小学数学 青岛课标版 六年级上册 一（圆的认识）圆的认识 课件_第1页
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执教：来宾市实验学校方东一、感受生活中的圆圆的认识这些平面图形是由线段围成的。圆是由 围成的平面图形。曲线想办法画圆你能想办法在纸上画一个圆吗？用圆规示范画圆圆内圆外圆上认识圆各部分名称rO认识圆各部分名称d 请观察下图：哪条是直径，哪条是半径，为什么？12345认识圆各部分名称探究圆心、半径、直径的特征。请小组合作，沿着直径折一折，画一画，量一量，会有什么发现？把发现在小组里说一说，并记录在发现卡上。圆的认识o有（）条半径，它们的长度都（）无数相等 在同一个圆里,探究圆心、半径、直径的特征。在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数相等探究圆心、半径、直径的特征圆的位置由什么决定？ （圆心）探究圆心、半径、直径的特征。rrdd=r+rd=2r r=探究圆心、半径、直径的特征。圆一中同长也圆的认识6cm3cm10cm3.5cm学以致用判断：对的画，错的画。（1）在同一个圆内只可以画10条直径。 ( ) （2）所有的圆的直径都相等。( ) （3）两端都在圆上的线段叫做直径。( )（4）画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长度。( )第四关：学以致用学以致用 车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里？我学会了什么？画半径直径d=2r r=“圆”在中国有象征团圆和美之意。课外知识 圆还可以设计成许许多多的图案。我们一起来欣赏别的同学画的图案吧！圆还

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