六上unit3第18课教学设计

1、课题：Unit3 Would you like to come to my birthday party?Lesson 18复习课教学设计课型：听说课授课教师：雷彩霞教学设计理念：依照小学生的心理年龄特点而言，他们普遍存在好奇心强和求知 欲旺的特点，但是由于英语语言学习环境有限，受家长重视程度不够， 英语教学就应尽量面向全体学生，创造轻松和谐的英语语言学习氛围, 通过让全体学生感知、体验、实践、参与、合作等方式，使英语学习 成为孩子们一种愉悦的体验和感受，以提高他们的听说读写能力和使 用英语进行语言交流的能力。培养学生持续的英语学习兴趣，并形成 科学的学习方式，是为学生的终身学习打下良好基础的

2、必要前提。 学情分析：本课的授课对象是小学六年级的学生，经过几年的英语学习，他 们已经储备了一定的英语基础知识，具有了基本的英语听、说、读、 写的能力。本课是在学生已初步接触运用动词过去式叙述过去的旅行 经历这一话题的基础上，采用游戏、对话、采访等方式进一步深入学 习。教学内容：本节课是人教精通版小学英语六年级上册第三单元的第十八课， 主要学习庆祝生日时的派对场景,学习的主要是如light the candles, sing a birthday song等庆祝仪式的短语和描述事情发展的句子 Fist, they light the candles and then.last等。通过本节课 的

3、学习，使学生对这一场景的语言运用更加自如，更能表达内心愉悦 的感受。同时培养学生互相学习、互相合作的精神，锻炼学生的听说 能力和日常口语交流能力。教学目标L知识与能力：A、主要目标语言：Here s a birthday cake for you.How do they celebrate the birthday?First, they light the candles and then-B、听、说、认读的动词短语：light the candles 、 sing the birthday song make a wish blow out the candles 、 cut the ca

4、ke eat the cakec、能正确书写Here 、 for 、 light 、 thenHere is a birthday cake for you.过程与方法：通过师生之间、生生之间相互分享过生日的经历，激励学生主动 感知、模仿、学习和体验，引导学生能够运用目标语言在真实语境中 进行交际。通过对以上知识的掌握，学生能听懂关于活动的对话和录 音，能听懂师生之间展开的问答，能够和同伴展开对话，了解和传递 信息；让学生在游戏活动中反复练习句型，以达到熟练的目的。利用 多媒体展示各种图片，让学生在各种游戏活动中提高学生的说与听的 能力.情感态度与价值观：通过合作交流，培养了学生听、说、读、以

5、及运用语言的能力， 树立学生学习英语的自信心。培养了学生的合作意识和参与意识。 学生在了解了过生日的过程，从而让他们观看视频并体会父母的艰辛, 让他们关爱自己的父母,从而达到德育教育。教学重点：教学重点：本课的教学的重点是让学生掌握light the candles、sing the birthday song、 make a wish、biow out the candles、cut the cake eat the cake 等三会词组和基本句型 How do they celebrate the dirthday?以及它的答语 First, they light the candles

6、and then 初步锻炼学生运用语言的能力。教学难点：本课的难点是基本句型How do they celebrate the birthday? 以及它的答语 First, they light the candles and then-.教法：直观演示法、交际教学法、表演法、愉快教学相结合的方法。注重于趣味教学，创设情景，鼓励学生多开口。在教学过程中启发、诱导学生思维，培养不同层次的学生大胆用 英语交际的能力。多表扬、勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识上 均有所提高。学法小组活动学习法。例如：pair work/ group work等。设置各种不同的情景，使教学活动带有浓厚的

7、情感色彩。教具:多媒体课件或实物课时安排：1课时教学过程Stepl. Warm-up ： sing a song： happy birthday to you!（创设氛围，引导学生产生悬念，难道今天有人过生日吗、让学生学习的注意力快速集中。通过唱歌，学生的身心更加愉悦，会马上进入了英语学习的情景中。）Step2. Presentation：. Show a picture of a cake.（课件展示一个漂亮的蛋糕，学生的推断又得到了进一步的证实，学 习的兴趣正当时，难道真的有人过生日吗？课堂教学的氛围被一个蛋 糕就可以轻松创设出来，学生一直会带着很大的悬念进入新课的学习 之中。）.The

8、teacher show the objectives of the lesson通过自读，互教和猜词的活动学习重点短语。通过小组对话，学习以下重点句型Would you like to come to my birthday party?Sure. I d love to.Can I have someSure.Here is for you!Thank you!What kind of cake wou1d you like?I d like a/an.How do you celebrate the birthday?通过小组讨论，会用英语谈论过生日的过程。.Ask the studen

9、ts to read the following important phrases star-shaped cake, heart-shaped cake, light the candles, sing the birthday song make a wish blow out the candles 、 cut the cake, eat the cake.Use the guessing game to revise the important phrases（这一环节是让学生通过快速记忆重点词汇之后让学生比赛快速说 出看到的词汇，目的是复习巩固，一定要让学生深入体会每个动词的 意义

10、，才能正确运用。）, Show the pictures to revise the following structures and work in pairsWould you like to come to my ?Here is for you!what kind of cake would you like?（这一环节是让学生通过课件反复操练句型，目的是复习巩固，使学 生能够熟练掌握如何邀请朋友，送礼物以及选择蛋糕的句型。通过复 习词汇到复习句型，都是过生日的渐进过程，让学生能够在课件做载 体的帮助下创设真实生日场景，使语言学习和运用有机结合，这样的 活动学生也易于操作，而且语言操练

11、的机会也比较多。）. Show six pictures. Let s talk about them. How do they celebrate the birthday? Let s have a look. Talk about every picture to the students themselves.（以课件形式展示图画，深入理解每个短语的含义，让学生边观察、 边思考、边表演、边表达，充分锻炼他们运用语言的能力。）Step3. Practice：Act every picture in groups . The teacher to check and help them t

12、o speak .Choose three groups to act.（给学生展示的机会，让学生做到学以致用，使学生体会到成功 的快乐。）The teacher says: my boys and girls, today is my birthday . Then, let s celebrate my birthday . OK? Then take out a cake. Say these phrases again.（再一次创设情境，巩固所学短语与句子，让学生对本节课的学习 留下深刻的印象。）Do some exercises and Fill in the blanks.（对所学

13、知识加以运用，就会真正做到消化理解并吸收所学知识, 对知识的输出检测非常重要。）Step4. Emotional educationRemember to celebrate birthdays for your partners.（让学生心存感恩的心，学会关心他人，关爱长辈。）Step5. Summarize： What did you learn?重点词V匚：time, after, then, me, bye;重点句型：Would you like to come to my birthday party?Sure. I d love to. Goodbye! / Bye-bye!/ B

14、ye!（总结的过程可以放手让学生说，不完整之处教师加以补充，对重点 知识再次理清一遍，也是对知识进行巩固的一种方式，学生学习得会 更加透彻。）Step6. HomeworkDesign a birthday card , describe your birthday and write them downBlackboard design：Lesson18How do they celebrate the birthday?First, light the candles, sing the birthday song.Then, make a wish, blow out the candles.Last, cut the cake, eat the cake.教学后记：本课以过生日的过程为主，通过多媒体课件。以及各种游戏活动 让学生了解过生日的过程。通过猜一猜，看一看，演一演的方式让学 生从游戏活动中了解过生日的过程。并以小组竞猜的形式激励学生的 学习兴趣，演一演将本课内容进行升华。提高学生的学习积极性，让 学生在快乐氛围中学习，最后以看视频共唱生日歌的方式让学生体会 父母的艰辛，从而进行德育教育