浅谈高年级聋 生的再社会化参加河南省教育学会学术年会交流获二等奖。 2003年6月，在安阳市教育科研理论知识学习普及活动中，获 三等奖，论文一等奖。2004年辅导学生参加全国青少年五好小 公民主题教育读书征文活动中获优秀辅导教师。2005年，随着学生年龄的增大，受社会不良风气影响，在 学生中间出现了一些不良习惯。于是我调整了自己班级管理重 点，把更多的精力放在培养学生的行为习惯和课堂结构上的变 化上。一方面把精力放在大力推行优秀团员群体形象评价体系 上，更加科学而严格的管理班级，另一

22、方面用心摸索适合学生 的课堂教学方法。同时我在自己的课堂教学中加大了信息技术 与学科整合的力度，开始用信息技术进行课堂教学，并取得了 较好的效果。班级开展蒸蒸日上，学生自主管理，我渐渐从前 台退到后台，我还经常让学生走上讲台让他们体会当老师的感 觉，真正把学习主人的位置让给学生。学生的学习和班级科学 化管理都取得了较明显的成绩，撰写的论文多媒体技术在聋 校数学教学中的几点创新获河南省基础教育教学研究室现代 信息技术优秀论文评比一等奖。在全市表彰“学雷锋，创三好” 活动中，秘带班级被评为安阳市优秀班群众，本人也被为安阳 市优秀班主任。学生中也先后有10多人次被上级部门评为“安 设法令学生投入，不

23、让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰 富，现实，使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能 力，开展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习 惯。3、注意因材施教，做好课后辅导工作。因为化学课的特殊 情况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大， 会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制 定了具体的计划和目标。对这局部同学进行有计划的辅导。从 平时的课堂反响，课后交流，以及作业中掌握各个学生的心理 状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，及时 给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；及时发现 后进生的闪光点，并给予鼓励，树立他们的自信心

24、。同时坚持对 这些同学的个别辅导，在他们的基础知识重新建立起来后，授 课的效果就会变的更好。总之，在这一年多的教学过程中，我尽力地做好每项工作， 取得了所较为理想的好成绩，同时一年多的付出，也取得了全 体同仁的认可和肯定。但是，我的追求是无止境的！ “路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学工作中我会不断 提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现 代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。站三尺讲台，铸崇高师德，这就是我此时的肺腑之言。第8篇：教师个人业务自传本人1984年8月参加工作，1988年取得通什教育学院中 文系毕业证。大专毕业后一直从事语文教学工作至

25、今，已有23 年时间。从教27年来，一直在农村任教，从小学到中学，从 黎寨到汉黎杂居地区，跑遍了昌江的山山水水。工作、生活条 件极差，可是我工作任劳任怨，教育教学成绩显著。于是1994 年11月光荣地加入中国共产党；1997年上级任命为乌烈中学 办公室主任；2006年又荣升为乌烈中学副校长。现拥有中学一 级语文教师资格（1990年评聘为中教三级、1993年评聘为中 教二级、1999年评聘为中教一级）。从教以来，主要从事初中语文教学工作。在这些年的教育 教学工作中，我严格要求自己，努力提高自己的综合能力，不 断探索教育教学规律，积累了一些粗浅的认识和看法，取得了 一些成绩。现作如下总结：一、思想

26、政治素质方面自1984年参加工作以来，我坚持四项基本原那么，政治立 场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、 行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学 校的各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作 勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作那么，工作大胆，富有创新 和进取精神。连年来，年终考核均被评为称职以上。二、教育教学工作方面（二）转变观念，探究新的教学方法在教学中注意理论与实践相结合，注意收集学生在实践中 遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提 出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断 提高教学质量，教学效果评价良好。作为一个教师

27、，传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模 式，因其呆板、僵滞而早已明日花黄。必须不断地探索并采用 符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为 中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭教学为开放型教 学，从而使双方真正领略愉快的教学的美学价值，并取得了较 好的教学效果。（二）热爱学生、尊重学生、相信学生尊重学生是教育原那么和教育本质的要求。教师把学生当作 开展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。 我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情 都担忧他们干不好最后每一件事情都自己做，结果学生对老师 形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一 定意义上说

28、，创立和谐的班集体，班干部是决定性的因素。我 总担忧班干部没有能力，不敢“下放”权利，连一些小事都由 自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里气氛较死，没有活 力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟 到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的 “改革”，下放“权利”，相信学生，一方面减少了自己的工 作量，另一方面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。三、个人教育教学业绩方面在教育教学工作中，我辛勤耕耘，刻苦钻研，大胆尝试， 勇于创新，取得了不少成绩：(1)、1999年度被评为昌江县优秀共产党员；(2)、2000年7月，教学工作成绩显著，被评为校级“优 秀教师”；(

29、3)、2000年被评为乌烈镇优秀共产党员；(4)、 2001至2002学年度被评为校级先进工作者；(5)、2003至 2004学年度被评为校级优秀教师；(6)、2003年10月，在全校公开课评比活动中，我讲授 的荔枝蜜荣获一等奖；(7)、2006年5月，在全校公开课评比活动中，我讲授 的出师表荣获一等奖；(8)、2007年度教师节被评为昌江县优秀教师；(9)、2000年，教学论文谈克服语文教学中的随意性 和盲目性在全国教师教研教改优秀论文评比中荣获一等奖；(10)、2005年6月，教学论文谈语文教学中注重培养 学生的想象力在全县中小学教育教学论文评比活动中荣获一 等奖；(11)、2008年，教

30、育论文在语文教学中学生主体作用 的发挥发表在新教育上。I、个人素质提高方面工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真 学习了教师法、教育法、义务教育法、未成年 人保护法等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更 好地适应现代教育观念，我认真学习了教育观念的转变与更 新、课程的反思与重建、走进新课程、师德师风、 等书籍。回顾这些年的工作，有很多感慨，虽然取得一些成绩，但 俗语说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的 缺点，总结经验，不断提高自己，勇于创新，坚守崇高的教育 事业，为教育事业开创一片新天地。第q篇：教师个人业务自传1967年2月我出生在一个充满了爱的

31、大家庭，在这里，我 懂得了尊重、关爱与帮助，这是我受益一生的财富。自小学一 年级起，我年年被评为“三好学生”，1983年-1986年连续三年被评为自治区级“三好学生”。1986年应届考入内蒙古大 学生物系。1990年7月，我修完本科课程毕业，并获得理学学 士学位。同年8月我被分配到通辽市辽河职业高中，1992年5 月调回母校科右中旗巴彦呼舒三中任教，一直承当四个教学班的教学工作，1998年被聘为中学一级教师。在十四年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我把 “得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣。在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教 师，不断加强业务修养。在师德上，我深信“其

32、身正，不令而 行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己， 自1997年任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导 思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起 来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教 育结合起来，这是我的经验总结。“没有爱，就没有教育”，在十几年“传道、授业、解惑” 的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一 个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的 根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的 关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有 情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识

33、才会 成为信念，成为学生主观世界的一局部。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情授知守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激 发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪 光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得 自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更 渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那 些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，生物课很受学生的 欢迎。1999年2002年任年级主任期间，在校领导的直接领导和各学科老师的共同努力下，2002年高考成绩创新高。1999年2004年任校团委书记期间，根据学生特点

34、和 学校的实际情况，开展了多种多样的活动，在学校教育教学工 作中，充分发挥共青团组织的作用，2000年度、2003年度 被评为旗级“优秀团干部”。一分耕耘，一分收获：1995年、1996年我所辅导的学生 在自治区奥林匹克生物竞赛中有二人获二等奖的，三人获三等 奖；在自治区统一会考中，我教的生物学科学生及格率一直在 90%以上，1995年生物学科学生及格率达99. 9%； 1998年我带的 班级被评为兴安盟级“先进班集体”；2002年，作为生物学科 骨干教师参加了自治区级培训。教学之暇，我笔耕不辍，1996 年，我的一篇造成“夏眠”的主要因素是水的论文，发表在国家级刊物生物学教学上;2003年浅

35、谈课程改革中教师角色的转换一文在自治区教育学会论文评比中获三 等奖.学无止境，教无止境。我将永远耕耘，永远探索，去为教 育事业献力。第篇：教师个人业务自传教师个人业务自传我叫万成伟，男，汉族，党员，1973年10月出生，1994 年7月毕业于灵宝师范，普师专业；经进修学习，2006年6月 毕业于河南教育学院，汉语言文学教育专业，本科学历。于1994 年8月参加教育教学工作，现任教于灵宝市寺河乡初级中学。 2005年1月取得中学一级教师职称，自任现职以来，一向担任 中学数学教学工作。我热爱我的家乡更热爱自己的工作，我真正体会着教师是 人类灵魂的工程师，是人类礼貌、先进文化的传播者，虽然我 地处深

36、山，身在山区中学，但我爱岗敬业，十年如一日教师个 人业务自传-一倾心教育乐于贡献教师个人业务自传-一倾心 教育乐于贡献。透过多年的努力，教育教学水平不断提高，教 育教学成绩也不断进步。、倾心教育，为人师表从教19年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德 修养，坚持党的四项基本原那么，坚持党的教育方针，认真贯彻 教书育人的思想，用心实践“三个代表”。在工作中，具有高 度的职责心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心 全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生 树立正确的人生观、科学的世界观教师个人业务自传-一倾心 教育乐于贡献。每一天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做 好各项

37、工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利 益服从群众利益，在学生和教师心目中，具有较高的威信和较 好的形象二、爱岗敬业，乐于贡献在我热爱自己的教学工作，每当我走上讲台，望着一张张 稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了工作的辛 苦，忘记了生活中的烦恼。课堂上，我精心讲解，解答学生一 个个疑惑，课堂下，我耐心辅导每一个学生教师个人业务自传 -倾心教育乐于贡献事迹材料。数学老师课时多，晚自习也 多，早晨七点钟以前要赶到学校，晚自习后将近十点钟才能回 家。当数学老师虽然确实很辛苦，但是在工作中，我兢兢业业, 任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学生的学习为 重，从不挑肥拣瘦。三

38、、努力做一个富有爱心的老师。工作中，我力求使自己成为做一个富有爱心的教师。在平 时的工作中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生， 不仅仅仅关心成绩好的学生，更关心成绩相比拟较落后的学 生。对于成绩好的学生，我经常鼓励他们百尺竿头，更进一步; 对于学习有困难的学生，我在课下耐心辅导，树立他们的信心, 争取使他们也能跟上学习的步伐。我认为，不放弃一个学生， 尤其是不让一个成绩暂时落后的学生落伍，是我们追求的教学 境界，也是一位教师所就应具备的良好的职业情感和职责心。四、努力做一个学习型、科研型的新型教师在教育教学的同时，我一向坚持理论和业务学习。我反复 学习过数学教学法一书，我以前阅读过苏霍

39、姆林斯基的多 部教育专著教师个人业务自传-一倾心教育乐于贡献教师个人 业务自传一一倾心教育乐于贡献。我还学习了洋思中学的教学 模式，以及杜郎口教学模式，吸取他们教学方法中的精华，提 升自己的教学水平。另外我还自己订阅了中小学数学教学与 研究、中小学数学教学、数学试题研究、学生数 学报等教学刊物。我坚持自学，并做了超多的读书笔记。透 过学习，我掌握了超多先进的教育教学理论，专业知识也得到 了应有的提升，教学基本功不断得到加强。同时，我用心参加 校本教研活动，从教学中发现问题、研究问题。我还用心参加 学校组织的教研活动，虚心向其他老师学习，和同事们共同交 阳市三好学生”、“安阳市礼貌学生”、“河南

40、省礼貌学生” 等光荣称号。2006年学生的学习渐渐走入正轨。于是我把工作的重点放 在学困生的转化上。对学困生，我采用激励的方法让他们从内 心里产生变化，又手把手的教他们学习方法，降低对他们的要 求，燃起他们学习的信心，最后我又与透过家访与家长共同努 力，帮助孩子。除此外，在课堂上，我也努力营造民主气氛， 让学生在和谐快乐的气氛里对知识进行理解探究性学习。在我 的启发下，学生在课堂上表现得十分活跃，很多学生都觉得上 数学课时间过得十分快，很喜欢上数学课，许多令人头痛的学 困生都出现了令人可喜的变化，个性是李晨、乔骄等同学学习 成绩上升很快，自信心得到很大的提升，班级面貌焕然一新， 我自己的工作也

41、再上了一层楼：被学校评为“优秀班主任”、“师德标兵”，所教的毕业班也取得理想的成绩。2007年，我所带的高二班进入最关键的时期高考毕业 班，应对自辛辛苦苦带过来的班级，我感到从未有过的使命感 和职责感，必须要把这13名学生送到最理想的学校，于是我 与我的学生们开始了艰苦卓绝的奋斗，多少个日日夜夜，迎着 晨曦走，踏着月夜归，和不停地耕耘在期望的田野上。多少次 谈话，冰释了学生心中的困惑；多少次探究解决了学生学习上 的困难；多少次叮嘱激起了学生奋进的斗志；多少次激励扬起 了学生心中的自信风帆，多少次奋斗带来了喜悦的收获：在全流，曾屡次展示自己的课堂教学，以求得同事们的帮助和共同 提高。透过多年的努

42、力，我曾屡次获得如下成绩：1、2012年8月执教的梯形一课荣获三门峡市教育系 统教学技能大赛二等奖N0：021164692012年9月河南省级教研课题新课程背景下课堂教学模式优化研究批准结题NO： 1202502902012年09月三门峡教育局数学论文评选二等奖。3、2011年12月三门峡科技创新辅导二等奖。5、2011年9月三门峡市优秀教师三政【2011】72号2009年12月三门峡教学岗位标兵N0： 12562012年01月灵宝市德育先进个人N0： 11040155总之，作为一名教师，教学是我的中心工作，教师只有在 教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。我 热爱寺河山，更爱我

43、的工作，从中我真正体会着教师是人类灵 魂的工程师，是人类礼貌、先进文化的传播者，虽然我身在山 区中学，地处深山，但无怨无悔，乐意在平凡的工作岗位上， 为寺河山区的教育开展，默默奉献着自己的青春和智慧。走进 21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育 教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进, 为山区更加完美的明天奉献自己的力量。国聋人高等教育单独招生考试中，有3名学生考入长春大学本 科、9名学生考入中州大学。升学率达百分之九十五，高考成 绩开创学校的先河，位居河南省同类学校前列。受到广大家长 及学校上下的一致好评。2008年是我在教学教学工作中大力推行科研成果的一年

44、, 认真学习和吸收先进的教育理论和思想，将几年来所研究出来 的科研成果和学到的知识努力同教学实际结合起来，在课堂教 学上，我结合创新学习构建主义理论，初步建立出带有个人特 色的教学模式，构成了自己的教学风格，对不同的资料运用讨 论式、启发式、探究式、互评式等不同授课方式进行授课，收 到十分好的效果。在班级管理上，我注重人文理念管理班级， 把学生当做老师的助手，给学生一个自主管理的平台，还学生 一个在竞争中借力开展的空间，让学生学自我管理、自我提高、 自我反省、自我培养，使其主体意识得到强化。建立了一个礼 貌守纪、团结协作、凝聚力强的班群众。我在各方面也有了很 大提升：所著论文给数学加点美味获全

45、国聋校美育论文一 等奖，论文个性的爱给个性的你、赏识、想说爱你不容 易获河南省论文二等奖。所作的信息技术整合课有序数对 获安阳市一等奖、河南省一等奖、中国教育技术学会中小学专 业委员会一等奖、中央电化教育馆第十二届多媒体软件大奖赛 二等奖。数学活动实践课数学一一创造美的生活获中国教育学会特殊教育分会组织的全国聋校美育优质课三等奖。课件 角平分线的性质获全国信息技术在特教学校中的有效应用课件评比二等奖。辅导学生参加全市青少年学习十七大 知识竞赛获优秀辅导教师奖。业余撰写的教学案例、随笔、反 思等10多篇在安阳教育信息网上发表，并相继为河南教育通 讯、聋人百科等多家网站转载。在近10年的教育教学工

46、作中，我始终以一名党员教师标 准严格要求自己，以自己过硬的素质和优良的作风被广大家长 誉为“不是父母胜父母”的好老师，个人事迹也屡次在安阳日 报、安阳广播电视报、今日安报等媒体刊登。总之，几年来，我虽然在教育教学工作中取得了必须成绩, 教学管理中积累了必须的经验，然而学海无涯，业务研究更是 无限，我必须会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，争 取做出更好的成绩。第2篇：教师个人业务自传我叫高海莲，女，汉族，1974年2月26日出生，1996年 7月毕业于甘肃省广播电视大学汉语言文学专业，1996年8月 参加工作至今一直在农村教育战线工作，小学高级级教师。工 作十多年来先后从事小学语文、数学、

47、自然、社会、思品等教 学工作，班主任工作。现下面从几个方面来总结我十年来的工 作情况。一、思想方面：1996年8月参加工作以来，我始终拥护中 国共产党的领导，坚持四项基本原那么，政治立场坚定，拥护党 的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央 保持一致，严格遵守学校各项规章制度。工作上能勇挑重担， 服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作那么，工作大胆， 富有创新和进取精神。二、教学方面：在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人 生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 为此，我时时处处严格要求自己，自1996年8月以来，我以 “身教重于言教，尽量让学生多学一点知识”作

48、为指导思想。 “没有爱，就没有教育“，在十年的“传道、授业、解惑”的 具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个 “爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根 本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关 系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信 每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发 出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光 点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自 信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗 透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，我的课很受学生的欢