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文档简介

1、Word - 3 -走进家庭，贴近心灵（家访总结）同学状况：小张是我们班六（1）班一名男生。他性格比较开朗，头脑灵便，但比较贪玩，上课常常会做小动作影响自己和其他学生。作业有时拖拉，自觉性差。小张喜爱足球，是校足球队的主力队员，晚上常常去附近的体育馆踢球。家访目的：1.了解同学在家生活状况，希翼家长能多关怀孩子的学习生活，平常也要多学学教导孩子的办法。2.告诉家长孩子最近在校表现，孩子学习习惯有待养成，希翼家长多耐心，多陪伴。适当培养足球兴趣，把刻苦训练足球的吃苦精神正迁移到学习上。3.传达教学理念，希翼家长多与教师多交流，多理解。家访时光：2022年9月家访过程及沟通记录：在家访中，我了解到

2、小张的爸爸是个体户，自己事业在起步阶段，工作比较忙。平常除了工作还要应酬。妈妈是在高速马路收费的。因为工作时光的关系，有时候只能把孩子一个人放在家里。小张自理能力也比较强，能够自己照看饮食起居。但在学习方面，自觉性比较欠缺。作业会有少做漏做的现象。小张的爸爸也再三表示，自己对孩子学习这方面还是比较重视的，只要有空都会检查作业，有时还会陪孩子去体育馆练球。但因为工作缘由，自己不能常常陪伴。在交流中，我也听出爸爸的无奈和歉疚。我首先表示了理解，生活不易。孩子大了，也能懂得家长的辛劳。但家长在陪伴孩子时，多跟孩子聊谈天，了解孩子的学习和生活，培养亲子感情。六班级的孩子应当能有学习自觉性了，不应到处依

3、赖家长和教师。家长应当渐渐放手。虽然工作较忙，但可以在和孩子相处中，多给孩子学习习惯的指导。另外，家长要注重言传身教，多给孩子正面的影响。小张爸爸表示赞同，他谢谢教师的来访，同时也表示会珍惜亲子相处的时光，好好陪伴孩子，关怀孩子。家访效果：家访深化到了每一个同学的家庭中，诚挚地与同学、与家长沟通，了解每一个同学的家庭情况、学习环境、同学的共性、在家的表现，了解到家长的希翼、要求及教导办法，为今后的教学工作奠定了基础。与此同时，也可以协助家长解决家庭教导方面的一些困窘。增加家长的责任感和相信度，使家长也主动参加对孩子的教导管理中来，更有信念地和小学共同做好同学的教导工作。家访体味：此次利用与家长的交谈，我深深地体味到家长对孩子的期待。作为老师，我感到责任重大，对于今后的工作丝毫不能有懈怠之心。以后，我也会继续与家长保持这样一种

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