《机械制图(第3版)》教案电子教案完整版授课教案整本书教案电子讲义(最新)

1、绪论课题绪论授课时间授课时数2课型讲授教学目标1、让学生了解机械的概念及机械发展史。2、让学生认识机械的基本内容。3、让学生了解本课程的学习内容及学习方法。4、培养学生的学习能力。教学重点1、让学生认识机械的基本内容。2、让学生了解本课程的学习内容及学习方法。教学难点1、让学生认识机械的基本内容。2、让学生了解本课程的学习内容及学习方法。学情分析学生初次接触本课程，可多用图片或视频，学生可能会更感兴趣。教学方法讲解法、图示法、提问法等。教学过程设计教师活动学生活动设计意图机械的概念1、机械的古代涵义及其演变要求学生看教材，回答相应的问题。提问：机械的古代涵义是怎样的？讲解重点：机械的古代涵义及

2、其演变。2、西方古今的机械概念要求学生看教材，了解西方古今的机械概念。二、机械发展史 通过中国古代机械，西方第一次工业革命，第二次工业革命，机电一体化，智能机械的发展等，讲解机械发展史。三、机械的基本内容要求学生看教材，回答相应的问题。提问：什么是零件？什么是构件？什么是机构？提问：什么是机器，有什么特征？讲解重点：零件、构件、机构、机器的含义。要求学生看教材，回答相应的问题。提问：一台完整的机器由哪些部分组成？提问：机器与机构有什么区别？讲解重点：机器的组成部分和机器与机构的区别。四、本课程的主要内容要求学生看教材，了解本课程的主要内容。五、如何学习本课程要求学生看教材，听讲解，了解学习本课

3、程的方法。学生看教材，自学机械的含义及其演变；西方关于机械的概念。听教师讲解。学生看教材，自学机械发展史。听教师讲解。学生看教材，自学零件、构件、机构、机器的含义。听教师讲解。学生看教材，听教师讲解本课程的主要内容和学习方法。让学生了解机械的概念及其演变。让学生了解机械发展史。培养学生的自学能力。让学生认识零件、构件、机构、机器的含义。让学生了解本门课的基础性和重要性。了解学好本门课的方法。小 结机械的概念 2、机械发展史 3、机械的基本内容4、本课程的主要内容 5、如何学习本课程课后作业归纳、巩固本次任务学习的内容教后记板书设计教学目标：1、让学生了解机械的概念及机械发展史。2、让学生认识机

4、械的基本内容。3、让学生了解本课程的学习内容及学习方法。4、培养学生的学习能力。绪论一、机械的概念1、机械的古代涵义及其演变2、西方古今的机械概念二、机械发展史三、机械的基本内容1、零件 2、构件 3、机构4、机器及其特征 5、机器的组成 6、机器与机构的区别四、本课程的主要内容五、如何学习本课程绪论任务一 认识轴课题认识轴授课时间授课时数2课型讲授教学目标1、让学生能对常用轴进行分类。2、让学生熟悉一般的转轴的组成部分，了解轴的一些工艺性。3、让学生认识对轴上零件进行轴向定位、周向定位的方法。4、培养学生的学习能力。教学重点1、让学生熟悉一般的转轴的组成部分，了解轴的一些工艺性。2、让学生认

5、识对轴上零件进行轴向定位、周向定位的方法。教学难点1、让学生熟悉一般的转轴的组成部分，了解轴的一些工艺性。2、让学生认识对轴上零件进行轴向定位、周向定位的方法。学情分析这部分的内容涉及常见的轴，学生在学习理论知识比较困难，需采用图形，加强学生对知识的理解。教学方法讲解法、图示法、提问法等。教学过程设计教师活动学生活动设计意图提问：生活中，你见过那些轴类零件？常用轴的种类和应用提问：轴的作用是什么？轴按轴线形状的分类要求学生看教材，回答相应的问题。提问：按轴的轴线形状不同，轴分哪几类？讲解重点：直轴、曲轴、凸轮轴、挠性钢丝软轴的特点。轴按所受载荷的分类要求学生看教材，回答相应的问题。提问：按轴所

6、受载荷的不同，轴分哪几类？讲解重点：心轴、转轴和传动轴的应用特点轴的结构设计1、一般转轴的组成部分要求学生看教材，回答相应的问题。提问：一般的转轴有哪些组成部分？讲解重点：阶梯轴、轴颈、轴头、轴身、轴肩和轴环。2、常见的轴的结构的工艺性要求学生看教材，回答相应的问题。提问：轴的结构的工艺性主要包括哪些？讲解重点：轴的外形、倒角、避免应力集中、沟槽、键槽位置等方面。3、轴上零件的定位（1）轴上零件的轴向定位要求学生看教材，回答相应的问题。提问：轴上零件的轴向定位及固定有哪些方法？讲解重点：轴肩或轴环结构、套筒结构、圆螺母与垫圈结构、弹性挡圈结构、轴端挡圈结构、紧定螺钉结构等。（2）轴上零件的周向

7、定位要求学生看教材，回答相应的问题。提问：轴上零件的周向定位及固定有哪些方法？讲解重点：键联接、销联接、过盈配合、成型联接、紧定螺钉等。三、提高轴的强度的措施要求学生看教材，回答相应的问题。提问：提高轴的强度的措施有哪些？讲解重点：减小应力集中、提高表面质量、合理布置零件位置等。学生思考，并回答问题。学生看教材，自学轴的作用，轴的分类以及各自的特点。听教师讲解。学生看教材，自学转轴的组成部分，常见的轴的结构工艺性。听教师讲解。学生看教材，自学轴上零件的轴向定位，轴上零件的周向定位。听教师讲解。学生看教材，自学提高轴的强度的措施。听教师讲解。新课引入。培养学生的自学能力。让学生认识轴的作用，了解

8、轴的分类，认识不同类型的轴的一些特点。培养学生的自学能力。让学生认识转轴的组成部分，认识常见轴的结构工艺性。培养学生的自学能力。让学生掌握轴上零件的轴向定位和周向定位。培养学生的自学能力。让学生认识提高轴的强度的措施。小 结1、常用轴的种类和应用 2、轴的结构设计3、提高轴的强度的措施课后作业完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容教后记板书设计任务一 认识轴教学目标：1、让学生能对常用轴进行分类。2、让学生熟悉一般的转轴的组成部分，了解轴的一些工艺性。3、让学生认识对轴上零件进行轴向定位、周向定位的方法。4、培养学生的学习能力。任务一 认识轴一、常用轴的种类和应用1、轴按轴线形状的分类（1

9、）直轴 （2）曲轴（3）一些特殊用途的轴 凸轮轴 软轴2、轴按所受载荷的分类（1）心轴 （2）传动轴 （3）转轴二、轴的结构设计1、一般转轴的组成部分2、常见的轴的结构的工艺性3、轴上零件的定位（1）轴上零件的轴向定位（2）轴上零件的周向定位三、提高轴的强度的措施1、改进轴的结构，降低应力集中。2、提高轴的表面质量。3、改变轴上零件的位置，减小载荷。任务二 认识滑动轴承课题认识滑动轴承授课时间授课时数2课型讲授教学目标1、了解滑动轴承的主要类型及特点。2、认识滑动轴承的轴瓦的结构。3、了解滑动轴承的润滑目的。4、培养学生的学习能力。教学重点1、了解滑动轴承的主要类型及特点。2、认识滑动轴承的轴

10、瓦的结构。教学难点1、了解滑动轴承的主要类型及特点。2、认识滑动轴承的轴瓦的结构。学情分析这部分的内容涉及滑动轴承，学生在生活中很少能见到，用实物和图形共同展示给学生，能加强学生对知识的理解。教学方法讲解法、图示法、提问法等。教学过程设计教师活动学生活动设计意图提问：轴的作用是什么？提问：按轴所受载荷的不同，轴分哪几类？提问：轴的结构的工艺性主要包括哪些？提问：轴上零件的轴向定位及固定有哪些方法？提问：轴上零件的周向定位及固定有哪些方法？一、滑动轴承的主要类型及特点提问：轴承有什么作用？什么是滑动轴承？提问：滑动轴承的主要类型有哪些？1、径向滑动轴承要求学生看教材，回答相应的问题。提问：径向滑

11、动轴承主要有哪些类型？各有什么特点？讲解重点：径向滑动轴承的工作特点；整体式滑动轴承和剖分式滑动轴承的结构特点。2、推力滑动轴承要求学生看教材，回答相应的问题。提问：普通推力滑动轴承的推力面有哪些类型？各有什么特点？讲解重点：推力滑动轴承的工作特点；各种止推面的形状及特点。滑动轴承的特点要求学生看教材，回答相应的问题。提问：滑动轴承有哪些特点？讲解重点：滑动轴承的优点和缺点。二、轴瓦的结构提问：轴瓦是用来做什么的？常用的轴瓦有哪些结构？1、整体式轴瓦（轴套）要求学生看教材，回答相应的问题。提问：整体式轴瓦在结构上有什么特点？讲解重点：整体式轴瓦的结构。2、剖分式轴瓦要求学生看教材，回答相应的问

12、题。提问：剖分式轴瓦在结构上有什么特点？讲解重点：剖分式轴瓦的结构。提问：轴瓦上的油孔和油槽是怎么回事？讲解重点：油孔和油槽的作用。提问：轴承衬是怎么回事？讲解重点：轴承衬的作用和厚度。三、滑动轴承的润滑要求学生看教材，回答相应的问题。提问：滑动轴承的润滑目的是什么？常用的润滑材料有哪些？讲解重点：滑动轴承的润滑目的和润滑材料。学生回顾轴的知识，并回答问题。学生看教材，自学滑动轴承的主要类型、工作特点，滑动轴承的特点。听教师讲解。学生看教材，自学轴瓦的结构。听教师讲解。学生看教材，自学滑动轴承的润滑。听教师讲解。培养学生复习、归纳的学习习惯。培养学生的自学能力。让学生认识径向滑动轴承和推力轴承

13、的工作特点和结构特点，了解滑动轴承的特点。培养学生的自学能力。让学生认识整体式轴瓦和剖分式轴瓦的的结构。培养学生的自学能力。让学生了解润滑的目的和润滑的材料。小 结 1、滑动轴承的主要类型及特点 2、轴瓦的结构 3、滑动轴承的润滑课后作业完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容教后记板书设计教学目标：1、了解滑动轴承的主要类型及特点。2、认识滑动轴承的轴瓦的结构。3、了解滑动轴承的润滑目的。4、培养学生的学习能力。任务二 认识滑动轴承 1、滑动轴承的主要类型及特点（1）径向滑动轴承 （2）推力滑动轴承 （3）滑动轴承的特点 2、轴瓦的结构（1）整体式轴瓦（轴套） （2）剖分式轴瓦（3）轴瓦上

14、的油孔和油槽 （4）轴承衬 3、滑动轴承的润滑（1）润滑目的 （2）润滑材料：润滑油和润滑脂。任务二 认识滑动轴承任务三 认识滚动轴承课题认识滚动轴承授课时间授课时数2课型讲授教学目标1、了解滚动轴承的结构，滚动轴承的分类。2、能识别滚动轴承的基本代号。3、了解滚动轴承常见的失效形式。4、培养学生的学习能力。教学重点1、了解滚动轴承的结构，滚动轴承的分类。2、能识别滚动轴承的基本代号。教学难点1、了解滚动轴承的结构，滚动轴承的分类。2、能识别滚动轴承的基本代号。学情分析这部分的内容涉及滚动轴承，学生在生活中常能见到一些，但对于其中的类型和代号不了解，可加强学生对这部分知识的理解记忆。教学方法讲

15、解法、图示法、提问法等。教学过程设计教师活动学生活动设计意图提问：径向滑动轴承主要有哪些类型？各有什么特点？提问：普通推力滑动轴承的推力面有哪些类型？各有什么特点？提问：轴瓦是用来做什么的？常用的轴瓦有哪些结构？提问：轴瓦上的油孔和油槽是怎么回事？提问：轴承衬是怎么回事？提问：滑动轴承的润滑目的是什么？常用的润滑材料有哪些？一、典型的滚动轴承的结构提问：什么是滚动轴承？1、滚动轴承的结构要求学生看教材，回答相应的问题。提问：滚动轴承的结构是怎样的？讲解重点：内圈、外圈、滚动体和保持架。要求学生看教材，回答相应的问题。提问：滚动轴承是怎样工作的？讲解重点：滚动体的布置，内、外圈的运动。2、滚动体

16、要求学生看教材，回答相应的问题。提问：滚动体有哪些类型？讲解重点：滚动体的外形。保持架要求学生看教材，回答相应的问题。提问：保持架有什么作用？讲解重点：均匀分布。二、常用的滚动轴承的类型1、滚动轴承的分类要求学生看教材，回答相应的问题。提问：常用滚动轴承可分为哪些类型？讲解重点：按“承载方向、滚动体形状、可否调心”三方面分类。2、常见的滚动轴承要求学生看教材，回答相应的问题。提问：常见的滚动轴承的名称和代号是怎样的？它们主要有哪些性能？三、滚动轴承的基本代号1、滚动轴承基本代号要求学生看教材，回答相应的问题。提问：如何识读滚动轴承基本代号？讲解重点：类型代号、内径代号。轴承基本代号识读示例要求

17、学生看教材，回答相应的问题。提问：轴承N2208、30213、6201基本代号的含义。讲解重点：类型、内径。四、滚动轴承常见的失效形式要求学生看教材，回答相应的问题。提问：滚动轴承常见的失效形式有哪些？讲解重点：疲劳点蚀，塑性变形，粒磨损、粘着磨损等。学生回顾滑动轴承的知识，并回答问题。学生看教材，自学滚动轴承的结构，可能的工作状态，滚动体，保持架等。听教师讲解。学生看教材，自学滚动轴承的分类，名称及代号。听教师讲解。学生看教材，自学轴承基本代号的含义以及轴承常见的失效形式。听教师讲解。培养学生复习、归纳的学习习惯。培养学生的自学能力。让学生认识滚动轴承的结构，滚动体的类型，保持架的作用；了解

18、滚动轴承的可能工作状态。培养学生的自学能力。让学生了解滚动轴承的分类，熟悉滚动轴承的名称及代号。培养学生的自学能力。让学生能识读轴承基本代号的含义；理解滚动轴承常见的失效形式。小 结1、典型的滚动轴承的结构 2、常用的滚动轴承的类型3、滚动轴承的基本代号 4、识读滚动轴承基本代号5、滚动轴承常见的失效形式课后作业完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容教后记板书设计教学目标：1、了解滚动轴承的结构，滚动轴承的分类。2、能识别滚动轴承的基本代号。3、了解滚动轴承常见的失效形式。4、培养学生的学习能力。任务三 认识滚动轴承1、典型的滚动轴承的结构（1）结构 （2）工作情况 （3）滚动体 （4）保

19、持架2、常用的滚动轴承的类型（1）常用类型 （2）滚动轴承的名称、代号、主要性能3、滚动轴承的基本代号4、识读滚动轴承基本代号5、滚动轴承常见的失效形式疲劳点蚀塑性变形磨粒磨损、粘着磨损其它还有锈蚀、电腐蚀和由于操作、安装、维护不当引起元件破裂等实效形式。任务三 认识滚动轴承任务四 认识和使用弹性零件课题认识和使用弹性零件授课时间授课时数2课型讲授教学目标1、认识弹簧的类型、主要功用。2、了解弹簧的制造。3、培养学生的学习能力。教学重点1、认识弹簧的类型、主要功用。2、了解弹簧的制造。教学难点1、认识弹簧的类型、主要功用。2、了解弹簧的制造。学情分析这部分的内容涉及弹簧，学生在生活中常能见到，

20、但对于其类型和制造不了解，可通过制造的弹簧视频加强学生对这部分知识的认识。教学方法讲解法、图示法、提问法等。教学过程设计教师活动学生活动设计意图提问：什么是滚动轴承？提问：滚动轴承的结构是怎样的？提问：滚动体有哪些类型？提问：保持架有什么作用？提问：常见的滚动轴承的名称和代号是怎样的？提问：轴承N2208、30213、6201基本代号的含义。提问：滚动轴承常见的失效形式有哪些？一、弹簧的类型提问：什么是弹性零件？要求学生看教材，回答相应的问题。提问：弹簧有哪些类型？讲解重点：拉伸弹簧、压缩弹簧、扭转弹簧、弯曲弹簧。弹簧的功用要求学生看教材，回答相应的问题。提问：弹簧的主要功用有哪些？讲解重点：

21、缓冲吸振、控制运动、储存能量、测量载荷。三、弹簧的制造要求学生看教材，回答相应的问题。提问：弹簧是怎样制造的？讲解重点：制造工艺、冷卷、热卷、端部加工、强压处理、喷丸处理。学生回顾滚动轴承的知识，并回答问题。学生看教材，自学弹簧的类型，功用和制造。听教师讲解。培养学生复习、归纳的学习习惯。培养学生的自学能力。让学生了解弹簧的类型，认识弹簧的功用；了解弹簧的制造。小 结1、弹簧的类型 2、弹簧的功用 3、弹簧的制造课后作业完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容教后记板书设计教学目标：1、认识弹簧的类型、主要功用。2、了解弹簧的制造。3、培养学生的学习能力。任务四 认识和使用弹性零件1、弹簧的

22、类型（1）拉伸弹簧 （2）压缩弹簧 （3）扭转弹簧 （4）弯曲弹簧2、弹簧的功用（1）缓冲吸振 （2）控制运动（3）储存能量 （4）测量载荷3、弹簧的制造（1）制造工艺包括：卷制、端部加工、热处理、工艺试验和强压处理等过程。（2）弹簧的卷绕方法有冷卷和热卷两种。（3）弹簧端部加工。（4）强压处理或喷丸处理。效形式。任务四 认识和使用弹性零件任务一 认识材料的力学性能课题认识材料的力学性能授课时间授课时数2课型讲授教学目标1、理解强度、刚度、塑性、硬度、冲击韧性、疲劳抗力和断裂韧性等力学性能。2、培养学生的学习能力。教学重点理解强度、刚度、塑性、硬度、冲击韧性、疲劳抗力和断裂韧性等力学性能。教学

23、难点理解强度、刚度、塑性、硬度、冲击韧性、疲劳抗力和断裂韧性等力学性能。学情分析这部分的内容抽象难懂，需要结合学生生活中的经验，让学生耐心理解其中的知识。教学方法讲解法、图示法、提问法等。教学过程设计教师活动学生活动设计意图提问：什么是弹性零件？提问：弹簧有哪些类型？提问：弹簧的主要功用有哪些？提问：弹簧是怎样制造的？一、使用性能与工艺性能要求学生看教材，回答相应的问题。提问：什么是使用性能？什么是工艺性能？讲解重点：使用性能和工艺性能的含义。二、材料的力学性能提问：什么是材料的力学性能？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：材料力学性能的含义。强度、刚度和塑性（1）强度提问：什么是金属材

24、料的强度，其指标主要有哪些？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：强度的含义，屈服强度，抗拉强度。（2）刚度提问：金属材料的刚度指的是什么？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：刚度的含义。（3）塑性提问：金属材料的塑性指的是什么，常用的指标有哪些？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：塑性的含义，断后伸长率和断面收缩率的含义。2、冲击韧性、断裂韧性和疲劳抗力（1）冲击韧性提问：金属的冲击韧性指的是什么？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：冲击韧性的含义。（2）断裂韧性提问：金属的断裂韧性指的是什么？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：断裂韧性的含义。（3）疲劳抗力提问

25、：什么是疲劳抗力？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：疲劳抗力的含义。3、硬度提问：材料的硬度指的是什么？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：硬度的含义。硬度的测定提问：硬度试验方法有哪些，各自的适用范围和符号是怎样的？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：布氏硬度、洛氏硬度、维氏硬度。学生回顾弹性零件的知识，并回答问题。学生看教材，自学材料的力学性的含义能及强度、刚度和塑性。听教师讲解。学生看教材，自学材料的冲击韧性、断裂韧性和疲劳抗力。听教师讲解。学生看教材，自学材料的硬度的含义及其测定。听教师讲解。培养学生复习、归纳的学习习惯。培养学生的自学能力。让学生了解材料的力学性能

26、，认识强度、刚度和塑性。培养学生的自学能力。让学生了解材料的冲击韧性、断裂韧性和疲劳抗力。培养学生的自学能力。让学生理解材料硬度的含义，了解硬度试验的方法，掌握其符号。小 结1、使用性能和工艺性能 2、材料的力学性能 3、硬度课后作业完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容教后记板书设计教学目标：1、理解强度、刚度、塑性、硬度、冲击韧性、疲劳抗力和断裂韧性等力学性能。2、培养学生的学习能力。任务一 认识材料的力学性能1、使用性能和工艺性能2、材料的力学性能（1）强度 屈服强度 抗拉强度（2）刚度（3）塑性 断后伸长率 断面收缩率（4）冲击韧性 （5）断裂韧性 （6）疲劳抗力3、硬度（1）布氏

27、硬度（2）洛氏硬度（3）维氏硬度任务一 认识材料的力学性能任务二 了解材料的热处理课题了解材料的热处理授课时间授课时数4课型讲授教学目标1、理解钢的热处理的定义及作用。2、理解钢的预备热处理退火与正火。3、理解钢的补充热处理去应力退火与人工时效。4、理解钢的最终热处理淬火与回火。5、了解钢的最终热处理表面热处理。6、了解灰铸铁、球墨铸铁的热处理方法。7、了解热处理的常见缺陷。8、培养学生的学习能力。教学重点1、理解钢的热处理的定义及作用。2、理解钢的预备热处理退火与正火。3、理解钢的补充热处理去应力退火与人工时效。4、理解钢的最终热处理淬火与回火。5、了解钢的最终热处理表面热处理。教学难点1、

28、理解钢的热处理的定义及作用。2、理解钢的预备热处理退火与正火。3、理解钢的补充热处理去应力退火与人工时效。4、理解钢的最终热处理淬火与回火。5、了解钢的最终热处理表面热处理。学情分析这部分的内容抽象难懂，需要让学生记忆的内容比较多，学生学起来比较困难，在教学上需要将热处理方法相互比较，帮助学生记忆。教学方法讲解法、图示法、提问法等。教学过程设计教师活动学生活动设计意图提问：什么是材料的力学性能？提问：什么是金属材料的强度，其指标主要有哪些？提问：金属材料的刚度指的是什么？提问：金属材料的塑性指的是什么，常用的指标有哪些？提问：什么是疲劳抗力？提问：材料的硬度指的是什么？提问：硬度试验方法有哪些

29、，各自的适用范围和符号是怎样的？一、钢的热处理提问：什么是钢的热处理呢？提问：钢的热处理的作用主要有哪些呢？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：钢的热处理的含义及热处理的作用。1、热处理方法的分类2、钢的预备热处理提问：什么是钢的预备热处理？提问：什么是钢的退火，有何作用？提问：什么是钢的正火，有何作用？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：钢的预备热处理的含义，退火、正火的作用和含义。3、钢的补充热处理提问：为什么要对钢进行补充热处理？提问：什么是去应力退火？提问：什么是人工时效？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：钢的补充热处理、去应力退火、人工时效的含义。4、钢的最终热处

30、理淬火与回火提问：什么是钢的淬火，有何作用？提问：什么是钢的回火，有何作用？提问：回火按温度不同，可分为哪三类呢，各有什么作用，主要用于什么场合呢？ 提问：什么是钢的淬硬性与淬透性？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：淬火、回火的含义，回火的分类和各自的作用，淬硬性与淬透性的含义。钢的最终热处理表面热处理提问：什么是表面淬火，常用方法有哪些？主要用于哪些场合？提问：什么是化学热处理?提问：什么是渗碳，渗碳的目的和渗碳的常用方法有哪些？提问：什么是渗氮、渗氮的目的和常用方法有哪些？提问：什么是渗硼、渗硼的常用方法有哪些？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：表面热处理的作用，表面淬火、

31、渗碳、渗氮、渗硼的含义及作用。二、铸铁的热处理1、灰铸铁常用的热处理提问：灰铸铁常用的热处理方法有哪些？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：低温退火、天然时效、表面淬火的含义及作用。2、球墨铸铁常用的热处理提问：球墨铸铁常用的热处理方法有哪些？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：去应力退火、正火、等温淬火、调质、软氮化（碳氮共渗）的作用。三、常见热处理的缺陷提问：常见热处理的缺陷有哪些，它们有什么危害？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：淬火变形与淬火开裂，过热与过烧，氧化与脱碳。学生回顾材料力学性能的知识，并回答问题。学生看教材，自学钢的热处理的定义及作用、钢的预备热处理、

32、钢的补充处理、钢的最终热处理。听教师讲解。学生看教材，自学灰铸铁和球墨铸铁的热处理方法。听教师讲解。学生看教材，自学常见热处理的缺陷。听教师讲解。培养学生复习、归纳的学习习惯。培养学生的自学能力。让学生认识钢的热处理的定义及作用，认识退火、正火、淬火、回火的含义；了解表面淬火、渗碳、渗氮、渗硼的作用。培养学生的自学能力。让学生认识低温退火、天然时效、表面淬火、去应力退火、正火、等温淬火、调质、软氮化（碳氮共渗）的作用。培养学生的自学能力。让学生了解淬火变形与淬火开裂，过热与过烧，氧化与脱碳。小 结1、钢的热处理 2、铸铁的热处理 3、常见热处理的缺陷课后作业完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习

33、的内容教后记板书设计教学目标：1、理解钢的热处理的定义及作用。2、理解钢的预备热处理退火与正火。3、理解钢的补充热处理去应力退火与人工时效。4、理解钢的最终热处理淬火与回火。5、了解钢的最终热处理表面热处理。6、了解灰铸铁、球墨铸铁的热处理方法。7、了解热处理的常见缺陷。8、培养学生的学习能力。任务二 了解材料的热处理1、钢的热处理（1）热处理方法的分类（2）钢的预备热处理正火与退火（3）钢的补充热处理（4）钢的最终热处理淬火与回火（5）淬硬性与淬透性（6）钢的最终热处理表面热处理2、铸铁的热处理（1）灰铸铁常用的热处理 （2）球墨铸铁常用的热处理3、常见热处理的缺陷（1）淬火变形与淬火开裂

34、（2）过热与过烧 （3）氧化与脱碳任务二 了解材料的热处理任务三 认识工业用钢课题认识工业用钢授课时间授课时数4课型讲授教学目标1、了解钢材中的夹杂物。2、了解钢的分类。3、认识常用钢的牌号。4、认识常用的结构钢的类型、特点及应用场合。5、认识常用的刃具钢的类型及应用场合。6、认识常用的模具钢的类型及应用场合。7、认识常用的特殊钢的类型及应用场合。8、培养学生的学习能力。教学重点1、了解钢材中的夹杂物。2、了解钢的分类。3、认识常用钢的牌号。4、认识常用的结构钢的类型、特点及应用场合。教学难点1、了解钢材中的夹杂物。2、了解钢的分类。3、认识常用钢的牌号。4、认识常用的结构钢的类型、特点及应用

35、场合。5、认识常用的刃具钢的类型及应用场合。6、认识常用的特殊钢的类型及应用场合。学情分析这部分的内容抽象难懂，需要让学生记忆的内容比较多，学生学起来比较困难，在教学上需要将常用钢的类型相互比较，帮助学生记忆。教学方法讲解法、图示法、提问法等。教学过程设计教师活动学生活动设计意图提问：钢的热处理的作用主要有哪些呢？提问：什么是钢的退火，有何作用？提问：什么是钢的正火，有何作用？提问：什么是去应力退火？什么是人工时效？提问：什么是钢的淬火，有何作用？提问：什么是钢的回火，有何作用？提问：什么是钢的淬硬性与淬透性？提问：什么是表面淬火，主要用于哪些场合？提问：渗碳，渗氮，渗硼的目的是什么？一、钢材

36、质量提问：钢材中的杂质主要有硅、锰、硫、磷等杂质元素和非金属夹杂物，那它们对钢材的性能有哪些影响呢？提问：钢中常加入的合金元素有哪些？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：钢中硫、磷元素的危害。二、钢的分类提问：钢按化学成分可分为哪些类型？提问：钢按质量可分为哪些类型？提问：钢按用途可分为哪些类型？提问：钢按脱氧程度可分为哪些类型？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：碳钢和合金钢；普通钢、优质钢和高级优质钢；结构钢、工具钢和特殊钢；镇静钢、沸腾钢和半镇静钢。三、常用钢的牌号表示法提问：碳钢的牌号是怎样规定的？提问：合金钢的牌号是怎样规定的？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：碳

37、素结构钢、优质碳素结构钢、碳素工具钢、铸造碳钢、合金钢的牌号。四、结构钢提问：什么是渗碳钢？常用的渗碳钢有哪些，用于什么场合？提问：什么是调质钢？常用的调质钢有哪些，用于什么场合？提问：什么是弹簧钢？常用的弹簧钢有哪些，各用于什么场合？提问：什么是滚动轴承钢？常用的滚动轴承钢牌号是怎样规定的，用于什么场合？提问：什么是低淬透性钢？常用的低淬透性钢有哪些，各用于什么场合？提问：什么是易切削钢？易切削钢牌号是怎样规定的，常用的易切削钢有哪些，各用于什么场合？提问：常用的碳素结构钢有哪些，各用于什么场合？提问：什么是低合金结构钢，常用的低合金结构钢有哪些，各用于什么场合？要求学生看教材，回答相应的问

38、题。讲解重点：碳素渗碳钢、合金渗碳钢；碳素调质钢、合金调质钢；碳素弹簧钢、合金弹簧钢；滚动轴承钢；低淬透性钢；易切削钢；碳素结构钢；低合金结构钢。五、刃具钢提问：什么是碳素工具钢，常用的碳素工具钢有哪些，用于制成什么刀具？提问：什么是低合金刃具钢，常用的低合金刃具钢有哪些，用于制成什么刀具？提问：高速工具钢（高速钢）有哪些特点，常用的高速工具钢有哪些，用于制成什么刀具？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：碳素工具钢、低合金刃具钢、高速钢。六、模具钢提问：什么是冷作模具钢，常用的冷作模具钢有哪些，用于什么场合？提问：什么是热作模具钢，常用的热作模具钢有哪些，用于什么场合？提问：什么是塑料模

39、具钢，常用的塑料模具钢有哪些，用于什么场合？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：碳素工具钢、合金模具钢、中碳高速钢；低合金热作模具钢、中合金热作模具钢、高合金热作模具钢；调质钢、热作模具钢、冷作模具钢、不锈钢、易切预硬模具钢、合金渗碳钢。七、特殊钢提问：什么是不锈钢，常用的不锈钢有哪些，用于什么场合？提问：什么是耐热钢？提问：什么是耐磨钢？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：铬不锈钢、铬镍不锈钢；耐热钢；耐磨钢。学生回顾钢的热处理的知识，并回答问题。学生看教材，自学钢中硫、磷元素的危害；钢的分类；常用钢的牌号的表示法。听教师讲解。学生看教材，自学渗碳钢、调质钢、弹簧钢、滚动轴承钢、

40、低淬透性钢、易切削钢、碳素结构钢、低合金结构钢。听教师讲解。学生看教材，自学碳素工具钢、低合金刃具钢、高速钢用于制造刀具的情况。听教师讲解。学生看教材，自学常见模具钢。听教师讲解。学生看教材，自学不锈钢、耐热钢、耐磨钢的知识。听教师讲解。培养学生复习、归纳的学习习惯。培养学生的自学能力。让学生认识硫、磷元素对钢的危害；了解钢的不同分类；掌握常用钢的牌号表示法。培养学生的自学能力。让学生认识结构钢的不同类型及应用场合。培养学生的自学能力。让学生认识常见刃具钢的不同类型。培养学生的自学能力。让学生了解常见的模具钢。让学生了解一些特殊钢。小 结1、钢材质量 2、钢的分类 3、常用钢的牌号表示法4、结

41、构钢 5、刃具钢 6、模具钢7、特殊钢课后作业完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容教后记板书设计教学目标：1、了解钢材中的夹杂物。2、了解钢的分类。3、认识常用钢的牌号。4、认识常用的结构钢的类型、特点及应用场合。5、认识常用的刃具钢的类型及应用场合。6、认识常用的模具钢的类型及应用场合。7、认识常用的特殊钢的类型及应用场合。8、培养学生的学习能力。任务三 认识工业用钢1、钢材质量2、钢的分类3、常用钢的牌号表示法4、结构钢5、刃具钢6、模具钢7、特殊钢任务三 认识工业用钢任务四 认识铸铁材料课题认识铸铁材料授课时间授课时数2课型讲授教学目标1、认识灰铸铁的性能和牌号。2、认识球墨铸铁的

42、性能和牌号。3、熟悉可锻铸铁、蠕墨铸铁、合金铸铁等。4、培养学生的学习能力。教学重点1、认识灰铸铁的性能和牌号。2、认识球墨铸铁的性能和牌号。教学难点1、认识灰铸铁的性能和牌号。2、认识球墨铸铁的性能和牌号。学情分析这部分的内容抽象，将灰铸铁和球墨铸铁的知识相互对比起来教学，学生可能更容易学好。教学方法讲解法、图示法、提问法等。教学过程设计教师活动学生活动设计意图提问：钢材中的杂质主要有硅、锰、硫、磷等杂质元素和非金属夹杂物，那它们对钢材的性能有哪些影响呢？提问：碳钢的牌号是怎样规定的？提问：合金钢的牌号是怎样规定的？提问：常用的渗碳钢有哪些，用于什么场合？提问：常用的调质钢有哪些，用于什么场

43、合？提问：常用的弹簧钢有哪些，各用于什么场合？提问：常用的滚动轴承钢的牌号是怎样规定的，用于什么场合？提问：常用的碳素结构钢有哪些，各用于什么场合？提问：常用的低合金结构钢有哪些，各用于什么场合？提问：常用的碳素工具钢有哪些，用于制成什么刀具？提问：常用的低合金刃具钢有哪些，用于制成什么刀具？提问：常用的高速工具钢有哪些，用于制成什么刀具？提问：常用的不锈钢有哪些，用于什么场合？一、常见的铸铁分类提问：根据碳的存在形式，铸铁可分为哪三大类？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：白口铸铁、灰口铸铁、麻口铸铁。二、灰铸铁提问：灰铸铁有哪些性能？提问：灰铸铁的牌号是怎样规定的？灰铸铁常应用于哪些

44、场合？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：灰铸铁的性能、牌号、应用场合。三、球墨铸铁提问：球墨铸铁有哪些性能？提问：球墨铸铁的牌号是怎样规定的？球墨铸铁常应用于哪些场合？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：球墨铸铁的性能、牌号、应用场合。四、可锻铸铁提问：可锻铸铁的牌号是怎样规定的？提问：可锻铸铁常应用于哪些场合？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：可锻铸铁的牌号、应用场合。蠕墨铸铁提问：蠕墨铸铁的牌号是怎样规定的？提问：蠕墨铸铁常应用于哪些场合？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：蠕墨铸铁的牌号、应用场合。六、合金铸铁提问：合金铸铁常应用于哪些场合？要求学生看教材，回

45、答相应的问题。讲解重点：耐蚀铸铁、耐热铸铁和耐磨铸铁。学生回顾工业用钢的知识，并回答问题。学生看教材，自学铸铁分类；灰铸铁的性能、牌号、应用场合。听教师讲解。学生看教材，自学球墨铸铁的性能、牌号、应用场合。学生看教材，自学可锻铸铁、蠕墨铸铁的牌号、应用场合；以及合金铸铁的应用场合。培养学生复习、归纳的学习习惯。培养学生的自学能力。让学生了解铸铁分类；认识灰铸铁的性能、牌号、应用场合。培养学生的自学能力。让学生认识球墨铸铁的性能、牌号、应用场合。培养学生的自学能力。让学生认识可锻铸铁、蠕墨铸铁的牌号、应用场合；了解合金铸铁的应用场合。小 结常见的铸铁分类 2、灰铸铁 3、球墨铸铁 4、可锻铸铁

46、5、蠕墨铸铁 6、合金铸铁课后作业完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容教后记板书设计任务四 认识铸铁材料教学目标：1、认识灰铸铁的性能和牌号。2、认识球墨铸铁的性能和牌号。3、熟悉可锻铸铁、蠕墨铸铁、合金铸铁等。4、培养学生的学习能力。任务四 认识铸铁材料1、常见的铸铁分类2、灰铸铁（1）性能 （2）牌号 （3）适用场合3、球墨铸铁（1）性能 （2）牌号 （3）适用场合4、可锻铸铁（1）牌号 （2）适用场合5、蠕墨铸铁（1）牌号 （2）适用场合6、合金铸铁（1）牌号 （2）适用场合任务五 认识有色金属课题认识有色金属授课时间授课时数4课型讲授教学目标1、认识铝合金的类型及其应用。2、认识

47、铜合金的类型及其应用。3、培养学生的学习能力。教学重点1、认识铝合金的类型及其应用。2、认识铜合金的类型及其应用。教学难点1、认识铝合金的类型及其应用。2、认识铜合金的类型及其应用。学情分析这部分的内容相对来说比较贴近生活些，通过问答方式明确相应的知识，帮助学生更好地归纳本任务的知识点。教学方法讲解法、图示法、提问法等。教学过程设计教师活动学生活动设计意图提问：灰铸铁的牌号是怎样规定的？常用于哪些场合？提问：球墨铸铁的牌号是怎样规定的？用于哪些场合？提问：可锻铸铁的牌号是怎样规定的？用于哪些场合？提问：蠕墨铸铁的牌号是怎样规定的？用于哪些场合？提问：合金铸铁常应用于哪些场合？一、铝及铝合金1、

48、工业纯铝提问：什么是工业纯铝，常用来做什么？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：工业纯铝的运用。2、铝合金提问：什么是铝合金？铝合金有哪些类型，各用于什么场合？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：变形铝合金、铸造铝合金的类型和应用。二、铜及铜合金1、工业纯铜提问：什么是工业纯铜，常用来做什么？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：工业纯铜的运用。2、铜合金提问：什么是黄铜？黄铜有哪些类型，各用于什么场合？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：普通黄铜、特殊黄铜的含义、牌号和应用。3、青铜提问：什么是青铜？青铜有哪些类型，各用于什么场合？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重

49、点：锡青铜（普通青铜）、铝青铜、铍青铜的含义、牌号和应用。4、白铜提问：什么是白铜，常用于什么场合？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：白铜的应用场合。学生回顾铸铁的知识，并回答问题。学生看教材，自学工业纯铝的运用；变形铝合金、铸造铝合金的类型和应用。听教师讲解。学生看教材，自学工业纯铜的运用；普通黄铜、特殊黄铜的含义、牌号和应用；锡青铜、铝青铜、铍青铜的含义、牌号和应用；白铜的应用场合。培养学生复习、归纳的学习习惯。培养学生的自学能力。让学生了解工业纯铝的运用；认识变形铝合金、铸造铝合金的类型和应用。培养学生的自学能力。让学生了解工业纯铜的运用；认识普通黄铜、特殊黄铜的含义、牌号和应用

50、；锡青铜、铝青铜、铍青铜的含义、牌号和应用；白铜的应用场合。小 结1、铝及铝合 （1）工业纯铝 （2）铝合金2、铜及铜合金 （1）工业纯铜 （2）黄铜 （3）青铜 （4）白铜课后作业完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容教后记板书设计任务五 认识有色金属教学目标：1、认识铝合金的类型及其应用。2、认识铜合金的类型及其应用。3、培养学生的学习能力。任务五 认识有色金属1、铝及铝合金（1）工业纯铝 （2）铝合金 变形铝合金 铸造铝合金2、铜及铜合金（1）工业纯铜 （2）黄铜 （3）青铜 （4）白铜任务六 了解粉末冶金材料课题了解粉末冶金材料授课时间授课时数2课型讲授教学目标1、了解硬质合金的类

51、型及各自的应用场合。2、了解含油轴承材料与铁基结构材料的用途。3、培养学生的学习能力。教学重点1、了解硬质合金的类型及各自的应用场合。2、了解含油轴承材料与铁基结构材料的用途。教学难点1、了解硬质合金的类型及各自的应用场合。2、了解含油轴承材料与铁基结构材料的用途。学情分析粉末冶金材料中的硬质合金是学生接触得最多的材料，对学生而言并不陌生。教学方法讲解法、图示法、提问法等。教学过程设计教师活动学生活动设计意图提问：变形铝合金有哪些类型？各应用于什么场合？提问：铸造铝合金有哪些类型？各应用于什么场合？提问：什么是普通黄铜？常见牌号有哪些？有哪些应用？提问：什么是特殊黄铜？常见牌号有哪些？有哪些应

52、用？提问：什么是锡青铜？常见牌号有哪些？有哪些应用？一、粉末冶金材料提问：什么是粉末冶金？1、硬质合金提问：什么是硬质合金？硬质合金有哪些性能，分哪几类，有哪些用途？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：硬质合金的制造、性能；钨钴类硬质合金、钨钛钴类硬质合金和钨钛钽（铌）钴类硬质合金的牌号和应用。2、含油轴承材料与铁基结构材料提问：什么是含油轴承材料，有什么用途？什么是铁基结构材料，有什么用途？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：含油轴承材料的特点和用途。学生回顾有色金属的知识，并回答问题。学生看教材，自学硬质合金的制造、性能、用途；含油轴承材料的特点和用途；铁基结构材料的用途。听教

53、师讲解。培养学生复习、归纳的学习习惯。培养学生的自学能力。让学生认识硬质合金的制造、性能、用途；了解含油轴承材料的特点和用途，铁基结构材料的用途。小 结1、硬质合金 2、含油轴承材料与铁基结构材料课后作业完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容教后记板书设计任务六 了解粉末冶金材料教学目标：1、了解硬质合金的类型及各自的应用场合。2、了解含油轴承材料与铁基结构材料的用途。3、培养学生的学习能力。任务六 了解粉末冶金材料1、硬质合金 钨钴类硬质合金 钨钛钴类硬质合金 钨钛钽（铌）钴类硬质合金2、含油轴承材料与铁基结构材料任务七 认识和选用非金属材料课题认识和选用非金属材料授课时间授课时数2课型

54、讲授教学目标1、熟悉塑料的特性和分类。2、了解常用的热塑性通用材料及应用。3、了解常用的热固性工程材料及应用。4、了解橡胶的性能、分类及应用。5、了解陶瓷的性能、分类及应用。6、了解复合材料的性能、分类及应用。7、了解一些新型材料的特性。8、培养学生的学习能力。教学重点1、了解常用的热塑性通用材料及应用。2、了解常用的热固性工程材料及应用。3、了解橡胶的性能、分类及应用。4、了解陶瓷的性能、分类及应用。5、了解复合材料的性能、分类及应用。教学难点1、了解常用的热塑性通用材料及应用。2、了解常用的热固性工程材料及应用。学情分析非金属材料在生活中见到的有很多，但其品类繁多，应用广泛，因此本任务的教

55、学需要帮助学生理顺其中的类型。教学方法讲解法、图示法、提问法等。教学过程设计教师活动学生活动设计意图提问：什么是硬质合金？硬质合金有哪些性能，分哪几类，有哪些用途？提问：什么是含油轴承材料，有什么用途？什么是铁基结构材料，有什么用途？一、高分子材料简介要求学生看教材，了解高分子材料的分类。二、塑料提问：什么是塑料，塑料有什么特性？提问：塑料可分哪几类？提问：常用的塑料有哪些，用于什么场合？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：塑料的特性，常见塑料的应用。三、橡胶与陶瓷1、橡胶提问：什么是橡胶，橡胶主要有什么特性？提问：常用的橡胶有哪些，各用于哪些场合？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重

56、点：橡胶的特性，常见橡胶的应用。2、陶瓷提问：什么是陶瓷，陶瓷主要有什么特性？提问：常用的陶瓷有哪些，各用于哪些场合？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：陶瓷的特性，常见陶瓷的应用。四、复合材料与新型材料1、复合材料提问：什么是复合材料，复合材料有哪些特性？提问：常用的复合材料有哪些，各用于哪些场合？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：复合材料的特性，常见复合材料的应用。2、新型工程材料提问：常听说的新型工程材料有哪些？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：形状记忆合金、纳米材料、超导材料。学生回顾粉末冶金的知识，并回答问题。学生看教材，自学高分子材料的分类；塑料的特性，常见塑

57、料的应用场合。听教师讲解。学生看教材，自学橡胶、陶瓷的特性，常见橡胶、陶瓷的应用场合。听教师讲解。学生看教材，自学复合材料的特性和一些新型工程材料。听教师讲解。培养学生复习、归纳的学习习惯。培养学生的自学能力。让学生了解高分子材料的分类；认识塑料的特性；了解常见塑料的应用。培养学生的自学能力。让学生认识橡胶、陶瓷的特性；了解常见塑料、陶瓷的应用。培养学生的自学能力。让学生认识复合材料的特性；了解一些新型工程材料。小 结高分子材料分类 2、塑料3、橡胶与陶瓷 4、复合材料与新型材料课后作业完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容教后记板书设计任务七 认识和选用非金属材料教学目标：1、熟悉塑料的

58、特性和分类。2、了解常用的热塑性通用材料及应用。3、了解常用的热固性工程材料及应用。4、了解橡胶的性能、分类及应用。5、了解陶瓷的性能、分类及应用。6、了解复合材料的性能、分类及应用。7、了解一些新型材料的特性。8、培养学生的学习能力。任务七 认识和选用非金属材料1、高分子材料简介2、塑料 （1）特性 （2）类型3、橡胶与陶瓷（1）橡胶 特性 类型（2）陶瓷 特性 类型4、复合材料与新型材料（1）复合材料 特性 类型（2）新型工程材料 形状记忆合金 纳米材料 超导材料任务八 认识轴、轴承、弹簧的材料课题认识轴、轴承、弹簧的材料授课时间授课时数2课型讲授教学目标1、认识轴的常用材料及适用场合。2

59、、认识滑动轴承材料及特点。3、认识滚动轴承的材料。4、认识弹簧的材料。5、培养学生的学习能力。教学重点1、认识轴的常用材料及适用场合。2、认识滑动轴承材料及特点。3、认识滚动轴承的材料。4、认识弹簧的材料。教学难点1、认识滑动轴承材料及特点。2、认识滚动轴承的材料。学情分析此任务的内容体现的是前面所讲的金属材料的应用拓展，学生有了前面的基础，学习此部分内容相对容易些。教学方法讲解法、图示法、提问法等。教学过程设计教师活动学生活动设计意图提问：什么是塑料，塑料有什么特性？提问：什么是橡胶，橡胶主要有什么特性？提问：什么是陶瓷，陶瓷主要有什么特性？提问：什么是复合材料，复合材料有哪些特性？一、轴的

60、常用材料提问：轴的常用材料有哪些？常用于什么场合？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：碳素钢、合金钢、球墨铸铁。强调：对要求较低或直径变化不大的轴，可采用圆钢加工；要求较高、直径较大和直径变化大的轴，为了提高强度和节省材料可采用锻件。二、滑动轴承材料提问：轴承材料指的是什么？提问：轴瓦的主要失效形式有哪些？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：轴瓦失效形式。1、对轴承材料的性能的要求提问：对轴承材料的性能主要考虑哪些方面？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：强度、塑性、顺应性和嵌藏性；磨合性、减摩性和耐磨性等。2、滑动轴承材料提问：常用的滑动轴承的材料有哪些？各有什么特点？要求