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文档简介

1、名师精编 优秀教案14 磁铁的力气科学探究目标：1、能说出争论测量磁铁的磁力大小的方法与以前争论其他事物的方法有什么不同；2、能设计试验证明磁极的磁力最强；3、能用图正确记录各种外形磁铁吸引力最强的部位；情感态度价值观目标：1、情愿与小组其他同学共同完成有关磁铁的试验；2、能意识到得出的有关磁铁性质的结论需要通过试验反复验证；科学学问目标：1、能说磁铁的基本特性；2、能从试验结果中归纳出磁铁的两极吸引力最强；教具预备：条形磁铁、蹄形磁铁、钥匙、钉子、纸、大头针、石头、曲别针、塑料尺子、小弹簧、剪刀、螺钉、橡皮、支架、铁沙、指南针、泡沫板、水盘、玻璃杯、磁铁、曲别针、水；课时支配： 2 课时磁铁

2、可以吸引铁质材料 磁铁的力气一、教学引入小魔术：会飞的小蜜蜂；提问：小蜜蜂为什么会在空中飞来飞去？二、活动一：磁铁能吸引哪些物体？名师精编 优秀教案1、组织同学对身边的材料、及老师预备的材料进行推测；并进行试验；同学先做推测,然后再试验,进行验证,边试验边记录；激起同学探究的欲望让同学感受探究的过程磁铁可以吸引铁质材料磁力大小与距离有关距离越近磁力越大磁铁的力气2、组织全班争论：被磁铁吸引的物体是用什么材料做的？三、活动二：哪种情形吸得多？1、既然磁铁可以吸引铁质材料,那么在哪种情形下磁铁的 力气最大？吸得最多？2、组织同学试验3、指导同学正确使用尺子：尺子平直不倾斜,看刻度时眼 平视直对着数

3、字；4、全班沟通5、争论：通过试验,我们发觉了什么规律？四、活动三：磁铁的什么部位吸引力最强？1、猜想与假设磁铁的什么部位吸引力最强？2、设计一个试验,来证明自己的推测；3、再用蹄形磁铁和环形磁铁试一试,看看结果怎么样？通 过试验得出结论：磁铁吸引铁质材料名师精编 优秀教案同学推测 同学自行设计试验 小组分工进行试验验证 沟通试验结果 同学沟通得出磁力的大小与被吸引物体与磁铁之间的距离 有关,距离越近吸引力越强反之越弱；同学推测 自行设计试验来证明直接吸,隔物吸的方法 科学试验来证明的；让同学懂得科学结论的获得是通过培育同学自行设计试验的才能 小组同学搞好分工合作 让同学懂得科学结论的获得是通

4、过科学试验来证明的 磁铁的中间部位吸引最强 磁铁指南北的性质磁铁的力气 4、指导同学画磁铁；5 指导同学得出结论：磁铁让我们知道了一种奇妙的力磁力,磁铁的两端磁力特殊强,我们称为磁极；不论什么外形的 磁铁,都有两个磁极；五、活动四：磁极的指向1、老师如图：悬吊条形磁铁,当它最终停下来时,会显现 什么现象？名师精编 优秀教案2、老师讲解：北在英文中是North,南是 South；因此,我们把磁铁指向北的一端叫N 极,指向南的一端叫S 极；六、拓展：巧取曲别针1、出难题寻求同学们的帮忙；不当心把曲别针掉进盛水的杯水中,水,取出杯中的曲别针；想个方法, 不让磁铁沾七、总结本课 画磁铁,并用箭头把吸引力最强的地方标出 来；通过试验得出结论 同学推测, 并反复做几次；（留意四周不要用其它磁性物质）

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