《数字逻辑》教学大纲

1、数字逻辑教学大纲一、课程基本信息1课程中文名称：数字逻辑2课程英文名称：Digital Logic3课程类别：必修4适用专业：计算机科学与技术5总学时：72学时（其中理论54学时，实验18学时）6总学分：4二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务数字电路是计算机科学与技术专业的一门专业基础课。它具有自身的体系，是实践性很强的课程。本课程的任务是使学生获得数字电子技术方面的基本理论，基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容以及电子技术在专业中的应用打好基础。三、理论教学内容与教学基本要求1第一章 数字逻辑概论（6学时）教学内容：数字电路与数字信

2、号、数制、二进制的算术运算、二进制码、二值逻辑变量与逻辑基本运算、逻辑函数及其表示方法教学基本要求：正确理解关于数字电路的基本概念；一些常用术语或定义；掌握二进制、十六进制、十进制等不同进制之间的关系及相互转换规律和数字系统中常用的几种BCD码；初步建立逻辑变量与逻辑函数和与、或、非三种基本逻辑运算的概念，掌握逻辑问题的描述方法。教学重点：数字电路基本概念、编码、基本逻辑运算、逻辑问题描述教学难点：无2第二章 逻辑代数（6学时）教学内容：逻辑代数、逻辑代数的卡诺图化简法教学基本要求：正确理解一些常用术语或定义；熟练掌握逻辑代数的基本公式和基本规则；掌握逻辑函数的代数化简法和卡诺图化简法。教学重

3、点：基本公式、基本规则、表达式的变换和化简、卡诺图教学难点：表达式的变换、无关项、卡诺图化简3第三章 逻辑门电路（9学时）教学内容：mos门电路、ttl逻辑门电路、逻辑描述中的几个问题、逻辑门电路使用中的几个实际问题教学基本要求：了解半导体二极管、三极管、MOS管的开关特性；了解 TTL门电路和CMOS门电路的基本工作原理，掌握其外部特性；了解TTL门电路和CMOS门电路的改进思路和典型措施；熟悉TTL门电路和CMOS门电路的主要参数，掌握门电路的正确使用。教学重点：外部参数，门电路的使用教学难点：ttl门和mos门电路的工作原理4第四章 组合逻辑电路（9学时）教学内容：组合逻辑电路分析、组合

4、逻辑电路设计、组合逻辑电路中的竞争冒险现象、若干常用组合逻辑电路（MSI器件）、组合可编程逻辑器件教学基本要求：熟悉组合逻辑电路在电路结构和逻辑功能上的特点；理解组合逻辑电路的描述方法；掌握组合逻辑电路的分析方法及应用；理解组合逻辑电路中竞争冒险现象的成因及消除方法。教学重点：组合电路的分析、组合电路的设计、竞争冒险、编码器、译码器、数据选择/分配器教学难点：组合电路的设计、组合器件的应用、可编程逻辑器件5第五章 触发器（6学时）教学内容：双稳态存储单元电路、锁存器、触发器的电路结构和工作原理、触发器的逻辑功能教学基本要求：了解各类触发器的工作原理和动作特点；熟悉触发器的逻辑分类、功能和基本特

5、点；掌握触发器逻辑功能的描述方法（包含特性表、特性方程、状态图和时序图等）；掌握不同类型触发器之间的相互转换和不同描述方法的相互转换。教学重点：触发器的逻辑功能描述、不同触发器之间的转换教学难点：触发器的工作原理6第六章 时序逻辑电路（8学时）教学内容：时序逻辑电路的基本概念、同步时序逻辑电路的分析方法、同步时序逻辑电路的设计方法、异步时序逻辑电路的分析方法、若干常用的时序逻辑电路（MSI器件）基本教学要求：了解时序逻辑电路在电路结构和逻辑功能上的特点、分类；掌握时序逻辑电路逻辑功能的描述方法；掌握同步时序逻辑电路的分析方法和设计方法；掌握典型MSI时序逻辑器件上的附加控制端的功能和使用方法，

6、并进行多片联用的逻辑设计。教学重点：同步时序电路的分析、同步时序电路的设计、计数器、寄存器教学难点：同步时序电路的设计、常用时序逻辑芯片的应用7第七章 脉冲波形的产生和整形（学时6）教学内容：单稳态触发器、施密特触发器、多谐振荡器、555定时器及其应用教学基本要求：了解脉冲电路的分析方法；了解施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器典型电路的工作原理；掌握555定时器的工作原理并掌握其典型应用。教学重点：555定时器工作原理和应用教学难点：施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器、555定时器工作原理8第八章 multisim仿真软件的使用（学时4）教学内容：常用仿真器件的使用，电路的搭建教学基本

7、要求：了解multisim软件，掌握常用仿真器件的使用，掌握常用仿真仪器仪表的使用。教学重点：元器件的使用，仪器仪表的使用，电路的测试教学难点：电路的设计四、实验教学内容与要求（简要说明，详见实验课大纲）数字电路是一门实践性很强的专业基础课，实验课单独开课，本大纲只是其理论教学大纲。除课堂讲授外，应尽可能采用现代化教学手段，为提高学生的动手实践能力，鼓励学生课后学习使用multisim软件进行仿真实验。五、考核方式考试六、成绩评定期末考试成绩占70%，平时成绩和实验成绩占30%七、本课程对学生创新能力培养的措施能力强的同学（通过实验+理论考核）直接进入我们的第二课堂，参加每年由全国组织的大学生电子竞赛。八、教材与参考书教 材：康华光数字电子技术基础（第五版）北京：高教出版社