7.1 珍视自由 课件(共18张)+内嵌视频

——第七课追求自由平等——珍视自由从"AI换脸"争议看自由——技术时代，我们的自由边界在哪里？新课导入刚才的AI换脸片段，你们什么感觉？总议题：从"AI换脸"争议看自由——技术时代，我们的自由边界在哪里？01AI换脸给了我们什么"新自由"——自由的内涵02AI换脸的"自由"为什么值得保护——自由的价值03AI换脸的"自由"到哪为止——自由的要求Part01AI换脸给了我们什么"新自由"——自由的内涵议学情境这些行为中，哪些可以做？哪些不可以做？用AI换脸制作普法短视频，让历史人物"现身说法"未经同意将同学照片换脸到不雅视频中，发到群里取笑换脸体验不同职业角色，拍摄创意毕业短片用AI换脸伪造明星代言广告，骗取粉丝钱财用自己照片换脸试穿不同朝代的汉服，感受传统文化将新闻主播的脸换到虚假新闻中，制造社会恐慌同学们，你的判断标准是什么？✓✗✓✗✗✓屏幕闪动，一段AI换脸视频正在网络传播。AI换脸许了一个愿，祈求网络能让自己挣脱法律与道德的约束，不再被管束。突然，流量裹挟着谣言四处扩散，它一心想挣脱规则的约束，借着技术的便利肆意伪造人脸、编造虚假视频。约束的“线”终于断了，AI换脸如愿摆脱监管，可还没来得及继续传播，就触犯法律，被平台封禁、受到法律追责，再也不能随意使用。议学情境1.故事里的“线”代表什么？2.AI换脸挣脱这根线之后，为什么会走向失败？自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。法律、道德、网络规则笔记1.自由的内涵?①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。P58②自由意味着我们的合法权利不受侵犯。P60③自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。P60Part02AI换脸的"自由"为什么值得保护——自由的价值议学情境AI换脸技术，给个人和社会带来了什么？材料一·个人成长大学生小李因先天面部胎记，一直自卑、不敢社交。他用AI换脸创作了"自信版"的自己，视频获得大量点赞，逐渐建立起自信。后来他自学视频制作，成了一名短视频创作者，找到了自己的人生方向。材料二·文化传播一位纪录片导演用AI换脸技术，让历史课本上的古人"开口说话"。《和古人对话》系列短片全网播放量过亿，激发了大量青少年对历史的兴趣。材料三·产业发展AI换脸催生"数字人"新产业——虚拟主播、虚拟导览、AI数字教师等新业态涌现。2025年国内相关产业市场规模突破500亿元，创造大量就业岗位。议学活动"AI换脸带来的自由，利大于弊还是弊大于利？"正方：利大于弊促进个人全面发展激发文化创新活力推动社会产业进步反方：弊大于利侵犯他人肖像权、名誉权虚假信息泛滥社会信任危机VSP59相关链接从社会主义核心价值观，你发现了什么？我们倡导的自由，不是少数人的、形式上的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、实质上的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由。笔记2.自由的价值（作用）?①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。②自由促进人们的全面发展。自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，有安全感、幸福感，对未来充满信心。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。③自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。Part03AI换脸的"自由"到哪为止——自由的要求议学情境高一学生小刘用AI换脸恶搞同学，结果……

浙江宁波某校高一学生小刘，觉得"好玩"，将同学小王的生活照导入AI软件，通过"AI换脸+丑化特效"生成多张恶搞表情包，发到班级群和好友私聊窗口。表情包在校内迅速流传，小王感到被羞辱，情绪低落，不愿到校上课。小王父母找到小刘家长沟通，小刘家长却说："孩子就是闹着玩，又没拿这个赚钱，算什么侵权？"调解结果：双方闹到人民调解委员会。调解员指出：没有营利目的，不影响侵权认定。最终，小刘及家长向小王赔礼道歉，删除所有表情包，并支付了精神损害抚慰金。议学思考从这个案例中，你得到了什么启示？问题1：小刘侵犯了小王的什么权利？→肖像权、名誉权问题2：小王是如何维护自己的合法权益的？→通过人民调解委员会依法维权问题3：案例启示我们应该如何追求自由？→珍惜宪法和法律赋予的权利，并依法行使权利，尊重他人的权利。言论自由可不是啥都能说谣言不能说侮辱诽谤他人的话不能说在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利。笔记3.如何正确对待自由？P60-61①珍惜宪法和法律赋予的权利。知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权利。②依法行使权利。在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。③尊重他人的权利。a.我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。b.每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。珍视自由自由的内涵自由的作用自由的要求自由意味着在遵守社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性自由意味着我