六年级下册科学教案-20 声音的能量｜粤教版_第1页
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文档简介

1、六年级科学下册声音的能量教案【教学内容】小学科学六年级下第20课声音的能量【教学目标】一、科学知识1、知道声音具有能量。2、了解声波在生活中的应用。二、科学探究1、用扩音器对着塑料圆筒播放声音，观察声能对泡沫塑料粒运动的影响。2、做一个“声音炮”，用“声音炮”熄灭蜡烛的火焰。三、科学态度对声能产生研究兴趣。【教学重点】1、认识声音具有能量，而且声音越大所具有的能量就越强。2、了解声波在生活中的应用。【教学难点】利用实验了解声音具有能量。【教学方法】实验探究、观察讨论。【教具准备】音叉、铜锣、小鼓、扩音器、圆筒、橡皮膜、透明杯、泡沫粒、纸盒和蜡烛。【教学过程】一、课前引入1、课前播放一小段音乐，

2、让学生欣赏，引出声音的话题。2、教师提问：（1）刚才我们听了一段美妙的音乐，其实就是一些比较动听的声音。那么声音究竟是怎样产生的？（2）有什么方法使物体振动产生声音？二、讲授新课1、言语导入：师：本课是从能量的角度去分析声音产生的现象，认识声能。（板书）20声音的能量2、出示课本的生活情境图。产生问题：琪琪发现音箱的声音很大。妍妍也有同感，她还观察到乒乓球都跳起来了。波波觉得很奇怪，为什么乒乓球会跳动？3、引出活动1小球为什么能跳起来（分四人小组进行实验、探究、观察、讨论，体验声音的能量，得出结论）（1）先让每组做一个装置：把橡皮膜罩在塑料圆筒上，在橡皮膜上放入泡沫塑料粒，再用透明环罩住。（2

3、）用扩音器对着这个装置播放声音。（3）观察并描述泡沫塑料粒（即小球）的运动。（4）让学生讨论探究出：当扩音器播放声音时，可以看到小球会跳起来，是因为扩音器发出的声音引起了薄膜的振动，从而使小球跳起来。（5）得出结论：声音具有能量，是声能引起了小球的运动，而且声音越大，小球跳得越高，这是因为声音越大所具有的能量就越强。（板书）：声音具有能量（6）反馈结论：再让学生对着装置敲击音叉或小鼓，再次确认声音具有能量。4老师在讲台上做一个实验，点燃一支蜡烛，放在不同的距离让学生用嘴吹，用扇风，稍远点是不能让蜡烛熄灭的。5、导出：声能不仅能使物体振动，还能使空气振动。引出：活动2声音炮(方法同上，分四人小组通过实验让学生小组中合作探究，得出结论)操作：在一个大纸箱的中间剪一个小口，做成一个“声音炮”。点燃一根蜡烛，并把蜡烛放到离“声音炮”稍远些的位置，将“声音炮”的开口对准火焰的方向。用力拍打“声音炮”，观察蜡烛是否会熄灭。结论：当拍响“声音炮”时，它发出的声音在空气中传播，并引起了空气的振动。“声音炮”发出的声音越大，具有的能量越强，引起空气的振动越大，达到一定的强度就会使熄灭。点出声能的作用。（板书）声能的作用6、出示声能的的作用的情境图上学生阅读，了解。三、课后总结本课通过实验我们了解

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