初一足球踢墙式二过一教学设计及教案

1、足球局部战术踢墙式“ 二过一”教学设计及教案2022 年 6 月足球局部战术踢墙式“ 二过一” 教学设计一 、指 导 思 想学校：银川市十五中学老师 : 李长安 2022年 6 月坚持以“ 健康第一、同学为主体” 的指导理念,激发同学的运动爱好,提高同学运 动才能,促进同学健康成长为主要目标；在学习的过程中通过相互合作、探究、体验 战术在足球中的的作用,让同学真正能够明白并且把握足球战术和团队的力气,能够 将所学到的技、战术能更好的运用到竞赛当中；二 、 教 学 内 容新授课足球局部战术踢墙式“ 二过一”三 、 教 材 分 析足球战术分为攻击战术和防守战术两大系统,各系统又包含个人战术、局部战

2、术、整体战术和定位球战术,踢墙式“ 二过一” 属于局部攻击战术,在足球竞赛中最常用、最有效、简捷的攻击协作方法,常用的“ 二过一” 协作有：斜传直插二过一、直传斜 插二过一、踢墙式二过一；踢墙式二过一是足球战术协作中比较简洁常用的战术,也 是战术学习的基础,它是建立在踢、停、传、运基本技术的基础上学习的战术,也是 为竞赛中的战术应用打下基础；本课是战术学习的第一课时,主要是让同学初步明白尝试二过一的协作方法要领、作用、传跑时机,激发同学对足球运动的爱好；在学练过程中始终突出同学的主体地 位,通过变换练习方法、增加练习难度,使同学在学、练中体会战术协作并会应用,最终达到建立战术协作动作目的；四

3、、 学 情 分 析本班同学基本上把握了足球的基本技术,能够较为顺当地完成练习,踢墙式二过一 是建立在足球基本技术的基础上；通过学练同学基本把握了足球的基本技术（踢、停、运）,在此基础上学习较为简洁的二过一协作战术,也是把所学所练的足球基本技术 的一个应用和巩固；男生足球基本技术较好,女生稍弱,加之足球有很剧烈的竞争性、观看性、对抗性,这一特性给女同学心理造成肯定的惧怕感,导致在竞赛中缩手缩脚,不敢放开踢球,男同学恰恰相反,越是有挑战对抗性越想参与,对足球有深厚爱好；在教学中依据同学的特点进行因材施教,给女生做好心理疏导,使其更好地参与到学 习中来,对于男生规范技术动作,提高技术水平；本节课运用

4、技能学习与乐趣学习相 结合的方法,充分调动同学学习的积极性和主动性,使同学以积极的心态投入到学练 中来,提高课堂教学的实效性,最终完成本课的教学目标；五 、 教 学 目 标1. 使同学能够明白踢墙式 “ 二过一”用的时机；战术的概念和简洁协作方法及该技术在竞赛中运2. 通学习并把握“ 踢墙式” 二过一战术的协作方法,80%左右的同学能够完成二过一 协作；3. 通过小组合作学习培育同伴之间团结、协作的团队精神和责任感；六 、 教 学 重 、 难 点教学重点：踢墙式二过一战术协作 教学难点：传、跑时机、方向、力度的掌控七 、 教 学 方 法1. 教法：讲解、示范、分析、积极评判、教学竞赛等方法 2

5、. 学法：听、看、想、练、学” 的学习方法充分发挥同学的主体作用八 、 教 学 流 程1. 开头部分 通过对足球竞赛的提问引入本次课内容,介绍本次课的任务、要求,；2. 课前预备 分四小组,老师带领同学做与本次课有关的热身活动,始终环围着本次课的教学 开展各项热身、练习,把本次课的中心思想贯穿于本次课的始末,强调课堂纪律、学练要求及安全事项；3. 学习踢墙式二过一 通过一脚传接球跑位引入本次课的主要内容；本次课主要通过四个帮助练习来完成,层层递进,练习（1）巩固脚内侧传接球,让同学初步明白踢墙式二过一配合中的传、跑时机及传球力气、方向的掌握；练习（2）是在练习（ 1）的基础上进行的,让同学知道

6、传球时机, 接应队员跑位及三者之间的位置关系,更加精确的明了踢墙式二过一中的队员职责；练习（3）是在练习（ 1、2）的基础上进行的,激发同学的求知欲, 规范练习, 体验踢墙式二过一战术带来胜利的欢乐,注意动作技 术的规范学习； 教学竞赛,通过教学竞赛让同学体验并且学会在竞赛中应用踢墙式 二过一战术,提高同学的竞争意思,团队精神,进展同学的灵敏、速度、耐力等身 体素养,激发同学的运动学习爱好； 最终通过意念放松的练习使得同学的身体得到 有效的放松,促进身体尽快复原；4. 终止 通过点评,勉励激发同学的爱好；年 级 教 学 内 容教 学 目 标足 球 局 部 战 术 踢 墙 式 “二 过 一 ”教

7、 案学 校 ： 银 川 市 十 五 中 学教 师 : 李 长 安日 期 ： 2022 年 6 月八 年 级班 级11 班课 次第 一 次地 点足 球 场足 球 局 部 战 术 踢 踢 墙 式 “二 过 一 ”1. 了 解 踢 墙 式 “二 过 一 ”概 念 和 简 单 配 合 方 法 及 该 技 术 在 比 赛 中 运 用 ；2. 通 学 习 了 解 并 掌 握 “踢 墙 式 ”二 过 一 战 术 的 配 合 方 法 , 80%左 右 的 学 生 能 够顺 利 完 成 3-5 次 以 上 的 二 过 一 配 合 ；3. 发 展 学 生 身 体 的 协 调 性 , 增 强 身 体 素 质 , 激

8、 发 运 动 兴 趣 , 体 验 运 动 乐 趣 ；4. 通 过 小 组 合 作 学 习 培 养 同 伴 之 间 团 结 、 协 作 的 团 队 精 神 和 责 任 感 ；重 点重 点 ： 踢 墙 式 二 过 一 战 术 配 合 方 法组织与要求难 点难 点 ： 传 、 跑 时 机 、 方 向 、 力 度 的 掌 控器 材足 球 （ 24）标 志 圈 30 教 学教学内容教师活动学生活动过 程开一 、 课 堂 常 规1. 师 生 问 好一 、一 、 组 织 形 式1. 体 育 委 员 整 队 报2. 提 问 学 生 ：在1. 队 伍 安 静 整 齐.告 ；足 球 比 赛 中 实2. 接 受 、

9、执 行 学 习.力 相 当 时 依 靠2. 师 生 问 好 , 教 师任 务.什 么 才 能 在 比考 勤 ；3. 带 着 问 题 思 考老 师赛 中 获 胜 ？ 结3. 宣 布 本 课 任 务 与始合 学 生 回 答 导 ,要 求 ： 静 、 快 、 齐要 求 ；引 出 本 节 课 的部4. 强 调 学 练 安 全主 要 内 容 ：踢 墙5. 安 排 见 习 生 ；式 二 过 一 战 术 ；分准二 、 热身二 、 热 身二 、 热 身二 、 组 织 形 式1. 模 仿 老 师 做 热 身 练1. 习1. 教 师 做 热 身1. 跟 随 教 师 并 且要 求 ：1. 绕 标 志 盘 慢 跑 提

10、 膝备拍 腿 跑 （ 绕 本 队 ） 模 仿 做 出 相 应 练练 习 动 作一 折 叠 腿 跑 （ 同 侧 交习 动 作 ；部叉 ） 侧 滑 步 （ 迎2. 做 完 练 习 跑 步面 ） 一 、 二 碎 步安 静 、 有 序分跑（ 异 侧 交 叉 跑 ） - 摆2. 教 师 讲 解 、示到 队 尾 ；2. 腿（ 内 外 ）（ 绕 本 队 ）3. 每 组 练 习 一 轮- 上 踢 膝 下 击 掌（ 绕 本4. 注 意 踢 球 力队 ）量 、 方 向 的 控 制 ,2. 专 项 辅 助 练 习 迎 面球 ,一 旦 踢 跑 了 跑传 接 传 球（ 一 脚 触 球 ）步 接 球 到 位 继 续- 跑

11、 到 本 队 队 尾 同范要 求 ： 有 序 进 行 练练 习 ；侧 对 的 队 尾 - 对 面 队的 队 尾 - 交 叉 队 的 队习尾 ；基三 、学 习 踢 墙 式“二三 、1. 认 真 观 看 示 范 、三 、 组 织过 一 ”1. 教 师 利 用 战1. 组 织.1.教 师 示 范 、 讲 解.踢 墙 式 “二 过 一 ”术 版 进 行 讲 解 、观 察 教 师 传 、跑 时老 师战 术机 、方 向 、力 量 控要 求 ： 安 静 仔 细 听示 范 ；制 ； 并 体 验 并 思2. 两 人 三 角 传 球2. 学 生 练 习江考 ：踢 墙 式 二 过 一2. 两 人 一 组 二 过 一

12、的 配 合 方 法 及 持 、3. 每 做 两 组 后练 习传 球 队 员 的 要 求交 换 角 色 ；都 有 是 什 么 ？4. 巡 查 指 导 纠2. 每 做 两 组 后 交去 指 定 区 域 自 己正换 角 色 ） ；本布 置 场 地 进 行 练 习5. 集 中 指 导 纠3. 注 意 传 跑 时 机要 求 ： 积 极 跑 位 接积 极 进 行 传 球正球 , 力 量 适 中 , 方向 准 确 , 尽 量 踢 地4. 以 哨 音 为 准 ,积6. 优 秀 学 生 示滚 球 ；极 配 合 老 师 做 好范3. 三 人 一 组 二 打 一3. 三 人 一 组 ,二 打7. 练 习 中 提 醒

13、相 应 练 习 ；2 3 指 导 纠 正一 练 习1 要 求 ： 一 脚 传 球 ,部力 量 适 中 , 消 极 防 守 ；4. 踢 墙 式 二 过 一 射 门 体 验分4. 体 验 踢 墙 式 二1. 教 师 讲 解 示1. 认 真 体 验 二 过要 求 : 射 门 力 量 要过 一 射 门 练 习范 、 要 求规 就 ： 八 人 一 组 , 4 人持 球 、四 人 为 墙 各 一 列 排2. 组 织 学 生 练一 的 配 合 方 法在 标 志 盘 后 ,持 球 队 员 传习球 给 无 球 队 员 ,无 球 队 员2. 注 意 传 跑 时 机接 球 后 再 传 球 给 持 球 队3. 指 导

14、 纠 正3. 按 要 求 完 成 练员 后 快 速 超 远 标 志 杆 后接 持 球 队 员 一 脚 触 球 ,习 ；小 , 快 速 接 球 后 归快 速 到 无 球 队 尾 站 好 队 队 ；传 来 的 球 尽 量 地 滚 球 反 弹 球 射 门 ,跑 步 捡 球 排 到 持 球 队 员 队 尾 ,以 此 类 推 ；教 学教学内容教师活动学生活动组织与要求过 程5. 教 学 比 赛1. 组 织 学 生 进 行1. 主 要 以“踢 墙5. 教 学 比 赛比 赛规 就 ： 8vs8 、 3vs3 ,在 比 赛 中 主 要 以 踢 墙2. 听 到 哨 音 立 即式 二 过 一 ” 战 术式 二 过

15、 一 战 术 为 主 ,应为 主 进 行 比 赛 . 终 止 比 赛 并 且 站用 一 次 加 2 分 ,应 用 踢2. 注 意 安 全 . 墙 式 二 过 一 射 进 门 加 3分 最 后 按 成 绩 评 比 ；在 原 地 不 动 ；2. 巡 查 指 导 纠 正6. 放 松要 求 ： 在 指 定 区 域 内 进 行 比 赛结四 、 结 束四 、 组 织.1、 集 合 队 伍.束2、 放 松 练 习总 结静 、 快 、 齐.3、 点 评.部4、 布 置 、 收 器 材.5、 师 生 再 见 ； 老 师分场足 球 、 标 志 盘预预 计地计练器强 度习曲 线密材度本次课以生为本,确立“ 健康第一” 的指导思想,以探究型课程为主,层层递