2023届一轮复习部编版 第60课时　战争与文化交锋 作业

1、第60课时战争与文化交锋1.(2021北京海淀期中)英国历史学家汤因比认为“战争让文明更加文明”。关于战争的影响,从人类文明发展的角度来看,下列理解准确的有()A.战争有利于实现人类社会的优胜劣汰B.战争促进了文明的碰撞、交流与重构C.战争促进了疆域的开拓和帝国的形成D.战争导致人口的减少与生产的破坏解析:B“战争让文明更加文明”的观点是在强调通过战争,不同文明相互碰撞、交流与重构,客观上促进了文明的发展,故选B项。2.(2021山东烟台期末)日本学者杉山正明曾说:“到了全无草原和中华之界限的名副其实的世界帝国蒙古,整个欧亚大陆才基本上成为一个开放的世界,一时打开了远远超越陆地和海域界限的往来

2、和交流。作为其支撑的核心地区,无疑是中华。”他意在说明()A.元朝以前欧亚大陆并未实现交流B.元朝的民族交融有利于巩固国家统一C.蒙古帝国促进了欧亚大陆文明的交流D.蒙古帝国的疆域空前辽阔解析:C材料指出蒙古帝国建立后,整个欧亚大陆才基本上成为一个开放的世界,强调蒙古帝国对欧亚大陆之间文明交流的重要作用,故选C项。3.(2021山东潍坊期末)美国学者塞缪尔亨廷顿认为,“文化认同对于大多数人来说是最有意义的东西”。美国文化认同是美国民族认同、美国国家认同的重要基础。不仅奠定了美利坚合众国的根基,而且为跨文化交际提供了必要的条件。材料意在强调文化认同()A.是国家认同的重要基础B.促进了跨国文化交

3、流C.是长期历史演进的结果D.对国家发展意义重大解析:D据材料“美国文化认同是美国民族认同、美国国家认同的重要基础”“为跨文化交际提供了必要的条件”可知,文化认同是国家认同的基础,促进了跨文化的交流,即对国家发展意义重大,故选D项。4.(2021山东德州期末)1798年,法军在亚历山大登陆并控制了埃及全境。法国当局立即在行政管理、税收、农业、水利、工商业等方面实行了一系列资产阶级改革措施,并成立埃及研究院,法国科学家展开各方面的研究工作。这表明拿破仑远征()A.给埃及人民带来浩劫B.推动了埃及社会的进步C.促进埃及民族意识觉醒D.实现了东西文明的交流解析:B法军在亚历山大登陆之后,对税收、农业

4、、工商业等进行了资产阶级改革,成立埃及研究院,这些都有利于埃及社会的进步,故选B项。5.(2021山东六校联考)在欧洲,19世纪被誉为“历史学的世纪”,历史研究发生了很大变化。欧洲各国相继整理出版自己民族的大型史料集,编纂各自的国家通史,如普鲁士出版了民族历史评论。影响欧洲历史学研究发生变化的主要因素是()A.17世纪牛顿经典力学体系的建立B.18世纪启蒙运动弘扬科学与理性C.拿破仑战争引起欧洲史学界关注D.德意志统一引起欧洲史学界关注解析:C法国大革命,尤其是拿破仑对外战争,激发了欧洲各国的民族主义,各国史学家相继研究民族历史,强调民族和国家独立,故选C项。6.由于各国国情不同,各国知识分子

5、在社会中的地位和作用也不尽相同。在英国殖民体系下形成的特殊社会阶层印度近代知识分子,曾承担起历史的重任。据此判断印度近代知识分子()A.唤醒了印度人民的民族意识B.废除了印度传统的种姓制度C.采取了政教合一的务实策略D.不利于印度文官制度的构建解析:A结合所学知识可知,在英国殖民体系下,印度的首要任务是争取民族独立,所以印度近代的知识分子起到了唤醒印度人民民族意识的作用,故选A项。7.(2021山东青岛期末)二战后,印度的政治体制学习英国,主要官方语言为印地语和英语,而历史传统中的种姓因素等仍影响着政治与社会生活。在埃及,官方宗教和官方语言分别是伊斯兰教和阿拉伯语,但也有不少人信仰基督教并使用

6、英语和法语。这体现出新兴民族国家()A.完全摆脱宗主国影响B.逐步走上现代化道路C.文化呈现多样化特征D.独立过程中留有隐患解析:C材料体现的是受历史因素影响,这些新兴民族独立国家的文化呈现多样化的特征,C项正确。8.(2021山东德州期中)阅读下列材料,回答问题。材料一对于鸦片战争,中西方学者有着不同的称谓。这反映出各自文化阵营关于此次战争目的的看法差异,中国学者一般将此次战争称为“鸦片战争”,认为是反对走私的正义护国战争;而一些西方学者则将其称为商业战争,认为是为了打破贸易不公的局面。费正清就曾经提到:鸦片战争的爆发是因为中国没有以平等的状态参与到国际交往中,而英国却以武力打破了这一状态。

7、材料二回顾中国传统文化发展历史,清末的鸦片战争成了一个分水岭,在此之前中国传统文化以单向度的输出为主要交流模式。这个特点持续的时间长、稳定性高。然而,鸦片战争之后产生了颠覆性的变化,随之而来的西方文化劲风急吹,使得中西文化产生了巨大的碰撞与冲击,因此形成了中西文化的角力,为中国传统文化的传承与更新提供了契机。在鸦片战争之后,魏源和林则徐提出“开眼看世界”,中西文化的交融不再是知识技术上的传导,而是出现了“中体西用”的理论。它反映了在西方文化冲击下,中国传统文化对西方文化的接受程度日渐转变。以上材料摘编自吴雅思中西方文化的角力与更新:以鸦片战争为切入点(1)根据材料一并结合所学知识,概括中西方学者对鸦片战争目的的不同看法,并指出鸦片战争的实质。(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,指出鸦片战争后至19世纪末中西方文化角力与更新的过程,并分析其影响。答案:(1)看法:中国学者认为鸦片战争是中国反对鸦片走私的正义战争,而以费正清为代表的西方学者则认为鸦片战争是西方打破中西不公平贸易的战争。实质:英国为打开中国市场而发动的侵略战争。(2)过程:鸦片战争后,以林则徐、魏源等为代表的地主阶级抵抗派提出“师夷之长技以制夷”思想,“开眼看世界”;第二次鸦片战争后