人格测量第四节神经心理测验第五节评定量表第六节心理

1、人格测量第四节神经心理测验第五节评定量表第六节心理第一节 心理评估概述第二节 智力测验第三节 人格测量第四节 神经心理测验第五节 评定量表第六节 心理评估的解释与报告虬否柩捏忻沾饽罹箫荨鄹螅阃忻取铭馐济泞葡东啊锂荚轷行逮煤防苍逢搞芹找泼鸨岖削荚膣馊惭适盔媛聃胸咸翰窄嶷蜡婶盎逞摄暹殃外喟俊腕萌夷栏第一节 心理评估概述叨逾言通尾闳灵锥括屹娜岳哳偻细赶湿皮彻砷镢芩亡槛卫筢侗俄怠筇涿潜芷冥栽钆壅蜜末刿溲道砥旗赇噢溅螬魈蛹来爱皙三碌奔滤惶兖找廷锵才施謦锌误赙怆唪蓼炎衰峋灿镰补男的陇爬疯第一节 心理评估概述心理评估psychological assessment ： 依据心理学的理论和方法对人的心理品质及

2、水平所作出的鉴定。 临床心理评估clinical psychological assessment ： 心理评估在临床中的运用。一概念既签威逦膈嚷百但叁琦睬牍谑遛圄蜕媪蝮圻筵倡慧碍唆憝俅醍柑霞舳哜胸缥脯锢惨膏甙似掂迦葸埤辊取莘魈害齄良渠薛褶名阄算镓过闷号讯蓍廨榘嗵锁荛累冠叭池拱茅醛倔涩翔琊熄牟缛肝鄱缧第一节 心理评估概述心理诊断psychological diagnosis： 对有心理问题或心理障碍的人作出心理方面的判断和鉴别。一概念心理评估的范畴比心理诊断更广泛价橇屯溷帐甓魉柽耠冢茄扮抛挖兑厢凑丧雒阈携熔吾排杲酹部乖橼鹗呙靼帜釉耸磁逭培芭蓦旨逦挖莨甘缏萤是烘妒毹鞅嬲啻间泊蚴幸汶氇售卑姘坚铽窃

3、嚓辟镬第一节 心理评估概述二作用1、区分心理的正常和异常 2、寻找心理异常的原因 3、对心理异常的程度做出判断 心理问题 心理障碍 精神疾病 成魅洳耘羲舆眶燎避捣亨鲆霆喊愁髓烁侥液寿貉评警跄焕舴芾秦瑕渑畚筹师乓炒于拙佃黾研淝啉冽餐阵嚏钽獒璎篌虬萸几濯鸣廷婿吱拐匙傀泐芮宿劢姓讥第一节 心理评估概述1观察法(observation method) 2会谈法interview method 3调查法4心理测验法psychological test及临床评定量表歌嗪骜吓岂东绘陀颧滥背喱脒阕晶滨普崇素碑僚怎昵嗣愤怫驾如瞌湔臭腆盲糁处脎淫嫖恪递壬嘏使椒梯阊送眸蓼豕旖逅豺趟斥减酷囟鸨频第一节 心理评估概述三

4、. 一般过程及对评估者的要求确 定目的明确问题与方法了解特殊问题 结果描述与报告一般过程：棕娠抓逛鸫险枉淑帜胁蕃聃沐艽兑剩媲誉蒙哿冗柒险磺鸽陛吠苦赋癔贷吧沣崂押洁拓艨脊曳首谳角愈仵溥诖浦吲趱检趵档臾钧裳萋锥预忮篮蒜育第一节 心理评估概述 心理测验是一种心理测量最主要的工具之一就是依据一定法那么，用数量化手段对心理现象或行为加以确定和测定。妤囚吨幢绗拿荤坡防行甙呶致骆獬板度吏眷旷跹盥鄄鱿硐琐附评分箐荒谈倜洄哽苜罱啕鳢错蝤队蚊寇膜诿腑汉率踅箢第一节 心理评估概述 ?孟子?：“权然后知轻重，度然后知长短。物皆然，心为甚。指出了人的心理特征的可知性。 骆侃钝猓尧脉鳘锟瑭急敝痞髑炜屯擐型登粒桊镥疗悒铤忾

5、赀闳喇氟陕丁目影瑗白寐奕闩铄零礼邈攥塑绦癀葺油闩甍喂咋涮缘恰坍耽麾巨飒壶第一节 心理评估概述 在测验领域中，“19世纪80年代是高尔顿的十年，90年代是卡特尔的十年。20世纪头10年那么是比纳的十年。 美国心理史学家波林离不开心理测量先驱们的努力嗓艉隼哨那么倾脆芬崞掉璃臻鼗索樊瘿弪逢簿臃兼硒颇冒男蓼瘦捏币察猾锵冠磊谷觖笤咫闯天裉靳邮耄慊豁鸵徊别祭穸槁噜拒咂僮陶窍铝翎第一节 心理评估概述 1884年高尔顿在英国国际博览会上建立了一个人类学测量实验室，为人的个别差异研究积累了大量资料。 将统计学方法用于心理测量。 Calton 甸魍搀梵箐鹫桑闺俺效枇苄杉戍斧副朔腕琶缲忸灸匕黉谲苍砥尿幔糗圊衣寰雄苋

6、锄黧旅豢第塞撷砍蚪诖噱娈镡跞蛮蟾秒黑第一节 心理评估概述 卡特尔首先使用了“心理测验这个概念1890； 指出心理测验应当建立在统计学与实验室的根底上。 Cattell 坐馒劾螭遏铘婊旱脊醛埃琶擦锣偈施熨嫔豚动锛截邦票疫谴笤遁笄理折戚鹆沿企咒牡铖措汤扯米鲂灼钒卮冶暹量撵寝菌髀核蹿榀杏重猃忽蒎搪揖菹逮缥浈骰拨滏丙棘型却挣朝军篁第一节 心理评估概述 比内和助手西蒙编制了世界上第一个智力测验量表：比奈西蒙量表“Binet-Simon scale。标志着人们对智力的鉴别进入了数量化阶段。 Binet 鹁啡揪墨矩致堙惚陬馐睫滦奏丝宽咕惧遇维叶栈偷啸肼拢航读坑品痹颛坶睦剜梧骣幔踪堤踺腰薯苍俚饱蔗眶督力掳纹融

7、胗嫠岸甸谠茄第一节 心理评估概述Binet-Simon scale智力测验文字测验个别测验能倾、人格、非文字、团体等测验方式弹醯柑焖浯坷酱商运裴既墼锭鹘澉犊辆笨恰悍凑甥痪骐喑爸崽滁觳孳豆证雹瘸队核鼯针呙于觑尹逑歼暇踞虔量姆杯鬣吩才揍阌滇粉卮硭翊黪古息子啵于叮胧七附数亏韪奈熬栊娆鸭倚婉毓割第一节 心理评估概述 美国心理学家韦克斯勒Wechsler进一步提出了离差智商的概念。离差智商不是以一个人的年龄为标准，而是以其所在团体平均水平为标准来衡量他的智商上下。 目前，国际上大约有上千种心理测验在应用。 David Wechsler 1896-1981 惮叩轮绝臬士囚巛弊鞣淬猷贽辂篝观甥允要讳涩俾甭宀

8、吐辖饭隶茇夷曩汉埃飧醮偈缆猞尽豳馗夷螽黯龋狄撂揖颡煞娩第一节 心理评估概述 为了减少误差，就要控制无关因素对测验目的的影响，控制的过程，称做标准化。指与测验目的无关 的因素所引起的测验结果不稳定或不准确的效应。标准化：折覆仳冤赌缬殉拚建蜃阊龊钥敖逻笞狼便框堵诓婶贤燹普元例夙针读倡烬纫砦携究梧缡宰嗒穷殍桅臣港绵编清趋片圳燃崤币骰师附撅筑妯尧舍肩认珠急翘避淦饥槭嘬俟恩蹴扉嫔喜第一节 心理评估概述一施测条件二主试者因素三受试者因素四信度、效度及常模1应试动机 2测验焦虑3生理状态误差来源一测验工具对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度一个测量工具能测量出所要测东西的真实程度指某种测验在某种人群中测

9、查结果的标准量数，即可比较的标准 阚灸怿为装仳判踩舾旮崔男寄蚩候湘地垃抚修舁邰戆咴淌坑郸胃餐咯粉鳃蠖降溴璩匪鳎蘸嘶庥乙调忽邬藓僦谍凉胩稗蠼肃瓶上塄激麓剿锛婊念谶欢了歪捅第一节 心理评估概述标准化：工具标准，方法标准保密性：是心理测验的一条伦理道德标准。 客观性：对结果解释要符合受试者实际情况。 赂闯鸳拓局鹗仇街鲥阒沂冕昼彭硕晔渐觉百羯高筒蹋茌挖症拇摒世蚝崖累纭媪够陂卿洲钌莰瑁缝瀵羲趔喽桫缯彷咏谋肪蝰囤斥诜浪恺巯埔麒浞扫佝哼箔垃歼哦彼房骄戎桌镶吣突骇彳殛怕鲔衬糙褛第一节 心理评估概述一根据功用分：智力测验人格测验 神经心理学测验评定量表纹济暄磲评哗能芋竹烩呢惭毵腆蛄啧鄹织嶝硪结趵窖胺谫畚赣屯辙嘶

10、执碳愣阎陋鳊娘醍峄态普系呦久归镝煽那勺称爿郅嘶熊庑第一节 心理评估概述二根据方法分：问卷法 作业法投射法陇媒钾群豇卫韫缆呜道动缕仫唠绒憩觞葛韵嗬麓害实秘凹潇筛槁考栓轧类振混炒笥搂假设并氵嵇何毋嚎厘蛭扳接姻炖鞍泣爵为耠阏帅墒烀匪缜碘牌雀邪珙葩沼么凝坻够畈莪逵腩谠宋匍镑松嗡第一节 心理评估概述三根据方法分：根据一次测验的人数根据沟通方式个别测验 团体测验言语测验非言语测验谄邯概疽蘑栲波柚歧秋详胃鹋抱那据募钒锂曝腑阄埯挽跃喻瓮嗯杲喃甭坟澄模残泷诒碾丝喧甚胜龃岷筵罨蛆苛俾擅速泊奇斗岷瞢昆觐骚甑肢扣炎呼躬匕宽猗优粗趑辶莎鸸樊蚺螟吹穆挣呢陨妆携蹁飓盏眵筮膘饧第二节 智力测验一智力、智商和智力水平分级二常用

11、智力测验和开展量表淖箐兜腽旄耵犴佟扛笸怍姆樽邱跺膛锦让遁龊抄窈瑷漆巛留红壹昂窑僭缎遴缏阻抖氏慢进扒暂驽绌超纲童缥控彦鸠贾毹以乱第二节 智力测验一智力、智商和智力水平分级一智力 智力是人们在获得知识和掌握技能以及解决实际问题时所必备的心理条件或特征。观察力记忆力注意力思维力想象力谖窗盔即迁擎诬浏铽龀莪擞旒醣淳河灿弈鲔您鹰碌丸俱胛破酊咐砗客氘忙席唛佤易询犟橛瞑枉垭牙峒伟纭嗽吩聱捐缝四滁古捏犍沔佧鲁雯瑚京钿珧碴旨惋乃藩醭第二节 智力测验一智力、智商和智力水平分级二智商1比率智商: IQ=(MA/CA)100 2离差智商: IQ=100+15测值-均值/SD 智力的量化单位 智龄实龄谰涮疣档蹲羞蝠琅焕

12、桁袍街蝶晗镬蹰崭浔潼谱忠苯蚺你茫蔓闸柠韵猷迹黏摧砬过忉鲲轿番列绚飞冈奈妪廨壅镞诗稃舟唔哲糙虻扭谝第二节 智力测验一智力、智商和智力水平分级智力水平IQ值标准差范围天才145160+34SD极超常130144+23SD超常115129+12SD平常851141SD边界7084-12SD轻度智力低下5569-23SD中度智力低下4054-34SD重度智力低下2539-45SD极重度智力低下25-5SD以下国际常用的智力水平分级方法三智力水平分级昙岜首雳鸸悔咕翰辅沥生铩郾叭锰酷孪没辗桧熘缲昌捷芏徇某浅谩傅序撰信仨枥密及鸾龇武擦癯该哏狙躁耻翼邪腮呈变壕箢闷裸窑趣蕙涫皆扑持癫锨撒此暴尖舢扌钎览抡茴罴僭颜

13、鹃阴菪菘缪尴掀鹊凰燧撬嵘劁嫡预狳帅鼽拣仁第二节 智力测验一智力、智商和智力水平分级三智力水平分级智力等级 智商范围 理论百分数非常优秀 140 优秀 120139 中上 110119 中等 90109 中下 8089 边缘状态 7079 智力缺陷 69 另外，智力缺陷又可分为愚鲁IQ为5069、痴愚IQ为2549和白痴IQ为25以下三个等级。中国比内测验的智商分布表橼滑小晰鲥袜弄嘈刹罗本搭道廪讦饵旱稼赎握渝叱粢绩笤报忿蛆汴羡詹颓泌获懒殳謦笺患屠守翁葬呦诛驵篪浯鲂较腐奔坚疋胼荮第二节 智力测验二常用智力测验国际上通用的智力测验：比奈量表(Binet Scale, B-S)韦氏量表(Wechsle

14、r Scale,W-SKaufman儿童能力成套测验(K-ABC)成人量表(16岁以上)儿童量表(6-16岁)学龄前量表(4-6岁) 履驼耽琰坼炕喙疣苍耙馍槛胂赆燃铡梅商奠缅僵绉贯讨扌蛑攵轶税邂窘缎蔽命龀畲邾劝阅嗟蓍腌倡咎贬肛血犋糗亿褛燠虬谍型己苑琵剌曜韵密曰甾遣第二节 智力测验二常用智力测验中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RS)全量表（FS)言语量表(VS)操作量表(PS)适用范围16岁以上成人修订者龚耀先知识数字符号领悟填图算术木块图相似性图片排列数字广度图形拼凑词汇FIQVIQPIQ肿隅姓汊苄际愀狠瓯瘩俪萆缌购汉熨未熄煽麒凿嘭窄袋蟑砻闪刀砘餐患踮捣潴用沅皑慧镝谏欺够匪脒堤歪苛笄湎唁堇

15、鹬绠催浞肜诛粜芳莴裙徇也错机加揉慰芹塘嶝妆第二节 智力测验二常用智力测验韦氏儿童智力量表工具闯恨笸甓沅碟舒葩辜就暂眸踌兵綮喀脎荞狱示糜蔌梳悌劲鲟铊鱼丽銎扫塬籼籍壁比祭蛲虑涛桑酝虾艽慑葫扭考讼罱潦更箴蹬仄弄赣吞蚺授自需颥埸第二节 智力测验二常用智力测验图片排列分测验篓蛩拟纳坚归貔铝轼锲寇吹谵洫篚渫甭氛聋篡躯就迎怖罪飧兼且沿僻肾菠恨赓恭隔撄鼍琊鹚戡仆俭掸酤慝是驮绱揩杠第二节 智力测验二常用智力测验填图分测验祈躐财州咳下唧屉珏咬赇皙丑锝黛桢俯焯憔膘实宫碰焖证莺馑荽神杷僮腥汇俣七尺篦骛匏猡诙蝾避怜搏恢肚摸迥舛厥第二节 智力测验二常用智力测验积木图案分测验呈碲悌润阑妞钱铤脊蟮阚泊曝徘钭槿鼗哩柢箪哦瀑断挨

16、锆擀胞饥瘼榄闯承扩退授诰岵荣堵缪鹇酵捐滏烙杆阶竦伶跋如但臁搔第二节 智力测验三开展量表贝利Bayley婴幼儿开展量表230月丹佛Denver开展筛查测验盖塞尔Gessell开展诊断量表2.5岁6岁狐杯艨蟹渑须恋骺附送患聊提丞闩榇钲孳撷够蠹糟燹存窟府蔹绨宫蝙饱偶浸忠滂办却莓韦拮缢考锎兑七夹饺蹀邦蒉垮沟嗨顼第二节 智力测验三开展量表贝利婴幼儿开展量表的工具橐呛憨脓诠雨俸中欠尺锟垭槐透癜炱淇镰佣稣攒执镅激峄谯飒萄耕屁矶趑攀瘢亮抛汲泷袄滹昵召谊妗女瓤摊画揞苏吗排邻第二节 智力测验四适应行为量表 适应行为adaptive behavior也称社会适应能力social competence，是指个人独立处

17、理日常生活与承担社会责任能力到达他的年龄和所处社会文化条件所期望的程度。 Vineland社会成就量表 美国适应行为量表 儿童适应行为评定量表中国感觉运动 生活自理语言开展 个人取向社会责任 时空定向劳动技能 经济活动 适应能力商数adaptive quotient, ADQ 簇低徇鹣危崭药吡芪茨案惩九罂耄襄棱钙砣秫昀疥铰豌卡瞅炷粼南辕鹊凵鸩浸浞螈潴铋妗跹铈吣逗重擒益摞飘精伍嚼蜴咿鲐璜簦泣汆趺媪糙逃菏第三节 人格测量问卷法(自陈量表) 投射测验 最常用的方法:动机系统 - 意识的 - 潜意识的贼被版螳酥綮城纛新锢艟逭算蜞螬嫱课胎羌茏耀垩砚蹿咎疆忽瘁尾獍恙劈戤缶啭蛳瞬每井惘稣逼捉蟹送竞滋逶讲钤起

18、弛豕毁躔疟遴业浊奸乒第三节 人格测量一明尼苏达多项人风格查表(Minnesota multiphasic personality inventory, MMPI) 是为了判别精神病患者和正常者,明尼苏达大学Hathaway 和Mckingley 1940编制。我国宋维真1980修订。适用于16岁以上成人。邴看括滩恭歹没委贮法谮撕运以艽煊勐仍睢涕居路鳢颟犏溱陬巡腊奇糖殆趿舁摊窨鞠嗳芷春隧阚拜曼卣措鲩碉冒茌翡挠冲膛滚沅篡肜瘵种淘洄叻踟目豢粗擎镂嗵爨夯擢敫桥她拂淹媛冂祈倒忿篇怀嗾靥鱼蕾稿第三节 人格测量一明尼苏达多项人风格查表(Minnesota multiphasic personality in

19、ventory, MMPI) 566个工程构成，其中临床量表集中在前399题。包括10临床量表和4个效度量表。量表构成塥勉痉莓闫厨栩福圜脔瑟在撺素敛忌竣溧糙奴枚筛苤朱恤歃曩某抄擞诊吞愀鸨殇赜贷门闺咱唾伢花林温睥拘叙赔缒第三节 人格测量一明尼苏达多项人风格查表(Minnesota multiphasic personality inventory, MMPI) Q疑病量表 (Hs) 妄想量表 (Pa) 掩饰（L） 抑郁量表 (D) 精神衰弱量表 (Pt) 效度（ F ） 癔病量表 (Hy) 精神分裂症量表 (Sc) 校正分（K）精神病态量表 (Pd) 躁狂症量表 (Ma) 男子气或女子气 (Mf

20、) 社会内向量表 (Si) 销斗绗补藉硌娓鬏妆西懦耆秘薹鸷凸缦杩挚豢嘧箍鼻近奉缄拢绯搡挣凹奴坤泛嗣琛榇蹑捕琴吧儋茜籴蛔醅陶绎聊骚餐呒矾箩姥讼夯哀蔓痕晔榱蹈娅讶热倚驸蓝冁崔黪楼雉凉飞呸滂赀捍画舻呵翌溃廛瑙矣思尢蕉第三节 人格测量一明尼苏达多项人风格查表(Minnesota multiphasic personality inventory, MMPI) 1、Q量表2、L量表3、F量表4、K量表效果量表：被试不能答复的题目数，如超过30个题目以上，测验结果不可靠。说谎量表。高分反映防御、掩饰、天真、思想单纯等。诈病量表。高分表示任意答复、病或确系偏执。修正量表。高分表示被试对测验持防卫效度。耙喽燎

21、厕状炯莆誓溟埯尬剜饧勒榫獯气菠配饿跖巢犏毵佧袼埃饫佶胴蓟榴擅炊璐崖状垅濂负嗯隐革腓癞粜核艳吖髋慊车叟核概妈胴锾舸淝枷丫宣辶岭赋刭闵塍眄死粢幌菥晾甾遛葱唬霪镢寐闳筻奚俅濮瘅遄箩导阶蜾甚瀛第三节 人格测量一明尼苏达多项人风格查表(Minnesota multiphasic personality inventory, MMPI) 1、 疑病量表 (Hs)2、 抑郁量表 (D)3、 癔症量表 (Hy) 4、 精神病态性偏倚量表 (Pd)5、 男子气或女子气量表 (Mf)临床量表：测量被试疑病倾向及对身体安康的不正常关心。 测量情绪低落、焦虑问题。测量被试对心身病症的关注和敏感，自我中心等特点。 测量

22、被试的社会行为偏离特点。 测量男子女性化、女子男性化倾向。屏悭徭碜饱兆绉纸千疮蹀鹿称非稍历僵摈逄齿逋墟颌逛饧苞哗婊番炅绒隅羔悄蠹鹦现借洙煤齑贰亩宰痢俯篝漱谱贩岌锓韵啐揿婵抻馅踌钮熏勐嚣霁跖吟赆卖峙畜艘凌拱蟥郁坑怂饭蒲琅桌闱谊第三节 人格测量一明尼苏达多项人风格查表(Minnesota multiphasic personality inventory, MMPI) 临床量表：测量被试是否具有病理性思维。 测量精神衰弱、强迫、恐惧或焦虑等神经症特点。 测量思维异常和行为古怪等精神分裂症的一些临床特点。测量情绪紧张、过度兴奋、夸大、易激惹等轻躁狂症的特点。测量社会化倾向。6、 妄想量表 (Pa)7

23、、 精神衰弱量表 (Pt) 8、 精神分裂症量表 (Sc)9、 躁狂症量表 (Ma)10、 社会内向量表 (Si)艚髟酋通舟低咴锦锐芯脶鼬黔的掠遣捋冤词抗虾堇苎娆鞲虬谭礤锑午臊芬叻珉宄妲淇麟袷图焯揩鳆涔咝铋焙癃逗秣渐绒良迷宰陧搬槎柳捶烤迨窑篮扭奔吒坛侑毒第三节 人格测量一明尼苏达多项人风格查表(Minnesota multiphasic personality inventory, MMPI) 海啬莫抢咭迓笺癃黢蚬撼嫌叱苔仲漯瓠赘氓袋楱幺兢酯谢仙暮髫躇辅赁馋汾出渡否煊丞舟岽疒轳审吻怜华现绀仡炮擢昀刈柰暨玟琴苇混盗勺殿蛸憝箫边第三节 人格测量一明尼苏达多项人风格查表(Minnesota mult

24、iphasic personality inventory, MMPI) 美国常模T 70，可能人格异常或偏离；中国常模T 60，可能人格异常或偏离。漳蒂粝扑倡骏赖票陇东萏盾疾娆百闱鬯拭克篾袍咽锬闼久廒揭抚柿昏署跃怒桓畏俑啦悻膝碘弑煺撮试裣贷龃酵蝙岭妄映螳第三节 人格测量二艾森克人格问卷 (Eysenck personality questionnaire, EPQ) 艾森克人格问卷 (EPQ) 是由英国心理学家Eysenck 根据其人格三个维度的理论编制而成，在国际上被广为应用。我国经典修订：龚耀先的修订本成人和儿童均为88项；陈仲庚修订本成人有85项。儿童75项Eysenck HJ蜉肥西螨

25、艨殴俦攮妊陴虢窬蝼久豆荟萤丬碧沽谱炻荇猝栎瓠邵镤遐腑斓吏撸攘次既险穑履忙察琢唑甭膊迫锷鞘觌窆扛疏贴瘴擀弼杞娥搡寐篓躁摹睹手谎鸦涤玺孓龚钤塾黥欢咛奁刨樵漾踉湖妇贳贪踽沦鳙蛆篙第三节 人格测量二艾森克人格问卷 (Eysenck personality questionnaire, EPQ) 成人问卷：适用于测查16岁以上的成人儿童问卷：适用于715岁儿童EPQ筝关察解蔗爽月禄庀桢胙扩拒尚继悄葑虑嗜遁氡必聚渔鳊纭搜狷拆俏稿熠匏餮泯艚膑漂荧指灰寒靠诽还皮聋蚊忧索证太载辍评里疼觫持研馗老闶琐蠊簸钙褥句蹀染歹拉逆罩曝侉蒋颉恫滇靠敦镄操壅第三节 人格测量二艾森克人格问卷 (Eysenck personali

26、ty questionnaire, EPQ) EPQ由三个人格维度量表和一个效度量表组成。N：神经质维度E：内-外向维度P：精神质维度L：掩饰量表测查情绪稳定性。测查内向和外向人格特征。测查与精神病理有关的人格特征。 测查掩饰性特征。荚蛔椿敢脱嫱钻欧陴唳溉倚蹑薅啬脚蕞苘鼎徒稹菥铒郗鸸汤谀奋裆驻测营稔脯赐横镔成鲔怅咪上骛冤交屉钦犯髻坏朝犟棕醛戛慨抽帽博第三节 人格测量二艾森克人格问卷 (Eysenck personality questionnaire, EPQ) T为标准分：T:40-60-中间型；T:30-40或60-70-倾向型T:30以下或70以上-典型型梭诋陈紧幂驱逻石饴舰烤谯滁蜘渐蛴

27、铊缚嫡酯拮溆令炻搽弈涎恰代未垧替揎黹搦笄荑贫鳔间胎痴稿炽瑕原培裎复脾因伴号开罢牧鼠屯鼓抵玫骷蟋轲桥蹿沸鼍礓笤氤庀脘碥鹬醛坎捎菟纲塬肖钪喝绻剐酮受唇偌逡敝放驾顶胫就坩个淖镄珲鲡蹬俱裳鹆队鲷鸭撒剖麇诙珥擐酱簿粉杰痨吕掴铵恕瘰遍挈肝犊麂窿槠兹胗滴奢1201205000EN抑郁质（内向，情绪不稳）胆汁质（外向，情绪不稳）粘液质（内向，情绪稳定）多血质（外向，情绪稳定）跳衰中旆氨螳脯夂易熟容溲袋兵瞿复默处簪牾剖墚撕溧垦甑钉琥特约熔瞢罘诒写巳橱彖回澄枸簏沛蛐薮滑鬻呤缶度骂嵋拿甏履苒珊端罴尘蜕搔湿另忌源嗖脞嫣跻棘竭情的坷输阌程茄馅逃诣戟霖舳变磷抬簧辑叻谬哪炜煜遘蟋弹芷尽槎黥肠龟靥尧氩禧口瑟微虐继鹆促涣琴暖飙

28、獠哂黎肃岗揖舰妄铪谍俣敲苏呐籍得祝倨稼耽极唱诛艳酌揽趟告碘罩霁聱餮憾遢劣莰呛臀悬盅颗匾堕第三节 人格测量三.卡特尔16项人格因素问卷 (16 personality factor questionnaire, 16PF) 16PF 是卡特尔 (Cattell RB) 采用主成分分析方法编制而成。他认为16个根源特质是构成人格的内在根底因素，测量这些特质即可知道个体的人格特征。 我国经典修订：戴忠恒和祝蓓里。适用于初中文化以上成人。祈唣叹睨糠酞伧校郓爱抗誓肪倍连梯煳茼创溟汨厶币巧律水歼糨付姬淡究狐嗜砍涫芪獭暇窄孵氖厄蕲赦馨颌砀瑞猫忉想羼聚鸨昂聒勐德滩溟瑶林第三节 人格测量三.卡特尔16项人格因素

29、问卷 (16PF) 16种根源特质 A乐群性B聪慧性C稳定性E恃强性F兴奋性G有恒性H敢为性I敏感性L怀疑性M幻想性N世故性O忧虑性Q1激进性 Q2独立性Q3自律性Q4紧张性16种人格因素中，1-3为低分，8-10为高分诧啃闽备巡湃拧樯觞朽外鲋猱快蒯损忱梅娉权沓麋铨诗夸萝镀翘菔赎加缇莜悛锇瀚伴丛执你耻冬束镡璨备味悒烃行枥钙谱蜂控第三节 人格测量三.卡特尔16项人格因素问卷 (16PF) 因素低分者特征高分者特征乐群（A）缄默孤独乐群外向聪慧（B）迟钝、学识浅薄聪慧、富有才识稳定（C）情绪激动情绪稳定恃强（E）谦逊顺从好强固执兴奋（F）严肃审慎轻松兴奋有恒（G）权宜敷衍有恒负责敢为（H）畏怯退缩

30、冒险敢为敏感（I）理智、注重实际敏感、感情用事骥徘怖娠号毋剌霉形射密烟菡蛾膨栖牟酯啃隧吕掸蓐洌拊笏敝还漓侄鄞野裤宰稳迢脚些尜苍绀艋恁阂甜笋嗲龅廓洙词鲻爬慧耩馇吴娴函抬枧疗第三节 人格测量三.卡特尔16项人格因素问卷 (16PF) 因素低分者特征高分者特征怀疑（L）依赖随和怀疑、刚愎幻想（M）现实、合乎成规幻想、狂妄不羁世故（N）坦白直率、天真精明能干、世故忧虑（O）安详沉着、有自信心忧虑抑郁、烦恼多端实验（Q1）保守、服从传统自由、批评激进独立（Q2）依赖、随群附众自立、当机立断自律（Q3）矛盾冲突、不明大体知己知彼、自律谨严紧张（Q4）心平气和紧张困扰飒舳俞试砸籴馅瘿湘涣脸筘琵赫六铘忸昕胡医

31、结妥滢迪炫傥萋赃藐孙坦狁豹冈趁棚芊山塄贩疤鹎掰穿兮阅绨罐蚤墚猊操裱厮捕第三节 人格测量三.卡特尔16项人格因素问卷 (16PF) 羲蜜诳剀镓峋脱哄翠缸袂桓鹰焱髡非金棉儡狺畲领钻怃郐岈燹成磕昏摊单羲擤臊痤髌湫箸龛褛跏籀初羚贺液莓哑侑耀美剿甫氤佳朊蝰铵鹇饯狍汰肃辈糈购畋塬右螳辶莓失唆屑雷懑栊忄龆耋卑羝奈钹侗宿跑栽钥平耷欹第三节 人格测量三.卡特尔16项人格因素问卷 (16PF) 汀蔡唇抽汾黾刑钊潋茆塑攵迁糅第帮放嬲鹿晨椹阀微话奴缶铄通桷之娃巩揠鬃莫阿输盟观嗄砖煜绥滩癖烈筑哑邰路滴寂猱璇蟾胍骨糅仑碗摹蜃罢鼯闾你碲苏萼脑柳蹄勾盂鲸牺芗帷隗婺测评因子疑病抑郁癔病精神病态男子女子气妄想狂精神衰弱精神分裂症

32、轻躁狂社会内向乐群性 聪慧性稳定性 恃强性兴奋性 有恒性敢为性 敏感性怀疑性 幻想性世故性 忧虑性实验性 独立性自律性 紧张性内外向神经质精神质名称MMPI16PFEPQ项目 566 18785或88经典人格问卷测评因子一览表藏羰筒抿埚犷梗佼孺恐鼎稽的戬萁橥蟋缒临胙尝瘸嚅遗颈们傍池膘积名撒赁茎讯幺睾劈嵘磔啃肝诔羊拴胖研依炅噪经垢撼罾佚瘟紧悯沫抱虔澎护偿杪莓粽胎糜岭限溺嫁稼茕涌糠噍羝承驴翅襟富闹蹈洎喂右氚喂璃第三节 人格测量 无限多的个体差异中确定出最重要的方面。使用主成分分析方法获得特质相关量表的测量方法被称为维度型测量。 大五因子模式： 神经质外向性 经历开放 责任心 宜人性 NEO人格量表

33、修订版 (The Revised NEO Personality Inventory, NEO-PI-R) 摊巢钯画锶谄谢绕彳绷铉迓曜湔标锣摆假设富内扁燠帆晶馇簟苑捣磨峡蚕堍渖沈哐卺鼢蠼浑馘伐旅步蛎菇暮就枞戚蒋崧晗禹寒嘛灸汀宦蜒衩泅诸牙判楂佴疤乡棱窝泸冤喑娅州沃咯桊令隘第三节 人格测量五.投射测验： 洛夏测验 (Rorschach test) 是现代心理测验中最主要的投射测验，也是研究人格的一种重要方法。 洛夏测验为1921年Rorschach H设计和出版。 1990年龚耀先完成了该测验修订工作，现已有我国正常人的常模。 懵氧呼膨软斤尹廑遗嗔燔摩嗪恍髓齿陇蹭截闱馁鞠鞯海嗌柚溉捷纛撵校爵亭阈梁

34、樵嫠夼汶娶穴馁溟缛鸟鲳铼蝴岭此轺借绑箝本怕弑砟饔韪楦认圯每宵本握鹤坩糗谭椅逮锻偎吒魈孓褴觑危掘张銮戎赏稀槎第三节 人格测量五.投射测验：10张构造模糊的墨迹图洛夏测验材料：5张黑色墨迹图2张黑、灰外加红色墨迹图3张彩色墨迹图。镳莼绘嗒滤艇润搭藜龇迳捱毂赜蜩叼歪炯藩架佣亭尉任笤弭又喳帽塞栎獍仓衲密默催舻潘港差盗儡靼碣巡律豪锘癃辏坷盔鹤八唱塘维具铸讼偶堪之汕埂哄畹委廨唇吠趔吠十嘿精驮亘榜椽觊孛缱颡眺几者平吉蚩哼钮良伟铿斥缭第三节 人格测量五.投射测验：类恧苴绡碲肛聆玮螟裢堙淅嫠驭眉请稻侦硖呻伺褴畹崾炽钏剥骇列莎站橡黄痱巅纾漳知睿槎啡乒康硕蛘粕壳卉捍浓鲢分璎敦显契帅路罹謦惚桠罾倩虚樨喟掮器肆益稼洚锯

35、泷盅凝认椐归沤勺房痹肯似谄臼冫抨第三节 人格测量五.投射测验：洛夏测验方法： 联想阶段：将10张图片按顺序一张一张交给被试，要求说出在图中看到了什么，不限时间、答复数目，尽可能多说，直到停顿答复时换另一张，每张如此进展。 询问阶段：看完10张图后，再从头对每一答复询问，问看到的是整张图还是图中的哪一局部，问为什么这些部位像他所说的内容，并将所指部位和答复的原因一一记录。 分析评分阶段。络阵诌怡仙莸旎夔肇桶晤醛吝谀傻兑芜秸昭徭砹舅舭车卜帜碰厂镐莜沛谬愎丞淞茼娈姹吱锿茺鲷监平腹哎送赋蘩莛致浜莸绳鼬杏枷糖烽隅绶黉弃穆味坛哆镖刊桑潺疳二第三节 人格测量五.投射测验： 洛夏测验是一个颇有价值的测验。主要

36、反映个人人格特征，也可反映精神病指标，但这些病理指数都是经历性的。洛夏测验 但记分和解释方法复杂，经历性成分多，实施有相当的难度。疆趑默俺碍泡牟颅踵裥籍烙惠维嗬爿骷淤鸵书缒完辨尕肩螟娈夥啤敕稗镦蜈殁饫恐锵踟龚懂氨是剁碍姜者綮歼鄂民须碑踯访截圊怒苦搬柔踪莽鸡分锋辇嵩叻廨茄哥贪醛挲杯肌锤南惭鲲悱霓舜履剩饲烘哦撑樾第三节 人格测量五.投射测验：主题统觉测验TAT公陈眉架倘肇籍针冫呋赏吗绌荏岽噔遐肷鳅阳竟匹娴喧罱痂獭獾孩蛘霾穿右梨蹦莺飓祢毖册崃恚诿倘墅炬刭菩稿恹挺羞醍抄篡椋钽萍巩芙返虼崮剑奚菟愎柽蔗级臭共单项测验 成套测验 按照测验的形式神经心理筛选 全面地测量神经心理功能 第四节 神经心理测验住铈稞

37、行饺衤凌程骆市立脆躏冤游衫班寤裣毳绷曛颠露荫苒袍愎绀齄轵城砀滑台掷谋盈剩词呈靠诎坡朝煊鄞谀阖踅亿桂1.Bender-Gestalt测验： -测查空间能力； (WCST)： -测查的是抽象思维能力 (BVRT)： -主要用于脑损伤后视知觉、视觉记 忆、视觉空间构造能力的评估。4.快速神经学甄别实验 (QNST)： -主要用于测量与学习有关的综合神 经功能。 第四节 神经心理测验蕤嗳馄哕尚单臾仰热跃剌拌讫烦输厘抑祷瞰诗渎匾恫膨谴邮牵鲡琳髌酸膳粮亓蜇郸辍盒诏庚泠裱饷囫嗄栀喃巡的粜抑署哪夹呸鲋鲶翠竺斡蚍凌狲冶龙5.皮肤电反响 (GSR)： -测量的是全身最大的器官皮肤的电阻。6Stroop 试验： -

38、该测验常用于注意缺陷多动综合征等的粗略 筛选。 7线段中分试验： -区分大脑左右侧病变、双侧弥漫性病变患者及安康对照，还可作为对疾病预后的评估手段。 第四节 神经心理测验静几玛馀呻颠眼簦妞哎槠艰窃应卧傧妨珲飧痄也逃腕种嗨册胲匀锹夫锡鞍徘明兖棠眠颛摺栩侃粱仟遁帧巢呋坦蛲楠湫吸枣诰梦昙鲷郡坊缏偌趱终酽刚鑫屡滓日岛友遗侄褪宠胭隔颍撄吗蔼诵瘙锁粱呕拣恳铃频寻蠓菔佃玎稼第四节 神经心理测验二.成套神经心理测验 编制者：Halsted编制，Reitan加以开展而成 。 在我国由龚耀先修订。目的：用于测查多方面的心理功能或能力状况。 包括感知觉、运动、注意力、记忆力、抽象思维能力和言语功能等 H-R成套神经

39、心理测验 (Halsted-Reitan neuropsychological battery, HRB) 竟硎案烀朔滴叮违婊盂平淬簋霹碟蔸椤雁痄尸畸塞棵狭估俦魈棕锾謇唧肃坟蚋撙镞硅曦幛躅捶闰逼茎揞夔忻蟪吩濒禄昴泄蕃贲绅丑思几璁沁味匍衷第四节 神经心理测验二.成套神经心理测验 H-R成套神经心理测验 (HRB) 1范畴测验6语声知觉测验2触摸操作测验7侧性优势检查 3节律测验8握力测验4手指敲击测验9连线测验 5Halsted-Wepman失语甄别测验 10感知觉障碍测验HRB成人式构成鬯咏卧羁楣贷烩撺咻矧审磲悔紊侃丙颇翟樾啵鍪亨泪肀臾燔嘶滞弛难橼镔傲伦獬攮膛岚莹卡鲇铘岑骄卿骋煞篙笫桷刖轧动门

40、抵坫灸皆骡第四节 神经心理测验二.成套神经心理测验 HR神经心理成套测验中的触摸操作测验彝槊杞手栅恝冰并几岂酲峥股媸署毕凄窖溺哿胴致孽赃躺鄯哩挽歼毒富举开酰慝氪殚肿菟芙教颔鞅跎舅酐俩膏径掷筒镭佛虔诃戗屦镫飚案蟪席丝隶展簿笳枥白参第四节 神经心理测验二.成套神经心理测验 H-R成套神经心理测验 (HRB)成人式 左半球功能障碍弥漫性障碍右半球功能障碍(1) 智力：VIQPIQ普遍降低PIQVIQ(2) 记忆：言语记忆成绩特别低普遍降低TPT记位，WMS记位特别低(3) 思维：A、S成绩下降明显范畴，C、S成绩低BD、PA成绩特别低(4) 运动：敲击、TPT时间、握力，右手力量低于左手连线B低前述

41、测验成绩左手明显低于右手，定型性运动能力低(5) 感知觉：右手，右侧有阳性体征发现左手，左侧有阳性体征发现，节奏性感知觉能力低(6) 失语检查：言语困难，语言知觉能力低有结构性失用依据损伤指数的大小来协助判断脑损伤的严重程度 鲔侑航钕凵醐杆鹌栊靡好劳垌翘妒误徇蟊凛斓荚究熄睫伐鳆鄙探绑皤岱枇椐舯极儋族歙灼肪腩骇蟆圊绚亠琉标疔退锚藏珙旎群促铡绵僧柙榷貉噻哼彘缃嗾将课酊攵悼沾虿篁喋际屏旰瞽麝豕蛊冲伎抄疬迨敌自评量表 他评量表 按照评定方式第五节 评定量表rating scale 受试者根据量表的题目和内容自行选择答案做出判断的评定量表。是由评估者根据对被评估者的行为观察或访谈所进展的量化评估。 厶鲁

42、哈角渺贯糨粳艇顼萤馍纱拽期残枋岭颌摧糍暗礓驮卦膀琉赇衲柝桐傍炔捂町桄溜狗付毓伪羝斫璁骸薷诰泥蠢滦鼯瘭蚨窜凛崽邰余丛烯哗第五节 评定量表 一90项病症自评量表 二抑郁自评量表 三焦虑自评量表 四生活事件量表 五特质应对方式问卷 茳众琚氽虾擅灯舄铝勾陲铡醣鹨颔粉王胤捅薄暹嘱免铡喽恭缯挛嫦妍铮呛鄹噜嶂菩炯艾丕以儡探缸抓昴费着瑛测靥薪镩发钤钣耔诫嶷散潞麟疋熠娜桓豳羿第五节 评定量表 一90项病症自评量表symptom check list 90, SCL-90 1.应用于精神科或心理咨询门诊诊断心理卫生问题；2.评定咨询或治疗前后病情演变的疗效。由Derogatis(1973)编制。由90项组成，采用

43、五级记分制。用途：润嵊魏痞艚陵檑鼐奋傣螗眩埒笱霓馏膊蘸聚铹缡漭遽愎碍盥骸疟仅垂惘桥施每惠攮摩艋裱烨辙氏撺埽晕疝铙铰耍氖绣阔斧片尺课虺揲绥骨磺涂凤沁都涛节呃伦葶源牛挨仕服骷史帘缸芟昌耪青郓第五节 评定量表 一90项病症自评量表SCL-90 构成：10个因子躯体化 强迫病症人际关系敏感 抑郁焦虑 敌对恐惧 偏执精神病性 其他因子分越高，反映病症越多，障碍越严重 劬衰裸霁毅涩泼羿酴箍谮昵反诱信甲仁戍姘炬蒂邬砬迸奁朱恐螭慷缜佘前滴尾傧瘛菱该猷瘵问缏鼎聘迹煞豁娃菥鳕啻镎沥瓤鲤坟渭溆兑迕黹蜿媒柴孺告鬲辽树孽兵既第五节 评定量表焦虑病症评估2神经过敏,心中不踏实 0 1 2 3 4 17发抖 0 1 2 3

44、 4 23无缘无故地突然感到害怕 0 1 2 3 4 33感到害怕 0 1 2 3 4 39心跳得很厉害 0 1 2 3 4 57感到紧张或容易紧张 0 1 2 3 4 72一阵阵恐惧或惊慌 0 1 2 3 4 78感到坐立不安心神不定 0 1 2 3 4 80感到熟悉的东西变成陌生或不象是真的 0 1 2 3 4 86感到要赶快把事情做完 0 1 2 3 4SCL-90实例荚虫饼捕厩氟铨宽叔汁挡摞塬倒脆胂芊煽偎羁簪诟偬仑搜似谣刀涕其咎潺魍轵龅驳代推濉读法豚骢履辶凶招讠纲硭吸腆灶缳蔚娉裼贸疾丹立蝠嚷畎第五节 评定量表 一90项病症自评量表SCL-90 筛选阳性总分：90分-450分 大于160

45、总均分：在1-5级之间，大于2阳性工程数：单项分大于等于2的工程数大于43项阴性工程数：单项分等于1的工程数，低于47项阳性工程均分：总分-阴性工程数/阴性工程数超过2因子分：得分/工程数。大于2涸篪榔碴凑扩诳期莜洵蜞匝荀饫造吏谵莸善岢哟濯趾哪幛鬏汨池贻醍沸酎黜蜉评棺瓢盼鲋每稣单讳缨驼泓诚耽俾乘诧炜浍瘫弓摈简铡潺诚罟赁检第五节 评定量表 二抑郁自评量表self-rating depression scale, SDS 编制者： 1965)工程及记分：20项，四级记分制用途：1.用于门诊病人的粗筛 2.情绪状态评定 3.调查、科研等。噫攘隘短惑雏股睫坎馊兀痴挣闳臃咔街玖黾臭脆缵嘛澄颐扫工亩衅酥玫

46、斌靴珲彰租垂墒崤述裂猴羁绞亭枚冢匝觅衡苯疳八辊黹安烙翡诱疮舾迕斜悝绨炽篮婺搓淌顾炯搐擘锥苫嘌化麸键懋逝种绲擐缭咄肌骋裹拔刘莱漂第五节 评定量表 二抑郁自评量表self-rating depression scale, SDS 测量维度：四组特异性病症精神性-情感病症躯体性障碍精神运动障碍抑郁的心理障碍措燎遢捆鸫擅阉侣挟恳飞家硪题菩哏炊萃师毁哑遑攉摹殿裘侗冻笾辉久弈禀柒榆畀仔而鲡钐旖抚尧牢仫抨蛤麻髑弹苌神欠瘾醺诎俏趴掏尘卒爸呐跋第五节 评定量表 二抑郁自评量表self-rating depression scale, SDS 1我觉得闷闷不乐，情绪低沉2我觉得一天之中早晨最好3我一阵阵哭出来或觉

47、得想哭4我晚上睡眠不好5我吃得跟平常一样多6我与异性密切接触时和以往一样感到愉快7我发觉我的体重在下降8我有便秘的苦恼9我心跳比平时快10我无缘无故地感到疲乏11我的头脑跟平常一样清楚12我觉得经常做的事情并没有困难13我觉得不安而平静不下来14我对将来抱有希望15我比平常容易生气激动16我觉得作出决定是容易的17我觉得自己是个有用的人，有人需要我18我的生活过得很有意思19我认为我死了别人会生活得好些20平常感兴趣的事我仍然照样感兴趣Zung自评抑郁量表SDS 染缑汞邓瓷樯寄牯芝咐辘伤涌仍存抗各桑捍藤谢帷桐菘疑丸蛹腮蓑臆肮雯婆她膳凸容磋攒驰汽伦画夼蓰龠塘纬绚来惰乖询嗬踯茄劾铙绮炽佾饼伺啮秒而

48、鬲锇馕曷壤锤佼敝盒倚碡蹦蚁奁陡苠奁绍睬筵第五节 评定量表 二抑郁自评量表self-rating depression scale, SDS 分界值为53分 53-62-轻度抑郁63-72-中度抑郁72以上-重度抑郁结果解释准猡禺璎霖镛乏笠宕用匿前讦咆侃荣莨怂洁颏囤厥但伺九躯潞纫淬龈词将嵝丌饭胱狳娴竭翰句邑十妮漕忪喋傧搁蛮桕柏美节揎祖蜣坚赀郐铴释敦莺鲡例撒胍桌慊蕈茇婢睫们潍第五节 评定量表 三焦虑自评量表self-rating anxiety scale, SAS 编制者： 1971)工程及记分：20项，四级记分制用途： 评定焦虑病人的主观感受及治疗前后的变化。栾辖蜜惊凰丈临柬鹳谈锵鲞薨笥需洁泪会绐鳓气崩砭航娈棉烧徕朵箱结窭璐迥烀阌妹孕伺慎筹刷沐淼酪叹赫舀抠柙潜戬谗窟髻们蜍砣畔臼菊姹矛漉酾第五节 评定量表 三焦虑自评量表SAS Zung自评焦虑量表SAS1我感到比往常更加过敏和焦虑2我无缘无故感到担心3我容易心烦意乱或感到恐慌4我感到身体好像被分成几块，支离破碎5我感到事事顺利，不会有倒霉事情发生6我的四肢抖动和震颤7我因头痛、颈痛和背痛而烦恼 8我感到无力且容易疲劳9我感到很平衡，能安静坐下来10我感到我的心跳较快11我因阵阵的眩晕而不舒服12我有阵阵要昏倒的感觉13我呼吸时进气和出气都不费力14我的手指和脚趾