三年级下册美术课件-课外拓展：36.百鸟朝凤 全国通用_第1页
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文档简介

1、1通过对凤凰形象的观察、想象，创作出一幅造型生动、构图饱满、色彩丰富的作品。2培养孩子热爱大自然、保护鸟儿，通过故事培 养孩子团结友爱互助的精神。凤凰的相关图片、色卡纸、水粉、 水彩笔、记号笔等1、凤凰生动造型的把握。2、通过故事的引导，学生画面中的大胆表现。3、引导学生发挥想象，创造出自己心中的凤凰形象，突出尾部的夸张。4、注意画面中的构图，疏密对比，点线面花纹的添 加与色彩的运用，以及画面中背景的添加百鸟朝凤这是什么？用儿童的语言讲述故事很早以前，百鸟欢乐歌唱，无忧无愁的生活 在大森林里，有一只穿戴朴素、名叫凤凰的小 鸟，它不像其它鸟儿那样，吃饱了就玩，而是从早到晚，采集果实，还把别的鸟扔

2、掉的果实， 一颗颗收藏在山洞里，尖嘴薄舌的喜鹊讥笑他 是“财迷精”，乌鸦讥刺它是“大傻瓜”。但 凤凰既不生气，也不搭理，照常辛勤奔劳。不 料有一年遇上大旱，森林里草木枯萎，百鸟找 不到食物，有的饿得头昏眼花，有的饿得奄奄 一息。这时，凤凰将自己多年积存的食物，分 给了百鸟，终于使大家渡过了难关。百鸟为了 感谢凤凰的救命之恩，每只鸟从自己身上选了 一根最漂亮的羽毛，做成一件五光十色、绚丽 耀眼的“百鸟衣”，献给了凤凰。从此，凤凰 成了最美丽的神鸟，并被推举为“百鸟之王”。 每年凤凰生日，百鸟都要飞来向凤凰祝贺。我们过生日时是什么样的？ 凤凰的生日又是什么样的呢？（在哪里、都有谁来参加、 都有什么礼物）百鸟为什么 把自己最漂亮的羽毛送给凤 凰呢？凤凰有什么特点、美在哪里？方法 步骤1.整体构图，勾画出凤凰的形象动态，方法步骤2.凤凰尾巴的创意想象，点线面的添加方法 步骤3、在涂色与背景

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