小青蛙和小鲤鱼教案_第1页
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文档简介

1、小青蛙和小鲤鱼活动目标.尝试运用预测、假设的策略阅读理解图书故事内容。.用简单的句子讲述自己预测或假设的结果。.培养孩子遇到困难不低头，勇于挑战自己。活动准备大书，幼儿人手-本图画书小青蛙和小鲤鱼。活动过程一、预测故事角色，引出故事主要角色引导语：今天老师带来一本好看的故事书。故事里有一 只小青蛙。（出示大书p. 4-5页面）小青蛙躺在荷叶上睡觉。 忽然，他感到后背有个东西一拱一拱的，这是怎么回事呀？ （幼儿自由猜想）.预测故事。引导语：小青蛙瞪大眼睛，鼓起腮帮子问：“谁呀？ ”你 们猜是谁？（翻到大图书p. 6-7页面）谁来了？.幼儿讲述故事。讲述：“是我，我叫小鲤鱼。 一条黑油油的小鲤鱼在

2、 荷叶下甩动者尾巴，把水弄得哗啦哗啦响二、阅读故事，学习使用预测、假设的阅读策略1.比游泳。（1）讲述：“干什么？”小青蛙不高兴地问。“我要找你 玩。”小鲤鱼说。（2）预测：小青蛙会和小鲤鱼玩吗？说说你的理由。小青 蛙同意和小鲤鱼一起玩，小青鞋和小鲤鱼玩什么？（幼儿自 由猜想）（3）讲述：小青蛙说：“那就玩吧，让我们比赛游泳吧。”引导语：小青蛙为什么要和小鲤鱼比赛游泳？（预设答 案：因为小青蛙觉得自己游泳的本领很棒。）（4）预测：比赛游奖，你那小常娃和小鲤鱼谁会赢？为什 么（幼儿自由猜澜）（5）讲述：（翻到大书p. 8 -9）他他们站在一起。小青蛙 喊了声：“开始！”他们俩跳到水里面一起游。（

3、引导幼儿根 据预测结果分成两组，分别当小青蛙和小鲤鱼的嗽啦队，为 他们加油。）（6）预测：（翻到大书p. 10-11）小青蛙和小鲤鱼游了一段 路程了再来猜猜小青蛙和小鲤鱼比赛游泳谁会赢？为什么?（引导幼儿观察画面中小青蛙和小鲤鱼的位置。）（边讲述边翻到以p. 12-13）小鲤鱼可比小青蛙游得快多 To到终点的时候，小青蛙抬起头，看见小鲤鱼早在那里等 他了。. 一起休息宇天J务三齐9乐天（1）讲述：（翻到大书p. 14-15小青蛙不服气，就又比 了几次。每回都是小鲤鱼获得胜利。后来小青蛙累坏了，他 躺在荷叶上一动不动。小鲤鱼游过来问：你在干什么？ “我很 累，想睡觉。你也来睡觉吧，这里很舒服。”

4、小青蛙说。(2)假设：如果你是小鲤鱼，你会像小青蛙那样到荷叶上 睡觉吗？(如幼儿回答不会，那么追问：为什么？)引导语：(翻到大图书p. 16-17)小鲤鱼有没有跳到荷叶 上睡觉？你从哪儿看出来的？(3)验证:翻到大图书p. 18- 19o.小鲤鱼得救(1)讲述：(翻到大图书p. 20-21)鲤鱼妈妈来找小鲤鱼 了。她看到小鲤鱼躺在荷叶上，已经昏死过去了。鲤鱼妈妈赶 紧想方法救小鲤鱼。(2)预测：小鲤鱼会得救吗?假设：如果你是鲤鱼妈妈，你会用什么方法救小鲤鱼?过渡：小鲤鱼到底有没有得救，我们一起来看书。三、完整阅读图书，有目的地阅读引导幼儿和老师一起翻阅图书。引导语：小鲤鱼得救了吗？鲤鱼妈妈用什么方法救了小 鲤鱼？预测：以后

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