《语言文字应用》人教版语文选修第四单元《词语万花筒》第2课《词语的兄弟姐妹-同义词》同步练习_第1页
《语言文字应用》人教版语文选修第四单元《词语万花筒》第2课《词语的兄弟姐妹-同义词》同步练习_第2页
《语言文字应用》人教版语文选修第四单元《词语万花筒》第2课《词语的兄弟姐妹-同义词》同步练习_第3页
《语言文字应用》人教版语文选修第四单元《词语万花筒》第2课《词语的兄弟姐妹-同义词》同步练习_第4页
《语言文字应用》人教版语文选修第四单元《词语万花筒》第2课《词语的兄弟姐妹-同义词》同步练习_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Word文档,下载后可任意编辑 语言文字应用人教版语文选修第四单元词语万花筒第2课词语的兄弟姐妹同义词同步练习登陆21世纪教育 助您教考全无忧语言文字应用人教版语文选修第四单元词语万花筒第2课词语的兄弟姐妹同义词同步练习一、选择题1依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是()水为天地至柔之物,却_着不尽的力量,河中圆圆的鹅卵石就是明证。治水,不二法门是_,不违其本性,不悖大自然的规律。同样是征服,鲧_以刚治之,终究大业未成,_送了自己身家性命;而禹以柔治之,最终降伏洪魔,造福苍生。A孕育因地制宜妄想反而 B蕴含因势利导希望却C蕴含因势利导妄想反而 D孕育因地制宜希望却答案:C解析:分析:蕴含:包

2、含。孕育:怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。因势利导:顺着事情的发展趋势加以引导。因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。妄想:狂妄的打算。希望:心里想着达到某种目的或某种情况。“反而”含有反面递进的意思,“却”仅仅是转折。点评:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别,再用排除的方式得出正确答案。2依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()在当今这样的一个快节奏的社会里,人类生存所依赖的生物_正日益受到各种各样的干扰,人体生物钟经常被打乱。万物之尺这本书首

3、次_了200年前米制确立时存在的惊人误差。伊拉克战争之后,伊拉克_处在动荡和不稳定之中,使世界安全形势又多了一个不确定因素。A机理 揭露 一直B机理 披露 一度C节律 揭露 一度 D节律 披露 一直答案:D解析:分析:机理,指某些自然现象的物理、化学规律;节律:指某些物体运动的节奏和规律;句中的“人体生物钟”强调了要用“节律”。披露:强调“发表、公布”,与语境相符。一度:强调曾经有过一次;一直:强调连续不断的状态,用此更合语意。点评:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别,

4、再用排除的方式得出正确答案。3依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()他的诗作大多是关于爱情和人生的幻想,流露着凄惘和_的色彩,但也有一些作品内容健康,格调明朗。伟大的马克思主义者李大钊同志,不幸于1928年_。黄鹤楼是登高远眺的最佳去处。我们登上五层的回廊,_,天光水色,一碧万顷,心中天地也_宽广起来。A神奇 遇难 果然/顿时 B神奇 罹难 突然/立刻C神秘 罹难 果然/顿时 D神秘 遇难 突然/立刻答案:C解析:分析:神秘:使人捉摸不透;高深莫测的。神奇:非常奇妙。句当用“神秘”。罹难:被害。遇难:遭遇迫害或遇到意外而死亡。突然:在短促时间里发生,出乎意料。果然:表示事实与所说或材

5、料相符。顿时:和“立刻”意义相同,“顿时”多用于书面语。点评:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别,再用排除的方式得出正确答案。4依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一组是()华佗不但擅长内科,还善于做开刀手术。他_了一种麻醉剂叫麻沸散,可在做手术时减轻病人的痛苦。台湾多家报纸今天都在_位置报道中国国家主席胡锦涛与美国总统布什会晤的消息,并刊登两人在会谈前的照片。美国国土安全部将对入境的外国人进行生物信息_,提取指纹的范围由目前的两根食指扩大到所有10个手指头。A配置

6、显要 分别B配置 显耀 识别C配制 显要 识别 D配制 显耀 分别答案:C解析:分析:句说华佗调配制作一种药剂,因此用“配制”;“配置”是指“搭配布置”,多指物品排放或组合。句说把消息安排在报纸显著而重要的地方,应用“显要”;“显耀”有“显示炫耀”之意,在此与语境不合。“分别”是区别,重在分;“识别”是辨别,重在辨。本句说美国为防恐怖袭击,采取的一种安全防范措施,要找出危险人物,当用“识别”。点评:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别,再用排除的方式得出正确答案。5依次填

7、入下面横线处的词语,恰当的一组是()在汉字精密照排研究方面,王选比同行起步晚,_他利用自己数学和软硬件相结合的研究基础,直接研制最先进的第四代“激光照排”机。后来的实践_,当代的科研开发,应当尽可能地选择“顶天”的技术,要敢于实现技术上的_。A不过 证明 赶超B可是 证明 跨越C可是 表明 跨越 D不过 表明 超越答案:B解析:分析:“不过”:表示转折的程度较轻,多用于口语;“可是”:更适用于书面。“表明”:表示清楚;“证明”:用材料令人信服地表明。“超越”:超出越过;“跨越”:特指超过一定的界线和范围。点评:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言

8、环境,然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别,再用排除的方式得出正确答案。6依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一项是()海拔1000米的高寒山村八峰村,是武陵山区腹地_的一颗“深山明珠”。7日,江汉油田“潭口会战”工地_一口钻井打出石油。他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想,流露着凄惘和神秘的色彩,但也有一些内容健康,格调_。A升起 又 高雅 B崛起 又 明朗 C崛起 再 高雅 D升起 再 明朗答案:B解析:分析:“明朗”与“凄惘”“神秘”对比,且音节和谐。点评:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细

9、辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别,再用排除的方式得出正确答案。7依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()穿过月亮门,眼前是一座_的小花园。这里绿树婆娑,鸟语蜂鸣,流水淙淙,真是一个读书、休憩的好去处。新闻作为大众传媒,有其自身的规律性,不完全_于一般党政部门的宣传工作。现代化的泉城需要现代舞,现代舞艺术更需要扎根于现代化的泉城,这已是不可_的事实。我们_陈水扁,立即停止在葬送两岸和平合作双赢的邪路上一意孤行,不要再给台湾同胞和两岸关系带来更大的危害。A幽雅类同置疑正告 B幽雅 雷同 置疑 警告C优雅 类同 质疑 警告 D优雅 雷同 质疑 正告答案:A解析:

10、分析:“幽雅”指幽静而雅致,多指环境;“优雅”一是指优美雅致,二是指优美高雅。“类同”指大致相同;“雷同”指随声附和,也指不该相同而相同。“置疑”指怀疑,多用于否定;“质疑”指提出疑问。“正告”指严正地告诉,比较庄重,程度较重;“警告”是指提醒、告诫,程度较轻。点评:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别,再用排除的方式得出正确答案。8依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()经过整顿治理,城市拆迁过程中的盲目大拆大建行为进一步得到_,新拆迁项目的立项与开发也逐步纳入规范

11、体系。与其说这雄伟壮丽的建筑群是人类的奇迹,_说它们是历史发展造就的产物。在相当长的一段时间里,教材中的课文被视为精确无误的典范:学生们只有迷信的义务,很少有_的权利和实践机会。A遏制 毋宁 质疑B遏制 毋庸 质疑C遏止 毋庸 置疑 D遏止 毋宁 置疑答案:A解析:分析:遏制:制止,控制;遏止:用力阻止。毋宁,不如;毋庸,无须。质疑,提出问题;置疑:怀疑,多用于否定。点评:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别,再用排除的方式得出正确答案。9依次填入下列横线处的词语,最恰当

12、的一组是()我校“光与影”摄影社在学校图书馆_的第三届师生摄影展,获得了专业摄影人士的较高评价。国际社会要求联合国_巴以和谈,推动中东和平进程的发展。钟教授的话使我_构建城市卫生应急系统的问题有了全新的认识,我_他表示由衷的谢意。A举行 敦促 对 对于 B举办 敦促 对于 对C举行 督促 对 对 D举行 督促 对于 对于答案:B解析:分析:举行,进行(集会、比赛等);举办,举行(活动),办理(事情)。敦促,催促;督促,监督催促。“对”和“对于”用法差不多,但“对”的动词性较强。点评:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细辨析意思相近的

13、几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等的细微差别,再用排除的方式得出正确答案。10依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()在市场经济快速发展的今天,企业经营_、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产,对企业的生存发展至关重要。由于环境污染和一些人为的原因,著名的阿尔卑斯白山羊的品质正在逐步地_。近年来我国煤炭企业重大事故不断,给国家和个人造成了巨大损失,有关责任人必须对此进行_,深刻认识问题的严重性。A理念 蜕化 反省B观念 蜕化 反思C观念 退化 反省D理念 退化 反思答案:A解析:分析:观念:指思想意识。理念:多指好的、新的观念。蜕化:比喻腐化堕落。退化:生物体在进化过程中某一部分器官

14、变小,构造简化,机能减退甚至完全消失;泛指事物由优变劣,由好变坏。反思:指思考过去的事情,从中总结经验教训。反省:指回想自己的思想行动,检查其中的错误。点评:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别,再用排除的方式得出正确答案。11依次填入下列各个句子横线上的词语最恰当的一组是()_石油天然气资源勘探力度。_油气资源调查评价,扩大勘探范围,重点开拓海域、主要油气盆地和陆地油气新区,开展煤层气、油页岩、油砂、天然气水合物等非常规油气资源调查勘探。_油气勘探开发主体多元化。_现代

15、物流管理技术,促进企业内部物流社会化,实现企业物资采购、生产组织、产品销售和再生资源回收的系列化运作。培育专业化物流企业,积极发展第三方物流。A加大 改善 推进 推进 B加强 加大 推广 推进C加强 改善 推广 推广 D加大 加强 推进 推广答案:D解析:分析:“力度”需要“加大”,“调查评价”需要“加强”;“开发主体”的多元化不能“推广”只能“推进”,“技术”不能“推进”只能“推广”。点评:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别,再用排除的方式得出正确答案。12下列各句中

16、,加点词语使用恰当的一句是()A他就是这么样的一个人:有事情要他帮忙,他总是找借口推脱;有责任要他负责,他总是找理由推托。B研究结果表明,那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50%。C国家加大了安全生产的监管力度,加大了对违法事件的惩治力度,制定了一系列检测措施,不断加强舆论监督,长此以往,日趋严重的安全问题将会得到有效遏制。D在繁忙而紧张的高三学习中,父母见微知著的关怀,老师循循善诱的教导,使同学们备受感动和鼓舞。答案:B解析:分析:选B(A.“推脱”,推卸。“推脱”,借故拒绝C长此以往,多指时间久了会有不好的结果。用在句中感彩不当

17、D见微知著:见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。此处属于望文生义)点评:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别,再用排除的方式得出正确答案。13依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )胡锦涛主席虽然60多岁了,但看上去,人们还是觉得他很 ,很潇洒,很有风度。(水浒传)里的李逵真是个大大咧咧的人,干什么事情都似乎不太 ,还乐呵呵的。写作文的时候,我们不能 词语,一定要精心地推敲、琢磨,筛选出最恰当的写入作文,使文章在词语方面就能吸引老师的眼球。A、年轻 经

18、心 乱用 B、年青 经心 滥用C、年轻 精心 滥用 D、年青 精心 乱用答案:A解析:分析:年轻:所表达的意义范围是相对的,用于两个人的年龄比较,在比较中,可以说60岁的人比70岁的人年轻,这个词可作定语,也可作谓语;年青;指年龄局限在年青人这个阶段,只能作定语。(此处当然选“年轻”合适)经心:指留心,当心,在意,常作谓语,一般不作状语和定语;精心;注重用心用力,常作状语、定语,一般不作谓语,不受程度副词的修饰。(“经心”一词为首选)乱用;指无条理、无秩序地胡乱地用,该用这而用那;滥用;指无限制地用,不必用也用,不该用也用。(选“乱用”更切合句义点评:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。

19、做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别,再用排除的方式得出正确答案。14依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )由于生活节奏的加快,现代的人们普遍存在缺少 的问题,以致于邻里之间都出现了老死不相往来妁现象。作为当今唯一超级大国的美国,其掠夺世界资源和充当世界警察的野心是没有 的。在“四人帮”横行的时代, ,他们经常肆意毛主席的指示精神,让很多不明事理的青年学生跟着他们干。中国共产党建党后,一直实行由执政党领导的多党合作制,为的是和各党派共商 ,建设好国家。A、沟通 界线 窜改国事 B、勾通 界限 窜改

20、国事C、沟通 界限 篡改国是 D、勾通 界线 篡改 国是答案:C解析:分析:选C 分析沟通:使两方能通连;勾通:指暗中勾结,是贬义词。(故选“沟通”好)界限;除指不同事物的分界外,还指尽头或限度;界线c多指不同事物的分界,又侧重指地区之间的界线。(选含有限度意义的“界限”更佳)窜改;多指文字上i的改动;篡改:不限于文字,且手段卑劣,也指曲解原意。(这句显然用“篡改“好)国是:国家大计,国家的大政方针;国事:国家大事。(用“国是”恰当)点评:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微

21、差别,再用排除的方式得出正确答案。15.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ()各级领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时刻放在心上,勤政为民、扎实工作,为人民群众 _ 实实在在的利益。下岗分流人员自谋出路,自觉承受改革的艰难,政府相关的再就业优惠政策也当不折不扣地 _ 。由于经济增长,去年调资滞后影响等因素,一季度城镇居民收入增长较快, _ 价格因素,比上年同期增长 16.2% 。江阴市委超前认识到乡镇企业的弊端,从 1992 年开始,他们就决心改变企业多而散、小而低的生产力 _,确定了上规模、上档次、上水平、上效益、创后劲的四上一创的发展思路。A 谋取 兑现排除格局 B 牟取实现 剔

22、除 局面C 谋取 实现剔除格局 D 牟取兑现 排除 局面答案:A解析:分析:谋取:设法取得;牟取:谋取(名利)。兑现:比喻诺言的实现;实现:使成为事实。剔除:把不合适的去掉;排除:除掉,消除。格局:结构和格式;局面:一个时期内事情的状态。点评:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别,再用排除的方式得出正确答案。二、填空题16同义词的最大特点是_。答案:同中有异解析:分析:同义词的最大特点就是意思有同,但是在某些方面有异。点评:本题考查学生对同义词有关知识的掌握情况。17同义

23、词在词义上的差别有:_、_、_。答案:词义范围大小的不同|词义轻重的不同|词义侧重方面的不同解析:分析:同义词的最大特点就是意思有同,但是在某些方面有异,尤其在高义上的差别主要表现在:词义范围大小的不同、词义轻重的不同、词义侧重方面的不同。点评:本题考查学生对同义词有关知识的掌握情况。18同义词用法方面的差别有:_、_、_。答案:适用对象不同|搭配关系不同|词类和功能不同解析:分析:同义词的最大特点就是意思有同,但是在某些方面有异,在用法上的差别主要表现在:适用对象不同、搭配关系不同、词类和功能不同。点评:本题考查学生对同义词有关知识的掌握情况。19同义词色彩风格方面的差别有:_、_。答案:感

24、彩不同|语体风格不同解析:分析:同义词的最大特点就是意思有同,但是在某些方面有异,在感彩上的差别主要表现在:感彩不同、语体风格不同。点评:本题考查学生对同义词有关知识的掌握情况。20.“告别”有许多雅语,如“饯别”“留别”等,请根据语境,在下面一段文字的横线上填上恰当的词语。毕业之际,操场边的杨柳在风中摇曳,像是与我们_,我们一起向老师鞠躬_,同学们纷纷互送礼物_,明天我们就要到火车站_几个同学。虽然依依不舍,但我们不必悲伤,因为我们不会_,我们很快就会再见面的!答案:挥别谢别(拜别)|赠别|送别|阔别解析:分析:辨别此类词语主要看语境和搭配。点评:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做

25、该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别,再用排除的方式得出正确答案。三、问答题21.下面一段文字中人物的语言有不得体之处,找出四处并加以修改。王凯和李阳从小学到高中都是同班同宿舍同桌,十几年来一起长大,友谊深厚,高考后两人分别被两所高校录取。回校取录取通知书时,两人相见,王凯拉住李阳的手说:“李阳同学你好,今天与你在此幸会,我都高兴死了!咱俩青梅竹马,一起长大,你给了我很多的帮助,我永远感谢你,我相信我们的友谊万古长青,希望今后我们保持联系。”将_修改为_将_修改为_将_修改为_将_修改为_答案:李阳同学|阳子(或:李阳)|幸会|相见(或:相聚)|青梅竹马|(应该删去)|万古长青|长存解析:分析:第一、二处应用口语,第三处青梅竹马运用的对象有误,第四处应用口语,友谊万古长青过于夸张,不恰当。点评:本题考查学生语言运用能力,语言表达需要看对象、场景。22.自选一位历史文化名人写一段评论,要求内容要符合人物特点,至少运用两种修辞手法。(不超过80个字)示例:狂放不羁酒中仙李白他是一颗璀璨的明星,灿烂了整个盛唐星空。他飘逸,欲上青

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论