2022届高三语文课时作业本（第140练）（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022届高三语文课时作业本（第140练）（含答案）2022届高三语文课时作业本（第140练）一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。“走，去那边看看！大伯起身扛着锄头，边走边对我说。一只黄蝴蝶绕着他头上飞，又定在肩上的锄头上。我们向山谷里走去，走进一团鸟鸣里。溪水哗啦啦淌过茂密的草丛，向山下大水库奔去。那里波光粼粼，仿佛铺满碎银子。拐过山腰，眼前是一大片平整的菜地，点缀着些许绿意。“这个是鸭脚板，城里人叫野蜀葵，口味像芹菜，城里人可喜欢吃了！”继续往里走，前头一亩多的菜地，盖着塑料薄膜，太阳一照亮晃晃的。大伯说：“靠里边的是黄精，还有金银花。咱这山里，落

2、籽出苗，见风就长。”走到菜地的沿子上，他吸了口气，扬起锄头，一锄下去，又猛又深，用力一掀，吱的一声，厚重的泥土剜起一大块，透出地气，撕扯着草根丝连。“我琢磨着改种山野菜和中草药材，效益比普通蔬菜高得多，磨刀不误砍柴工啊！大伯说完，对着我，对着大山，爽朗大笑起来。我忽然想起来，便问：“新德伯、国良叔、三琼婶他们，也都在忙吗？大伯一笑：“都正干得欢呢！走，去看看！”1.下列各句中的问号，和文中问号作用相同的一项是（）（3分）A.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？B.然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？C.一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬

3、进来了？带了几个人来？”D.动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了学习，还是为了“锻炼”？2.请对文中画横线的句子所用修辞手法进行简要分析。（4分）3.文中画波浪线的句子可以改写成：“大伯说完对着我和大山爽朗大笑起来。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）4.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）外媒评价：“中国高科技抗疫可以堪称参考范本。”从成功研制出检测试剂盒，到有效药物的及时筛选；从大数据溯源、健康码识别，到分区分级差异化防控这些攻关之举、防控之策，无不闪耀着科技的“高光”，无不体现着科学精神、科学态度。如今，在抗击新冠肺

4、炎疫情斗争中取得重大战略成果，我们的市车水马龙，乡村丰收忙碌，呈现出一派生机勃勃的繁荣。这是依靠科学收获的不易成果，也是尊重科学的有力证明。5.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。（5分）2020年10月17日，由中宣部宣教局、光明日报社共同主办的核心价值观百场讲坛”第101场活动以“云宣讲”的方式举办。“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼作题为中医药抗疫与核心价值观的优势的演讲。张伯礼说，在抗击新冠肺炎疫情过程中，国家建立起统一高效的指挥体系，各地方各方面各负其责、协调配合，科学防疫、精准布控，强有力地阻断了传播链条。二、古诗词鉴赏阅读下面这首

5、诗歌，完成6-7题黄山道中赵沨小穀城荒路屈盘，石根寒碧涨秋湾。千章秀木黄公庙，一点飞雪白塔山。好景落谁诗句里？蹇驴驮我画图间。膏肓泉石真吾事，莫厌乘兴数往还。黄山:一名穀城山，在山东西路东平府东阿县境内。诗中的小穀城即东阿。6.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联扣题，写黄山位于小城附近，山路的艰辛暗示黄山风光非同寻常B.“千章秀木黄公庙”两句与“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”句法相同。C.尾联写诗人对黄山美景的喜爱已深入膏肓，决意今后一定常来此游览玩赏。D.前两联写景，后两联议论，尾联补足颈联余意，结构匀称谨严，浑然一体。7.诗人赵因“好景落谁诗句里？蹇驴驮我画图间

6、”两句而被称为“赵驴”，请赏析这两句好在何处。（6分）三、古诗词情景默写8补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）荀子劝学中“，”两句，以行路为喻，强调学习中不断积累的重要性。（2）李白蜀道难中“蜀道之难，难于上青天是全诗的主调，前后出现三次，其中第二次后面的“”和第三次后面的“”，都从人畏惧蜀道的情态侧面表现了蜀道之难。（3）苏轼念奴娇赤壁怀古中“，”两句，写出了赤壁之下江水汹涌澎湃的气势。四、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-3题。木佛(节选)冯骥才我从大小来子两人说话中知道，这地方是天津卫有名的华萃楼古玩城。过不久，就有人进来东看西看。大小来子很有经验，一望而知哪种人是买东西的，哪种人

7、是无事闲逛，应该跟哪种人搭讪，对哪种人不理。我在这店里待了差不多一个月吧，前后仅有三个人对我发生兴趣。一个矮矮的白脸瘦子问我的价钱。小来子说：“七千。”对方摇摇脑袋就走了。此后一个月，没人再对我问津。可是，一天忽然一个模样富态的白白的胖子进了店，衣着干干净净挺像样。古玩行里的人一看衣着就一清二楚，邋邋過過的是贩子，有模有样的是老板，随随便便的反而是大老板。这胖子一进门就朝大来子说：“你这儿还真够清净啊。”看意思他们是熟人，可是这胖子一开口就带着一点贬义，分明是说大来子的买卖不带劲儿。大来子明白，褒贬向来是买主。他笑着说：“哎哟，高先生少见啊，今儿早上打北京过来？高先生说：“是啊，高铁真快，半个

8、钟头，比我们从东城到西城坐出租还快。一次我从东四到西直门，赶上堵车，磨磨蹭蹭耗了一个半钟头。”接着打趣地说，“今儿我算你头一个客人吧？”“我可怕人多。人多是旅游团，全是来看热闹的，我这儿没热闹可看。这不是您告诉我的话嘛三年不开张，开张吃三年。东西好，不怕放着。”大来子说，“您里边坐。”高先生一边往里走，两只小圆眼却像一对探照灯，上上下下打量着店里的东西，忽然眼睛落在我身上。上前走了半步，仔细又快速“盯”了我三眼，这当儿我感觉这胖子的一双眼往我的身体里边钻，好像原先我身体里那些肉虫子那股劲。他随口问大来子，“你柜里这个破木佛价钱不高吧？”大来子正要开口，嘴快的小来子已经把价钱说出来：“七千。不算

9、高。”大来子突然对小来子发火：“放你妈屁，谁定的价，你敢胡说!东西摆在这儿我说过价吗？七千？那都是人家的出价，这样大开门的东西七千我能卖吗？卖了你差不多!”小来子机灵。他明白自己多了嘴，马上换一个神气，用拳头敲着自己的脑袋说：“哎呀呀，瞧我这破记性!这七千块确实是前几天那个东北人给的价，您不肯卖，还说那人把您当作傻子。是我把事情记差了，把人家的买价记成咱的卖价了。”说完，还在敲自己的脑袋。高先生当然明白这是瞎话。这世界上瞎话最多的就是古董行。高先生笑眯眯看着大小来子演完这场戏，便说：“我也只是顺口问问，并没说要买啊!说多说少都无妨。”说着便坐下来，掏出烟，先把一根上好的金纸过滤嘴的黄鹤楼递给大

10、来子。我一闻这香气沁人的烟味儿，就明白高先生实力非凡。大来子叫小来子给高先生斟茶倒水。“别人不卖，您是老主顾，您如果非要，我也不能驳面子。”大来子把话往回又拉了拉。“别扯别的，说要价。”高先生逼大来子一句。“三个数，不还价。”大来子伸出右手中间的三个手指，一直伸到高先生面前，口气很坚决。古董行里，三个数就是三万。高先生脸上的假笑立即收了回去，但还是打着趣说：“你就等着开张吃三年吧。”说完他一边站起身一边说，“不是什么东西都能开张吃三年的。古董有价也没价。顶尖的好东西，没价；一般东西还是有价的。”然后说，“不行了，我得走了。今晚北京那边还有饭局，一个老卖主有几件正经皇家的东西托我出手，饭局早订好

11、了。我得赶回去了。”说完告辞而去。高先生是买家，忽然起身要走，是想给大来子压力。可是大来子并不拦他。我在柜里看得有点奇怪，大来子不是想把我出手卖给他吗？干什么不再讨价还价就放他走了？大来子客客气气把高先生送出门后，回来便骂小来子说：“都是你多嘴，坏了我的买卖。小来子说：“我嘴是快了些。可是这七千这价也是您定的价啊。再说人家高先生明摆着已经看上咱这木佛了，您干吗把价叫到三个数，这么高，生把人家吓跑了？”大来子说：“你这笨蛋，还没看出来，他这是假走，还得来。”我却忽然想到，前些天大来子把我从原先那黄脸男主人手里弄来，只花了区区的一百元！古董行里的诈真是没边了。奇怪的是，几天以后陆陆续续地来了几批人

12、，点名要看我，价格一路从三千抬到两万。大来子不卖，说：“这是高先生派来砸价的。”(选自北京文学2019年第11期，有删改)1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A小说开始写木佛乏人问津，仅有的三个感兴趣的人，也被七千元的价格吓倒，为木佛实质并不值钱埋下伏笔。B小来子虽然很机灵，但还缺少经验，先是没能像大来子那样看人定价，后来也没有看出高先生的“假走”策略。C“两只小圆眼却像一对探照灯”运用比喻手法，形象地写出了高先生的目光锐利，说明高先生是个识古董的行家。D小说的叙述视角独特，是从木佛的视角来写的，这样既有利于将木佛的来龙去脉交待清楚，又有利于刻画人物形象。2简析“开张吃

13、三年”这句话在文中的作用。3亚里士多德在诗学中提出了“突转”技巧，“突转”是“剧情按照行动的必然性、或然性向相反方面变化，从顺境转向逆境或从逆境转向顺境”。本小说正是利用了情节上的“突转”手法。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成4-8题。王安石，字介甫，抚州临川人。少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。擢进士上第，签书淮南判官。旧制，秩满许献文求试馆职，安石独否。再调知鄞县起堤堰决陂塘为水陆之利货谷与民出息以偿俾新陈相易邑人便之移提点江东刑狱入为度支判官时嘉祐三年也有少年得斗鹑，其

14、侪求之不与，恃与之昵辄持去，少年追杀之。开封当此人死。安石驳曰:“按律，公取、窃取皆为盗。此不与而彼携以去，是盗也；追而杀之，是捕盗也虽死当勿论”遂劾府司失入。府官不伏，事下审刑、大理，皆以府断为是。诏放安石罪，当诣阁门谢。安石言：“我无罪。”不肯谢，御史举奏之，置不问。熙宁二年二月，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。安石对曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问:“然则卿所施设以何先？”安石曰“变风俗，立法度，正方今之所急也。”上以为然。于是设制置三司条例司，令判知枢密院事陈升之同领之。安石令其党吕惠卿预其事。而农

15、田水利、青苗、均输、保甲、免役诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行天下。安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论数百言，众不能诎。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。元祐元年，卒，年六十六，赠太傅。（节选自宋史卷三百二十七列传第八十六）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.再调知鄞县/起堤堰/决陂塘/为水陆之利/贷谷/与民出息以偿/俾新陈相易/邑人便之移提点江东刑狱/入为度支判官/时嘉祐三年也/B.再调知鄞县/起堤堰/决陂塘/为水陆之利/贷谷与民/出息以偿/俾

16、新陈相易/邑人便之移提点江东狱/入为度支判官时/嘉祐三年也/C.再调知鄞县/起堤堰/决陂塘/为水陆之利/贷谷/与民出息以偿/俾新陈相易/邑人便之移提点江东刑狱/入为度支判官时/嘉祐三年也/D.再调知鄞县/起堤堰/决陂塘/为水陆之利/贷谷与民/出息以偿/俾新陈相易/邑人便之/移提点江东刑狱/入为度支判官/时嘉祐三年也/5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.秩满，古代指官吏任期届满，也称“满”。“秩”是古代官吏的俸禄。B.大理即大理寺，古代专门负责刑狱案件的审理，是全国最高的行政机构C.青苗即青苗法，农户在每年夏秋两收前到当地官府贷钱粮，以补助耕作D.太傅，西周始置

17、，辅君王的大臣，历代沿革有所不同，多为勋臣加官6.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）A.王安石聪明颖悟，文才为人赞赏。他从小喜欢读书，过目不忘，不假思索便可写出精妙的文章，曾巩将他的文章推荐给欧阳修，欧阳修极力赞赏。B.王安石秉持法理最终不被采信。他从法律规定出发，分析两少年因争鹌鹑导致的命案认为杀人者其罪可赦，但上面的司法部门均维持原判决。C.王安石推行新法，得到皇帝支持。在与皇帝的一番问答之中，他阐明自己的治理主张，皇帝认为他讲得正确，专门设置机构支持王安石推行新法。D.王安石性情倔强，不善采纳众议。他遇到事情不管是对是错，都坚持自己的意见；朝中官员议论新法，他则力陈

18、已见，并不采纳大臣们的意见。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）安石言：“我无罪。”不肯谢，御史举奏之，置不问。（4分）（2）上问:“然则卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。（4分）8.王安石在推行新法时，除了不善采纳众人意见外，还有什么不够好的表现？（3分）2022届高三语文课时作业本答案与解析（第140练）1.C解析A项和B项问号表示反问，D项表示选择疑问，C项与文段中的问号表示一般疑问、询问。2.本句运用了比喻的修辞手法，把粼粼波光比作碎银子，体现了比喻的相似性；生动形象地描绘出水库中水波涌动时泛起无数白色光点的情景。(每点2分)3.句式节奏不同：

19、改句成为长句，失去了节奏感；原旬为短句，节奏舒缓，适合表现“大伯”的情态。强调的程度不同：改句将“我”“大山”组成并列短.语，强调的意味不浓；原句用“对着我”“对着大山两个短语分列，更能强调“大伯”心情的畅快。(每点2分)4.“可以堪称”改为“堪称”；“有效药物的及时筛选”改为“及时筛选有效药物”；“在抗击新冠肺炎疫情斗争中”改为“抗击新冠肺炎疫情斗争”；“繁荣”改为“繁荣景象”。(4分，每处1分)5.2020年10月17日，“核心价值观百场讲坛”第101场活动以“云宣讲”方式举办，张伯礼作题为中医药抗疫与核心价值观的优势的演讲。(5分)6.B解析“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”纯用名词组句

20、，在修辞上称列锦，“千章秀木黄公庙，一点飞雪白塔山”中的“千章”“一点”是数量词，不具备列锦的特点。7.构思奇妙，角度新颖：诗人不说用诗描写景，却说景主动落人诗句，变被动为主动，新颖别致。运用比喻：以图画比喻黄山风景，突出黄山景色之美。引人联想：诗人骑着驴缓缓而行，显示出山水画卷之长，美不胜收。运用设问：“好景落谁诗句里?明知故问，形成语气上的变化。抒情方式：直抒胸臆，表达了对黄山道中美景的喜爱之情。(每点2分，答出任意三点即可)8.(1)故不积跬步无以至千里(2)使人听此凋朱颜侧身西望长咨嗟(3)惊涛拍岸卷起千堆雪1A项，“为木佛实质并不值钱埋下伏笔”错，应该是和后面大来子对高先生开三万元高

21、价形成对比，突出古董行的诈。2大来子和高先生先后说这话有着不同的目的，推动了小说情节的发展；揭示了古董行业的暴利特点；人与人之间缺少真诚，揭露了人性的丑恶；表达对缺乏信仰、崇拜金钱现象的忧虑。3木佛原本乏人问津，面对高先生，大来子却不肯卖；高先生明明看中了木佛，却说走就走了；高先生走后又却又接二连三派人来“砸价”。这种情节安排使小说富有悬念，引起读者的阅读兴趣，有利于表现小说主旨。4.D解析“贷谷与民”是说把谷借贷给百姓，中间断开则割裂语意，据此排除A、C项。“时嘉祐三年也”表示的是前面任两个职务的时间，中间断开则曲解句意，据此排除B、C项。正确标点为:再调知鄞县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利;

22、贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。移提点江东刑狱，人为度支判官，时嘉祐三年也。5.B解析“行政”应为“法律”。6.A解析“不假思索便可写出精妙的文章”是对“初若不经意，既成，见者皆服其精妙”的曲解。7.(1)王安石说：“我无罪。”不肯前去道歉，御史因此上奏章检举他，皇帝却搁置一旁没有理会。(“谢”“举奏”及补出“置”前主语各1分，句意1分)(2)皇上问：“既然这样，那么你拿什么作为最先开始的施政措施呢?”王安石答道：“改变风俗，建立法规，正是现在最急需的了。”(“然则”“施设”“所急各1分，句意1分)8.言语过激：认为“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”；任用亲信，排挤老臣:他“罢黜

23、中外老成人几尽，多用门下儇慧少年”。(3分)参考译文王安石，字介甫，是抚州临川人。王安石小时候喜欢读书，而且一次过目就终身不忘。他写文章时下笔如飞，初看似不经心，完成后，看过的人无不叹服他的文章精妙。朋友曾巩把他的文章带给欧阳修看，欧阳修为他传播美名。王安石考中进士，被选为上等，出任签书淮南判官。按以前的制度，任职期满允许进献文章要求考试馆阁职务，唯独王安石没有这样做。他经过两次调动，担任鄞县知县，修筑堤堰，疏浚陂塘，使水陆交通得到方便;把谷借货给百姓，(百姓秋后)加些利息来偿还，使官仓能够陈谷换新粮，郡县的百姓都认为很方便。玉安石调任提点江东刑狱，又进京担任度支判官，当时是宋仁宗嘉祜三年。有个少年得到一只用来斗的鹌鹑，他的同伴想