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文档简介

1、 数学广角集合脑筋转一转：妈妈妈妈女儿女儿两个妈妈和两个女儿最少可以是几个人？一、出示题目，引发冲突问题：1. 读一读，你知道了什么？ 2. 共有多少人呢？谁来说一说？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？奇怪的报名表8 人9 人这两个项目没有17人呀？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。8 人9 人二、研讨交流，体会含义3. “两项都参加的”到底应该算几个人？问题：1. 算出来的人数怎么和实际人数不符呢？ 2. 为什么“两项都参加的”影响了我们解决问题？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？合作探究，解决问题

2、小组合作，用你喜欢的方式呈现名单让大家清楚的看出（1）哪些同学参加跳绳比赛。（2）那些同学参加踢毽比赛。（3）参加这两个项目的一共有14人。探究：用一种什么样的方法表示“既能清楚地看出每个人的 情况，又能明显看出一共有多少人”？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？三、绘制“韦恩图”，解决问题陈东 王爱华 马超丁旭 赵军 徐强于丽 周晓 朱小东陶伟 卢强杨明刘红李芳两项都参加的学生想一想，可以怎样列式解答？98314（人）四、读懂“韦恩图”，再次体会53陈东 、王爱华、张伟 、丁旭 、 赵军王志明 、于丽周晓、陶伟 、 卢强 、朱晓东杨明、李芳、刘红6+14= 98314（人）（人）五、巩固练习，加深认识（一）基础练习要求：填一填，说一说。1. 把下面动物的序号填写在合适的圈里。1、1 2 3 45 67 89 10 会游泳的会飞的把下面动物的序号填写在合适的圈里做一做问题：括号里填几？你是怎样知道的？（1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有（ ）人。（2）荣获“语文之星”或“数学之星”的一共有（ ）人。2.619昨天进的水果今天进的水果商店两天一共进了多少种水果？两天都有进的水果昨天进的水果品种今天进的水果品种1、p106 认识了韦恩图，又叫集合图。两个计数部分有重复时，把两个计数部分

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