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文档简介

1、Word - 3 -空气-幼儿园大班科学教案幼儿园大班科学藏匿课教案空气幼儿园大班科学教案：空气一、目标1、能运用多种感官来感知空气的存在；2、学习容易的试验操作办法，培养细致观看的能力；3、培养幼儿对科学小试验的爱好，进展幼儿的语言表述能力。二、重难点1、运用多种感官感知空气的存在；2、对科学试验感爱好，并举行乐观探究。三、活动过程（一）谜语导入1、师：请小伴侣猜一猜，这是什么：看不见，摸不着，没有色彩没滋味，植物动物都需要。（空气）2、（真能干，一下子就猜对了。）那么，你觉得空气是一种怎样的东西呢，它在哪里？3、是的，空气无孔不入，无处不在。那么，你能把空气找出来吗？说说你的方法。（二）第

2、一次试试：找空气1、介绍材料自由找这里有许多东西（逐一介绍），它们能够协助你们找到空气，去试一试吧，想到的方法越多越好。2、集体沟通：你是怎样找空气的，找到了没有？3、过渡：大家真会想方法动脑筋，陈教师也想给大家做个试验来证实空气的存在。（三）其次次试试：纸团会不会湿1、老师演示将纸团塞进杯底，杯子竖立倒扣在水槽中，并让幼儿猜猜杯里的纸团会不会湿，然后垂直提起杯子，让幼儿观看纸团有没有湿。2、研究：纸团为什么不会湿？（辅助问题：水为什么进不了，杯子里有什么东西不让水进去呢？）3、小结：本来杯子里装满了空气，水进不去，所以纸团不会湿。4、再次示范，请幼儿认真观看试验操作办法。5、幼儿操作。（操作

3、前先说明一下操作要求：每张桌子站三人，每人取一个塑料杯各拘束面前的水槽里操作）6、集体沟通：你胜利了吗？说说你又发觉了什么。（请失败的孩子上来演示一下，共同寻觅失败的缘由。）（四）第三次试试：空气搬家1、过渡：刚才的小试验非常好玩，不仅让我们清晰地观看到了空气的存在，而且也知道了空气会占位子。那么接下来我想请你们试试做一个让空气搬家的小试验。2、师介绍试验材料，提出试验目的和办法：取两只杯子，其中一只装满水，将空杯和装水的杯子垂直倒扣在水中，然后想方法让第一只杯子里的空气跑到其次只杯子里去。3、幼儿试试操作。4、集体沟通：你胜利了吗？你是怎样做的？这个试验告知我们什么？总结：小伴侣们都能乐观动脑，真棒，利用今日的

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