小班民间游戏教案30篇

1、小班民间游戏教案30篇小班民间游戏教案30篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班民间游戏教案30篇！小班民间游戏优质课教案丢手绢含反思游戏目标：1、体验相互追逐的快乐。2、能遵守规则玩游戏。游戏准备：1、丢手绢歌曲。2、手绢3条。3、若干小圈圈。游戏过程：1、第一次游戏基本玩法熟悉游戏基本玩法。玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。屈,老师.教案,网出,处!待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。当丢手帕者跑到被丢到手

2、帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。指导重点：在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法。评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。2、第二次游戏创新玩法体验相互追逐双脚跳的快乐玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。追者换作持手绢者，游戏继续进行。指导重点：引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。引导待播放唱到“快点快点捉

3、住他”时，所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。评价重点：(1)、能否身体平稳地双脚连续向前跳。(2)、能否遵守规则(双脚跳)。3、第三次游戏难度挑战体验相互追逐单脚跳的快乐玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就单脚跳进小圈圈里。指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放的歌声，待播放唱到“快点快点捉住他”时，手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。当持手帕者追到还没单脚跳到小圈圈时，持手绢者便不能再追。持手绢者换作被到追者，游戏继续进行。指导重点：引导无手绢者单脚跳进小圈圈里就安全了。评价重点：（1）、能否单脚连续向前跳2米左右。（2）、能否遵守规则（单脚跳）。3、活动结束

4、。游戏反思：“丢手绢”是经典的民间游戏，儿歌“丢手绢”篇幅短小，精炼，朗朗上口，游戏规则简单有趣，符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，非常适合孩子玩。在游戏过程中，注意培养幼儿勇敢和勇于挑战的意志品质，调动全体幼儿（包括胆子较小的幼儿）保持身心愉悦的精神状态，从而锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性。（2）小班语言游戏优秀教案拉大锯含反思教学目标：1。能跟教师学念创作过的童谣。2。喜爱与小伙伴一块儿做拉大锯的民间游戏，体会与小伙伴游戏的愉快。教学准备：在餐后游戏时教师与孩子做过传统拉大锯的游戏。教学过程：1。幼儿教师请1名孩子上

5、来与教师做拉大锯的游戏，激起孩子学习的兴致。2。幼儿教师带孩子学念创作过的拉大锯的童谣。3。孩子游戏，幼儿教师踊跃参加与孩子一致游戏，!来源:屈,老，师教.案网推动孩子的学习兴致。4。孩子自个儿找小伙伴游戏，体会游戏的愉快。教学反思：拉大锯这一个民间的游戏教学，以前也在餐后游戏教学中开展过。孩子在教师的带动下兴致也非常高。可是因为过去的童谣句子较多，孩子不容易牢记。有些孩子在游戏中不经意间会把自个儿平日里讲的话加进。例如：拉大锯，拉大锯，拉到首都去;或者拉到某某家中去等。所以我们自个儿创作了拉大锯的童谣“拉大锯，拉大锯，孩子家（可随机选一地点或某一孩子的家），去看戏，你也去，我也去，大伙儿一块

6、儿去看戏。”由于童谣中有一些来自于孩子平日里的经验。因此孩子记起来较易。孩子感觉到新鲜、好奇，参加教学的兴致就更加高啦。传统的民间游戏形式融进到平日里的教学活动中也可以收到较佳的效果。孩子在教学中也提升了口语综合表述的能力，平日里也愿意与小伙伴一块儿加入到拉大锯的游戏教学中去。（3）小班民间游戏教案木头人含反思设计意图：民间游戏木头人简单易学适合小班幼儿学习，可以锻炼幼儿的思维敏捷性，通过玩此游戏，初步培养幼儿的控制力和想象力。希望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的智慧、快乐和满足。活动目标：初步培养幼儿的控制力和想象力。培养幼儿对民间游戏的兴趣。熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高

7、学新歌的兴趣。在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动重点：初步培养幼儿的控制力和想象力。活动准备：老虎头饰、录音机、音乐磁带、活动前学会儿歌“木头人”活动过程：一、开始部分幼儿说儿歌进入场地，走走走，慢慢走，一个跟着一个走;不超前，不掉队，我们都是好朋友。小朋友，我们一起学一学小动物走路好吗?放音乐走路。二、基本部分小朋友，我们学了一首儿歌木头人，背给老师们听一听。“山山山，爬高山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。”木头人是什么样的?请举手说。小朋友说的很好，木头人是不会说话、不会笑，也不会动的。木头人很好玩，我们一起做个木头人的游戏好不好?小朋友手拉手，围着圆圈一边说儿

8、歌，一边走，说到“三不许露出小白牙”时，小朋友赶快学木头人站好，哪个木头人表现得好，老师讲给他一朵小红花，如果谁先动，谁先说话，谁先笑，就让他表演一个节目。玩游戏三遍。还有一种好玩的玩法，老师当老虎，小朋友当木头人跟在老虎后面一边走一边说儿歌，说到“三不许露出小白牙”时，小朋友马上停住，任意造型摆一个好看的动作，但是不能动也不能笑，谁先动或笑就输了，被大老虎抓住就让他表演一个节目或罚他停止一次游戏。幼儿游戏三至四次。教师指导幼儿控制自己的身体静止不动，提醒不跪或坐在地上。小结：表扬爱动脑筋摆出不同造型和遵守游戏规则的的小朋友。三、结束部分做看样学样活动放松身体，走回活动室。活动延伸：户外活动继

9、续玩此游戏，也可以回家和家人玩此游戏。活动反思：通过玩游戏，幼儿对此游戏非常感兴趣，游戏效果很好，初步培养了幼儿的控制力和想象力、难度适合幼儿年龄特点，重点、难点把握较好，是值得开展的好游戏，这也是挖掘民间游戏的魅力所在。周二、四是我园民间游戏活动的时间。我们班的游戏是“123，木头人”。游戏的规则是孩子们听指令控制自己的身体动作，如不能控制的就请幼儿休息一次。而且还通过多种游戏形式来进行，比如：集体集体参与、个别参与、增加障碍物等等。在游戏的过程中，我发现刚开始玩的时候孩子们都能遵守规则来进行游戏，但玩多了几次，孩子们就渐渐失去了兴趣，或者有的孩子故意乱动不按游戏规则来，游戏后，我细细思考孩

10、子为什么会有这样的表现呢?“”反思出了以下几点：在游戏中，有些小朋友不按规则来，每次我都过多关注那些吵吵闹的幼儿，提醒他们不要乱动，而时间一长，其他的幼儿也坚持不住了，也开始动了起来。在这点上，我应该给予遵守规则的幼儿表扬或者奖励小贴贴吸引吵闹的幼儿注意，让不守规则的孩子知道只有遵守规则游戏才能得到老师的奖励，从而避免了孩子有不守规则的机会。2、在第二个环节中，规定幼儿听指令两人摆好造型定住，但有些小朋友在老师指令不断的变化中就不能保持自己的动作了。针对这点我特别关注那些两人合作摆出独特造型的幼儿，请他们出来示范给其他幼儿看，让他们知道游戏不仅仅是一个人快乐的玩，还需要和好朋友一起合作。从此，

11、孩子们都想方设法地变换出各种造型来并能保持不动。经过这一游戏活动的组织，我知道无论在什么活动中，教师都要细心地观察孩子的表现，从孩子的角度出发，及时地调整自己的教育方向，这样在以后的教学活动中会更得心应手。（4）小班民间游戏教案骑铁马含反思游戏目标1、练习跑跳动作，进行交通规则教育。2、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。游戏准备在场地上画出宽约1米、长约20米的跑道若干条。游戏方法将幼儿分成与跑道数相同的若干组。游戏开始，轮到的一组幼儿站在起跑线后。当游戏组织者喊“绿灯”时，站在起跑线后的幼儿边念儿歌边模仿开木兰车、摩托车的动作在各自的跑道内，跑跳步前进，先到达终点者为优胜。游戏规则幼儿不能

12、离开自己的跑道，不能碰撞别人。听到“绿灯”可以前进，听到“红灯”必须停止。游戏建议小班幼儿可以不设置跑道，让其四散跑。可戴头盔进行游戏。此游戏适宜在冬季进行。出自:屈;老.师附儿歌突突突，骑铁马，一骑骑到南浦桥，来到桥上观新貌。明珠塔，高又高，电视节目多频道。高架桥，多又多，横竖交叉一道道。浦东开发快又好，上海人民真自豪。游戏反思新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的空间，组织和帮助他们投入到中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐。（5）

13、小班游戏教案小兔跳房子含反思活动目标：学会用双脚并拢屈膝跳的方法跳过格子路。能够遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。乐意主动参与游戏，体验民间游戏活动的乐趣。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：兔子头饰、萝卜图片，自制房子，大型玩具，平衡木，音乐等。活动过程：一、音乐热身运动。宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活踱活动活动吧!二、学习兔跳方法，自由练习。1、小兔是怎么走路的呀?幼儿模仿兔子跳，教师观察并邀请跳的好的幼儿示范，2、小结并示范正确的兔子跳法（双脚并拢屈膝跳），幼儿分散自由练习。三、尝试用不同的方法跳格子房。1

14、、看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。文章.出自快思教案网.提醒幼儿要用小兔子走路的方法（双脚并拢屈膝跳），要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。2、幼儿自由练习跳房子，提醒幼儿要遵守游戏规则，并尝试不同的方法。3、幼儿交流介绍自己的跳法，学习不同的跳法。刚才你是怎样跳房子的?个别幼儿进行示范，学习不同的跳法。4、用学到的新方法练习跳房子。四、游戏小兔跳房子。1、交代游戏规则。宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上要钻过山洞、走过小桥、跳过五彩格子路，还要爬过草地。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小。跳的时候要用力的跳到格子里面去，每次拔一个萝卜，拔到萝卜的小朋

15、友从边上快速跑回去，把萝卜放到妈妈的篮子里，记住了吗?2、个别幼儿尝试游戏，强调游戏规则。3、幼儿分组游戏。4、提高难度挑战游戏，提出新的玩法。跳过小格子，要把小的格子空掉，不能跳在小格子里。单脚跳。五、放松运动。虫儿飞幼儿吃吃萝卜，揉揉肚子，和妈妈、好朋友抱一抱，学小兔跳回教室。活动反思：本节课幼儿的情绪高昂，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是一节较为成功的体育活动课。在接下去的活动中，还可以增加跳格子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统游戏流传下去。（6）小班民间音乐游戏教案捉小鱼含反思活动背景：游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏

16、中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。“捉小鱼”是根据民间音乐游戏“捕鱼”与主题“甜甜蜜蜜”相融合而产生的一个主题背景下的民间音乐游戏活动，这个游戏的旋律优美，内容比较简单，适合小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的过程中感受到同伴之间的甜蜜美好，并体验民间音乐游戏带来的快乐。因此设计了这个教学活动。活动目标：能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。体验音乐游戏带来的快乐。在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点：能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。活动准备：事

17、先学会许多小鱼游来了歌曲、许多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、捕鱼人、鱼网、呼啦圈。活动过程：一、情景导入，激发兴趣带领幼儿学小鱼游进入活动室。小鱼们池塘到了我们休息一下吧!（模仿小鱼游进入活动室使幼儿能够融入小鱼的角色。）捕鱼人进场：看，那边有两个捕鱼人，他们拿着渔网想要和我们做游戏，我们跟捕鱼人打个招呼好不好?（跟捕鱼人打招呼主要是为了能与下面的环节相衔接。）二、学习游戏，掌握玩法。捕鱼人示范捉小鱼。刚刚捕鱼人是用什么来捕鱼的?（让幼儿通过自己的观察来认识游戏时所要用到的道具，不但增强了幼儿的观察能力，同时这样的方式能让幼儿更好的了解道具的使用方式。）当歌曲唱到哪里的时候捕鱼人要来捉小鱼呢?根据

18、幼儿情况进行再次示范。（这是游戏的难点，因此在这里我又重新示范了一次，这次是用清唱的方式来示范的，唱到“快快捉住”的时候刻意放慢了速度并将动作夸张化，让幼儿更加清楚的知道唱到这里时要将渔网放下来捉住小鱼。）被捉到的小鱼哪里去了?（我将抓住的小鱼带到了呼啦圈里，让幼儿清楚的看到小鱼被抓住之后要游到这里来。）请个别幼儿示范。（在老师的帮助下示范的比较顺利。）你们想不想也来做一做捕鱼人呢?请部分幼儿做捕鱼人，部分幼儿做小鱼进行游戏。快思老师.教案网出处（当音乐唱到“快快捉住“要放下渔网时幼儿还有点反应不过来。）教师强调游戏规则：捕鱼人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”时才能去捉小鱼。集体游戏。三、结束活

19、动天黑了，捕鱼的人回家了，小鱼们我们也回家吧!幼儿离开活动室。通过幼儿模仿小鱼来引入活动，让幼儿能够在扮演小鱼的情境中对活动产生浓厚的兴趣。活动反思：在本次教学活动中在教具的准备上还是比较充分的，我利用了现实生活中捕鱼的渔网，再在渔网的四周用兰花布围了一圈，使民间气息更加的浓厚。在游戏的过程中孩子的兴趣一直很浓厚，游戏的后半部分孩子们基本能够掌握游戏规则来进行游戏。但是由于在活动中我没有过分强调小鱼游的动作，因此在后来到达游戏高潮的时候孩子们没有模仿小鱼游，都在那里兴奋的跑来跑去。池塘外面的圈圈也没有发挥出最大的效果，很多孩子进去了之后又马上出来了，没有停留到规定的时间。整个活动的游戏都是幼儿

20、听音乐进行游戏的，因此“捕鱼人”在捉小鱼的时候被限制住了，如果是幼儿自己清唱的话“捕鱼人”在捉鱼的时候可能会有更大的发挥空间。（7）小班民间游戏教案城门城门几丈高含反思活动目标：1、发展幼儿钻的动作。2、培养幼儿遵守集体规则的及相互合作的能力。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动玩法：两幼儿手拉手举起做“城门”，事先商量好谁当一种水果，其余幼儿一个跟一个排好队，边念儿歌边钻“城门”，念完最后一句扮江城门的两幼儿双手放下“关”住一个幼儿，并问：你要吃什么?该幼儿说：

21、“我要吃长长的香焦”，说完与扮香焦的幼儿互换角色。游戏继续。活动规则：1、当念完儿歌的最后一句，才能将“城门”关上。2、被关幼儿要讲出香蕉或苹果的主要特证（也可以扮某种蔬菜）。（.本文来源：快思老.师教案网）附：游戏儿歌城门城门几丈高，三十六丈高，骑白马，带把刀，走到城门敲一敲，问你吃苹果还是吃香蕉。活动反思：游戏是幼儿的基本活动，游戏是幼儿最感兴趣的活动，也是对儿童发展最具有价值的活动。幼儿自主选择游戏内容，游戏方式和游戏伙伴开展真正的儿童游戏，获得游戏的体验和身心各方面生动、活泼的发展。各种民间游戏在幼儿园内如火如荼的开展着。民间游戏的玩法有很浓厚的趣味性，而且容易理解。根据中班幼儿好奇、

22、好动的年龄特点，让孩子们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。（8）小班体育游戏教案反思老鹰捉小鸡活动目标：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。活动过程：一、创设情境，激发兴趣。讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈

23、救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。（文.章出自快思教.案网）老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗?幼儿：听话二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩

24、，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。（幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练）幼儿：老鹰来了师：哎呀,谁来了?（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。四、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官

25、，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。（9）小班民间游戏详案教案反思好玩的拼板设计意图：新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此，我们在设计“好玩的拼板”活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。第一，游戏化贯穿始终。我们先利用拼板玩开汽车的游戏，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行左右交替行进跳活动作好准备。重点引导幼儿练习左右交替行进跳的动作要领，最后用垫子当车轮进

26、行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标，而且能把拼板的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。第二，层层推进地完成目标1和2，帮助幼儿掌握动作要领，克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个拼板（便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习），再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习（分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿掌握新动作），再到练习跳多个拼板（加大运动量），到最后跳几个不同难度的拼板（有的加宽了，有的加高了），充分满足了不同层次幼儿的发展需求。第三，在本次活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练

27、习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学效果。活动目标：1、让幼儿掌握双脚在直线两侧左右交替行进跳和立定跳过障碍物的动作要领。2、锻炼幼儿不怕困难，勇往向前的意志。让幼儿在活动中体验成功的乐趣。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：边长30厘米的拼板人手一个，拼板连成方框3个，2cm和5cm高的积木各4块。录音机，音乐磁带。活动过程：一、开始部分利用拼板玩开汽车游戏，能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。师：小朋友，天气这么好，让我们把拼板变成方向盘，开着汽车去青

28、青草原郊游好吗?(快开、慢开、停)热身活动：做拼板操，动作节奏快。音乐繁荣昌盛探索拼板的多种玩法。师：拼板除了可当方向盘开汽车玩，做拼板操外，还可以怎么玩?请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。交流、分享拼板的不同玩法。师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了，我们一起跟他学一学。(以此类推，引导幼儿相互学习拼板的玩法。)二、基本部分产生活动兴趣。请幼儿小结拼板的玩法，教师介绍新玩法：左右交替跳。学习基本动作。教师讲解示范侧跳的基本动作。请23位幼儿示范，学习方法，教师再重点交待要求：起跳时，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向侧跳。(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过拼板的动作。)教师

29、带领幼儿集体练习，帮助幼儿初步掌握侧跳的基本动作。师：你们想不想试一试?你会在拼板两边跳来跳去吗?听口令，练习两次。第一次慢跳，第二次快跳。3、幼儿分组结伴，练习行进跳。师：请小朋友到空一点的地方把小路变长一些，看看能不能依次从拼板的这头左右交替跳到对面去。、幼儿站在三路纵队后，教师请一位幼儿示范连续跳过小路再跑回来。讲解动作要领。(教师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.注意要等前一个幼儿跑回击掌时，自己才起跳。跳过的人要到队尾去。比比哪队跳的又快，队伍站的又好。)、幼儿迂回练习2遍。教师巡视并指导个别幼儿掌握侧跳的基本动作。4、尝试行进跳和立定跳(1)、出现拼板方框，让一幼儿示范跳

30、过方框的动作。(教师强调动作要领：脚靠近方框，双腿屈膝，用力摆臂，同时登地用力，并轻轻落地）（2）、幼儿练习一次，并纠正其错误动作。5、游戏“勇往直前”，增加基本动作练习的密度。交待游戏名称、玩法和规则。师：现在老师带小朋友玩一个游戏，名字叫勇往直前。!.来源:快思老.师教案网!我们要跳过一条小路和方框，但每个关口的方框都不一样高，你能发现他们有什么不同吗?（第三关的高度最高，）每次你只有1次机会，每通过一关都有一个小奖品，通过三关，可以得到一个更特别的奖品，比比谁能冲到最后一关。规则：双脚不同时落地，碰到小路和方框，算犯规，并取消继续闯关的机会。幼儿挑战游戏，及时颁奖。反馈游戏中出现的问题，

31、（请幼儿注意靠近栅栏再跳，要用力摆臂、屈膝蹬地跳。）三、结束部分1、播放深呼吸音乐，师幼一起做放松腿部的游戏。2、教师小结幼儿活动情况3、再次尝试拼板的新玩法。（根据时间适时调整）少部分幼儿玩拼板“履带小坦克”的游戏。（将场地上的3个方框利用起来，23名幼儿站在方框里，依次向前行走）部分幼儿骑拼板“小马”离开活动场地。活动反思：在中班我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的空间，组织和帮助他们投入到中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。让孩子们健康身心、

32、活泼个性，给他们带来了的快乐。（10）小班游戏课教案民间丢手绢含反思【活动目标】1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。3、培养表演的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。【活动准备】小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。【活动过程】1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。3、转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手绢的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。4、若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手

33、绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。【活动提示】1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。游戏反思：“丢手绢”是经典的民间游戏，儿歌“丢手绢”篇幅短小，精炼，朗朗上口，游戏规则简单有趣，符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，非常适合孩子玩。在游戏过程中，注意培养幼儿勇敢和勇于挑战的意志品质，调动全体幼儿（包括胆子较小的幼儿）保持身心愉悦的精

34、神状态，从而锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性。（11）小班体育活动教案有趣的沙包含反思活动目标从大小、颜色等方面认识沙包。尝试沙包的多种玩法，发展幼儿的想象力。培养幼儿健康活泼的性格。锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。活动准备和幼儿人数相同的沙包数个、音乐、活动场地等。活动过程（一）导入音乐声中教师带领幼儿走进活动室：“今天天气真好，我们一起来活动一下吧!伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳。动一动好舒服呀，好了，孩子们，快到老师身边来。”（二）基本部分师：今天，老师给小朋友带来了一个好朋友，不过它很害羞，现在请大家闭上小眼睛，我请它出来好不好?一二三睁开眼睛，咦，这是什么啊?今天老师还带来

35、了不同的沙包宝宝，我们一起来看一看，它们都有哪些不同?让孩子从大小、颜色认识沙包，知道沙包里面可以填什么东西。小结：小朋友说的真不错，沙包就是在布的里面装上一些不容易打伤人的材料缝制而成的。出示沙包并抛两下，引发幼儿玩沙包的兴趣。师：小朋友想不想玩?那请大家动动脑筋，沙包除了可以抛，还可以怎么玩?请小朋友轮流说出自己的玩法，并示范给大家看。师：原来沙包有这么多的玩法啊，真不错;小朋友们可真聪明。下面我们每个人到老师这里来领一个沙包，我们一起来做个游戏;组织幼儿围成圈，找其中一个小朋友说出自己的玩法，大家一起模仿。教师要交待在玩沙包的过程中，一定要注意安全，不要打到其他小朋友。最后将沙包宝宝一起

36、投到小筐子中，感受投沙包的快乐。师：小朋友们真是太棒了!竟然想了这么多玩沙包的方法。(教案出自：快思老师教案网)下面我们选几种玩法一起来玩一玩。(1)头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，大家一起走一走，走的过程中，注意不要将沙包掉下来，也不能用小手去碰。(2)双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿之间，师带领幼儿一起夹紧沙包往前跳，体验其中的快乐。手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在走的过程中，沙包不能落地，要求幼儿在掌握平衡的同时还要扭起屁股来。小蚂蚁运粮。将沙包放在后背上，弯腰走，走的过程中，不能将沙包掉下来，也不能用手去碰，要求走的慢一些。小结：小朋友们刚才做得都非常棒，由于

37、时间的关系，让我们下一次再玩其他的游戏吧。结束部分师：好，小朋友和沙包宝宝都累了，让我们一起放松放松我们的身体吧。伴随音乐大家一同做放松活动，师带领幼儿离开活动室。活动延伸手工区投放大量的材料，让幼儿了解沙包的制作方法，并一同制作沙包。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小班游戏教案活动拉大锯含反思活动目标：1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵儿歌。2、在熟悉儿歌的基础上创编儿歌最后一句，把“你、我”替换面自己的名字。3、体验创编儿歌的乐趣及与同伴合作游戏的快乐。4、在活动中幼儿倾

38、听音乐，大胆的游戏表演。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：“大锯”一把、教师排练好的“拉大锯”游戏。活动过程：一、设置游戏情境。1、教师出示大锯：今天，黄老师给小朋友带来了一样好玩的玩具，小朋友看，是什么玩具呀?小朋友们知道这大锯是用来做什么的吗?。2、教师：现在黄老师要和袁老师玩一个很有趣的游戏，游戏的名字叫“拉大锯”，游戏的名字叫什么呀?3、教师一边念儿歌一边进行游戏。4、提问：(1)、游戏的名字叫什么?(2)、游戏时老师念了什么?二、引导幼儿学念儿歌。1、教师再次有感情地念儿歌，后提问：老师念了什么?2、教师带领幼儿学习儿歌2遍。3教师带领幼儿一边念儿歌一边表演。三、交

39、待游戏规则。教师：请小朋友把小椅子转过去，和好朋友面对面坐好，开始小朋友边念儿歌边做拉锯的动作，念到“你也去”时用手指着好朋友，念到“我也去”时，就用手指着自己，念到“我们一块去看戏”时，先自己拍一下手，再和好朋友拍一下手。(教师一边讲解一边示范游戏)小朋友会玩吗?四、组织幼儿游戏两遍。1请小朋友和旁边的小朋友进行游戏。2请小朋友搬到椅子找到自己的好朋友进行游戏。五、教师示范创编儿歌。教学反思：1、整个活动幼儿的参与性很强，每个幼儿都学会了拉大锯的动作。2、我觉得自己在教学中引导幼儿认识生活的力度还不够大，在仿编儿歌时幼儿想出的东西少，雷同。3、活动的时间安排不过充分，以至于很多幼儿还未尽兴就

40、到放学时间了。4、这次远程培训，让我学到了很多幼教经验，我要不断努力，争取把今后的幼教工作做得更好。小班体育游戏教案传绣球含反思活动目标：1.练习用双脚传物，发展幼儿腹部肌肉的力量2.培养合作意识和能力。尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。重点难点：重点：体验游戏的快乐难点：学会游戏的规则活动准备：大海绵包，小椅子。玩法：把椅子摆成一个圆圈，幼儿坐在椅子上，用双脚夹住大海绵包，传给下一名幼儿。要求尽量不让大海绵包掉在地上。建议：游戏可以脱掉鞋子进行。幼儿熟练掌握了游戏的玩法以后，可以组织分组比赛。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程

41、中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。14）小班游戏教案嘻嘻哈哈含反思【活动目标】1、学会念儿歌炒黄豆山上有个木头人，并能边念边做动作。2、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。3、学习游戏的玩法及规则。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。【活动准备】儿歌、铃鼓1个、圈若干。【活动过程】1、引入课题。小朋友，今天，老师想跟你们来玩几个民间游戏，你们想不想玩啊?2、学习儿歌炒黄豆、山上有个木头人。3、介绍游戏玩法。炒黄豆：幼儿两两面对面站立、双手对握，尝试边念儿歌边

42、有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过，翻转身体180度，成相背姿势。再翻180度，还原成相对站立姿势，直接翻360度，来个大翻身。山上有个木头人：教师背对孩子，边敲铃鼓边说：山山山，山上有个木头人幼儿排队轻轻走向老师，（.教案.出自：快思.教案网.）当教师说完后迅速回头的那一刻，幼儿及时停住做木头人。这样反复多次，直到第一名幼儿碰到老师。幼儿四处散开，教师开始抓幼儿，被抓到的幼儿来当说词人。4、游戏反复进行。附儿歌：炒黄豆炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!山上有个木头人山山山，山上有个木头人，不许讲话，不许动，动动就是老太婆，不准动!不准笑!教学反思：游戏是最

43、适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（15）小班优秀游戏教案嘻嘻哈哈含反思活动目标：1、学会念儿歌炒黄豆山上有个木头人，并能边念边做动作。2、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：儿歌、铃鼓1个、圈若干。活动过程：1、引入课题。小朋友，今天，老师想跟你们来玩几个民间游戏，你们想不想玩啊？2、学习儿歌炒黄豆、山上有个木头人。3、介绍游戏玩法。炒黄豆：幼儿两

44、两面对面站立、双手对握，尝试边念儿歌边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过，翻转身体180度，成相背姿势。再翻180度，还原成相对站立姿势，直接翻360度，来个大翻身。山上有个木头人：教师背对孩子，边敲铃鼓边说：山山山，山上有个木头人幼儿排队轻轻走向老师，当教师说完后迅速回头的那一刻，幼儿及时停住做木头人。这样反复多次，直到第一名幼儿碰到老师。幼儿四处散开，教师开始抓幼儿，被抓到的幼儿来当说词人。4、游戏反复进行。附儿歌：炒黄豆炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗！山上有个木头人山山山,山上有个木头人,不许讲话,不许动,动动就是老太婆，不准动！不准笑！教学反思：游

45、戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（16）小班体育游戏教案沙包含反思设计意图：小班体育游戏活动沙包教案（附教学反思）主要包含了设计意图，教学目标，设计准备，教学过程，活动结束，教学反思等内容，双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法，培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看沙包教案吧游戏是幼儿的主要活动。开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了玩沙包活动。培养幼儿积极参

46、加体育锻炼的积极性。促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。教学目标：双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。学会与同伴协商合作游戏。锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。设计准备：一人个沙包。教学过程一、开始部分：到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。每人到筐子里拿一个沙包。二、基本部分：沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想

47、一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，龟兔赛跑：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。活动结束：把沙包放回箩筐，整理场地。听音乐做放松运动。教学反思：初次接触沙包

48、，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。!.快思.教案网!活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。17）小班游戏教案拉大锯含反思【活动目标】锻炼幼儿的大臂肌肉群。培养幼儿合作能力。懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。培养幼儿与同伴之间的相互配合。【活动准备】平整的活动场地、音乐录音带。【活动过程】舒活筋骨，做准备运动。（播放健康音乐）师示范动作：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，动动手呀，动动脚呀，我们一起做运动。幼儿一起做动作。说儿歌拉大

49、锯师：边说儿歌，边示范动作附儿歌：拉大锯，扯大锯，锯木头，盖房子。姥姥家，唱大戏，接姑娘，请女婿，小外甥你也去！个别能力强的幼儿示范动作。游戏拉大锯请幼儿两两结伴，互握双手，两人对做，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯的前俯后仰的动作。【活动延伸】家长和孩子一起玩拉大锯的游戏。【活动反思】孩子们在活动中，玩的很开心。通过游戏增进了小伙伴之间的感情，幼儿的大臂肌肉群得到了锻炼。这样的游戏孩子们百玩不厌。18）小班教案老鹰抓小鸡含反思活动目标：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。3、能根据指令做相应的动作。4、

50、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。活动过程：一、创设情境，激发兴趣。讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。教

51、师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗?幼儿：听话二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。（幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练）幼儿：老鹰来了师：哎呀,谁来了?（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。四、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现

52、出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。（19）小班教案小红帽含反思目标：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。2、培养幼儿勇敢和克服困难的品质。3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情4、培养幼儿乐观开朗的性格。准备：海绵垫子、平衡木、弓形门、各种颜色的筐、各种颜色的小花、小红帽、音乐重难点：感受游戏带来的快乐。幼儿之间能互相学习，克服困

53、难及勇敢的表现。过程：（一）进场1、你们一定听过小红帽的故事？那你们喜欢小红帽吗？今天老师是小红帽的妈妈，小朋友是小红帽。2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。（幼儿带上红帽）（二）热身运动模仿操妈妈和孩子们一起做。（三）游戏活动外婆生病了，我们要去看看她，送些什么给她，送些小花祝她早日康复。1、教师示范讲解游戏规则：从家门口出发，爬过山坡，钻过一个小山洞，走过小桥后，有块草地，在草地上有很多漂亮的小花，小红帽摘了花后，要快速的跑回家。在来回路上钻山洞时要注意。2、教师带领幼儿游戏：到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，钻过小山洞的时候，不要碰到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃

54、掉小红帽的。3、大灰狼走了，赶紧去看外婆，把小花送给她。4、教师和幼儿在游戏中注意：个别孩子在活动中出现的问题要及时处理。（五）、整理放松1、到外婆家了，外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。2、数一数，有几朵小花。3、放松整理活动：我们跳一个舞给外婆看看，幼儿随教师做放松活动（音乐）（六）活动结束带领幼儿离开场地反思：这节课适合我班幼儿。因为幼儿的已有经验，使他们在游戏过程中，从高处往下跳，钻、爬、跑的能力及培养幼儿的勇敢。个别孩子出现不积极的表现是因为老师讲述时没认真听！但有个别幼儿一看到大灰狼出现就赶紧躲藏起来。这说明孩子的第一反应很敏锐。如果这节课我把大灰狼重新设计一下是不是会

55、更好呢？小班教案拉大锯活动目标：1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵儿歌。2、在熟悉儿歌的基础上创编儿歌最后一句，把“你、我”替换面自己的名字。3、体验创编儿歌的乐趣及与同伴合作游戏的快乐。4、体验合作创编游戏的乐趣。5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：“大锯”一把、教师排练好的“拉大锯”游戏。活动过程：一、设置游戏情境。1、教师出示大锯：今天，黄老师给小朋友带来了一样好玩的玩具，小朋友看，是什么玩具呀?小朋友们知道这大锯是用来做什么的吗?。2、教师：现在黄老师要和袁老师玩一个很有趣的游戏，游戏的名字叫“拉大锯”，游戏的名字叫什么呀?3、教师一边念儿歌一边进行游戏。4、提问：(1)、游

56、戏的名字叫什么?(2)、游戏时老师念了什么?二、引导幼儿学念儿歌。1、教师再次有感情地念儿歌，后提问：老师念了什么?2、教师带领幼儿学习儿歌2遍。3教师带领幼儿一边念儿歌一边表演。三、交待游戏规则。教师：请小朋友把小椅子转过去，和好朋友面对面坐好，开始小朋友边念儿歌边做拉锯的动作，念到“你也去”时用手指着好朋友，念到“我也去”时，就用手指着自己，念到“我们一块去看戏”时，先自己拍一下手，再和好朋友拍一下手。(教师一边讲解一边示范游戏)小朋友会玩吗?四、组织幼儿游戏两遍。1请小朋友和旁边的小朋友进行游戏。2请小朋友搬到椅子找到自己的好朋友进行游戏。五、教师示范创编儿歌。（21）小班教案沙包中的快

57、乐含反思教学目标1、感受沙包的不同玩法。2、激发体育兴趣，发展动作协调性。3、与同伴一起玩耍的乐趣。4、能根据指令做相应的动作。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。教学准备1、沙包。2、地毯（场地上铺）。教学过程：一、进入场地。我们带着大面包到草地上去玩。（音乐声中，小朋友背着沙包边爬边念儿歌：“小朋友嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”）二、玩沙包1、亲亲沙包沙包是我们的好朋友，我们抱它，亲它，站起来把沙包举得高高的，抱着沙包轻轻地转一圈。2、自由玩沙包（1）沙包真高兴，听一听，它好像在说话呢！沙包说：它想和我们小朋友一起玩！那我们就带着沙包玩一玩。（2）

58、鼓励小朋友想出许多办法玩面包。如：抛接打沙包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。（教师进行个别指导或带全体孩子集中学12个动作）3、玩“小路”这两只大沙包连在一起多开心啊，它们是好朋友，如果把这些面包连起来，一定很好玩，来试试吧！（一起合作把“沙包”接起来）这么多沙包连在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）现在，我们在小路上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？（引导幼儿在“沙包”上走、跳、骑等）教学结束：在音乐声中我们一起把沙包送回家。教学反思先做放松运动，活动身体，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参与游戏的乐趣。让每个孩子都能积极主动的玩起

59、来，在幼儿自由探索时，给了孩子充分的游戏空间，开动脑筋，大胆尝试，此次活动内容符合幼儿年龄特点，适合幼儿现有水平，教学效果较好。不足之处：让孩子探索时间过长，导致整个活动时间偏长，对时间的把握度上需加强。（22）小班教案老鹰捉小鸡含反思活动目标：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、培养幼儿团结合作的观念。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。活动过程：一、创设情境，激发兴趣。讲故事：鸡

60、妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？幼儿：听话二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮