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文档简介
1、Period 2I 教学内容1. Using wh-questions to find out specific information.e.g. What is it? Whats this?2. Using med sentento identify somethinge.g. Its a ladybird.3.Using adjectives to identify the colours of objects.e.g. Its red and black.II地位在第一,学生已经初步学习了问句:What is it?Its .也已有所了解。III教学目标及其应答句:Its a在Modu
2、le 3中,学生对于Whats this? Is this ? Yes, it is./ No.知识与技能1.能够正确朗读拼写 ladybird, bee, butterfly, ant, fly, black。能够用 What is it? Whats this?来获取信息。能够用 Its a /an句型回答他人的询问。2.3.4.能够用 Its 描述事物的颜色。5.能够用 Is this? Is it.? 询问、确认某些信息。过程与方法1通过多为学生创设情境,使学生理解所学单词和句型,学会在情景中运用句型。2通过、多、等,创设情境来激发学生的学习,使学生在愉快的氛围中操练句型。情感态度、价值观1. 通过学习激发学生热爱自然、亲近自然的好品质。2通过学习培养学生仔细观察、认真探究的。3在获取他人信息的过程中,促使学生形成乐于交友的良好品格。IV重点、难点分析重点:1能够正确朗读书写 ladybird, bee, butterfly, ant, fly, black。能够用 What is it? Whats this?获取信息。能够用 Its a /an句型回答他人的询问。4.能够用 Its 描述事物的颜色。难点:1能够用an ant , an insect 表示蚂蚁、昆虫的单
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