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文档简介

1、Word - 3 -下雨了-幼儿园小班主题教案幼儿园小班主题教案下雨了课题名称：下雨了活动目标：1、引领幼儿多感官参加创新活动，体悟发散性思维的乐趣。2、培养初步的创新意识，发散思维能力和想象力。3、初步学习替代、仿照，从一点向多点发散的思维办法。活动预备：幼儿预备：请家长带幼儿到雨中观看下雨的情景，感触了解。教师预备：制作课件。活动流程：（一）导入过程：（观察下雨的课件）孩子们，你们看，下雨了，雨点落到地面上落到荷花上，发出了声音，看一看，下大雨的时候，雨点像什么？（线等）下小雨的时候，小雨点像什么？幼儿自由想。（二）蔓延思维活动师：想一想，说一说你们见过的雨。（相互说，个别说）（三）找影子

2、师：小雨点落到屋顶上是什么声音？尝试看，仿照一下声音，小雨点落到水里是什么声音呢？（四）由一点向多点发散思维活动1、师：下雨了，下雨了，小雨点飘零下来。小雨点飘零到幼儿园里，它会落到哪里呢？落到小伴侣身上，小伴侣会怎样呢？2、师：小雨点飘零到干渴的土地上，禾苗会发觉它？禾苗会怎样说呢？还有谁会发觉它呢？它们会怎样呢？（表演）让幼儿想象自己是土地上的植物，并用动作表现，然后说说自己会怎样感激小雨点。3、师：小雨点飘零到水里，小鱼看见了，它跳出水面在和小雨点玩吹泡泡的嬉戏呢，谁还发觉了小雨点呢？会发生什么事呢？（五）创新想象和情境表演（放轻音乐）师：你们喜爱和小雨点做嬉戏吗？请你们和小雨点玩一玩吧

3、。引发幼儿和小雨点玩嬉戏，鼓舞幼儿合作表演小雨点落到哪里的情景。（六）结束活动幼儿欣赏其他幼儿的表演，绝对幼儿的表现；幼儿与教师共同表演小雨点的嬉戏。（七）活动延长教师预备好粘贴材料若干投放在活动区，供幼儿粘贴小雨点用。活动反思：1、本活动按照小班幼儿的身心进展水平来设计的，利用课件的形式，形象直观，幼儿简单接受，效果很好。2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观看性、开放性的提问为中介，引领幼儿大胆想象、自主表述，激活了幼儿创新思维的爱好。3、运用动静结合的方式，结合嬉戏举行教学，围绕雨点开展创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，幼儿能够乐观主动地参加思维活动中来，幼儿的乐观性很高，创新思维能力得到了一定的提升。4、在讲解过程中，应进一步突出活动重点部分，这样才干更有助于孩子的进展。课后小结：利用本节课的学习，幼儿能乐观主动地参加思维活动，创新思维能力和创新能力都有所提升，活动中教师应注重个别幼儿的参加意识，鼓舞幼儿大胆想

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