20212021学年人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第二单元 4.《聊斋志异》练习 含答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021学年人教版高中语文选修中国小说欣赏第二单元 4.聊斋志异练习 含答案4.聊斋志异(54分钟,56分)一、语言应用(26分)(2020济南高二检测)阅读下面的文字,完成13题。(9分)千佛山、大明湖和趵突泉,是济南的三大。()。泉太好了。泉池差不多见方,三个泉口偏西,北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉,一年四季,老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟,你便觉出自然的伟大,使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只是自然有这样的力量!冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长的水藻上着,使你不

2、由得想起一种似乎神秘的境界。():有的像大鱼吐水,极轻快的上来一串水泡;有的像一串明珠,走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个泡,大,扁一点,慢慢的,有姿态的,摇动上来,碎了;看,又来了一个!有的好几串小碎珠一齐上来,像一朵攒整齐的珠花,雪白。有的这比那大泉还更有味。?1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)()A.名胜不舍昼夜游荡涌B.名胜昼夜不停飘荡挤C.圣地昼夜不停游荡挤D.圣地不舍昼夜飘荡涌选B。名胜:有古迹或优美风景的著名的地方。圣地:宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方;指具有重大历史意义和作用的地方。不舍昼夜:不放弃白天和黑夜,比喻夜以继日

3、。昼夜不停:白天和夜晚都不停息。游荡:闲游放荡,不务正业;闲游,闲逛;漂浮晃荡。飘荡:在水上浮动;在空中飘浮,飘摆或飞升。涌:水或云气冒出;从水或云气中冒出。挤:用压力使从孔隙中出来。2.文中画波浪线的句子可改写成“永远那么纯洁,活泼,鲜明”,从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(3分)答: ?参考答案:原文句式整齐,构成排比,层次感明显;原文用三个分句表达了更强烈的情感,有强调作用。3.请在文中括号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(3分)答: ?参考答案:现在单讲趵突泉池边还有小泉呢(如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。字

4、数不合要求,酌情扣分。)4.下面是某中学校学生会发出的倡议书,其中有三处表达不得体,请指出并修改。(3分)倡议书亲爱的同学们:大家好!近期,新型冠状病毒肺炎来得很猛,防控疫情,人人有责。作为新时代中学生,我们应该响应国家号召,肩负起抗击疫情的责任。为此,我们向全体同学发出以下倡议:一、维护大局,服从安排。不准提前返校,尽量减少出门次数。二、科学认知,坚定信心。了解新型冠状病毒肺炎发病情况、传播途径和防护知识,不要太害怕,树立科学、理性的观念。三、做好防护,争做表率。注意科学饮食,保持充足睡眠,增强自身免疫力,带头遵守所在社区关于疫情防控的各项规定,为抗击疫情尽一份力。同学们,让我们行动起来,从

5、我做起,从现在做起,只要我们上下一心,众志成城,我们一定能打赢这场疫情防控阻击战!某校学生会2020年2月18日答: ?本题要求为倡议书修改“三处表达不得体”的地方,由于是公文,故应注意语体,“来得很猛”和“太害怕”都是口语,应该分别改用书面语,如“来势汹汹”“过于恐慌”;而 “不准”语气太过生硬,故可改为“请勿”。答案:“来得很猛“改为“来势汹汹”;“不准”改为“请勿”;“太害怕“改为“过于恐慌”。5.为下面一段话拟一个概括性的标题。(不超过18字)(5分)从聊斋志异这部文言短篇小说集首先可以看到,蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”,“痴于情”是他人格构成中的基础,并在聊

6、斋志异中塑造了一系列痴男痴女的形象;其次,蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味,以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情,通过聊斋志异塑造了一系列狂生的形象;最后,对魏晋风流超我层面的旷达自然,蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。答: ?答案:蒲松龄(或聊斋志异)对魏晋风流的借鉴与超越(或发展)6.聊斋志异中有曹操冢一文:许城外有河水汹涌,近崖深黯。盛夏时,有人入浴,忽然若被刀斧,尸断浮出;后一人亦如之。转相惊怪。邑宰闻之,遣多人闸断上流,竭其水。见崖下有深洞,中置转轮,轮上排利刃如霜。去轮攻入,中有小碑,字皆汉篆。细视之,则曹孟德墓也。

7、破棺散骨,所殉金宝尽取之。异史氏曰:“后贤诗云:尽掘七十二疑冢,必有一冢葬君尸。宁知竟在七十二冢之外乎?奸哉瞒也!然千余年而朽骨不保,变诈亦复何益?呜呼,瞒之智,正瞒之愚耳!”读懂以上文字,回答以下问题。(9分)(1)在此小说的描述中,曹操墓是怎样被发现的?(4分)答: ? (2)对于曹操设七十二疑冢以避世人掘墓一事,蒲松龄的观点是什么?(5分) 答: ?答案:(1)在盛夏时节,先后有两人在许昌城外的河里洗澡,突然像被刀斧砍了一样死去,尸体浮出水面引起人们惊恐,县令派人断流竭水,才发现了曹操墓。(2)蒲松龄认为曹操相当奸诈,把坟墓修在七十二疑冢之外,但再奸诈也没有用,千年后尸骨照样不保,曹操的

8、机智之处也正是他的愚蠢之处。(此题要求学生在读懂文言大意的基础上来作答,故事情节和蒲松龄的观点概括得当才得分。)二、阅读鉴赏(30分)(一)阅读下面的文言文,完成711题。(10分)细柳细柳娘,中都之士人女也。或以其腰嫖袅可爱,戏呼之“细柳”云。柳少慧,解文字。而生平简默,未尝言人臧否。但有问名者,必求一亲窥其人。阅人甚多,俱言未可,而年十九矣。父母怒之曰:“天下迄无良匹,汝将以丫角老耶?”女曰:“我实欲以人胜天,顾久而不就,亦吾命也。今而后,请惟父母之命是听。”时有高生者,世家名士,闻细柳之名,委禽焉。既醮,夫妇甚得,生前室遗孤,小字长福,时五岁,女抚养周至。福年十岁,始学为文。父既殁,娇惰

9、不肯读,辄亡去从牧儿遨。谯诃不改,而顽冥如故。母无奈之,因呼而谕之曰:“既不愿读,亦复何能相强?但贫家无冗人,便更若衣,使与僮仆共操作。不然,鞭挞勿悔!”于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥。数日,苦之,泣跪庭下,愿仍读。母返身面壁,置不闻。不得已,执鞭啜泣而出。残秋向尽,桁无衣,足无履,冷雨沾濡,缩头如丐。里人见而怜之,纳继室者,皆引细娘为戒,啧有烦言。女亦稍稍闻之,而漠不为意。福不堪其苦,弃豕逃去;女亦任之,殊不追问。积数月,乞食无所,憔悴自归,不敢遽入,哀求邻媪往白母。女曰:“若能受百杖,可来见;不然,早复去。”福闻之,骤入,痛哭愿受杖。母问:“今知改悔乎?”曰:“悔矣。”曰:“既

10、知悔,无须挞楚,可安分牧豕,再犯不宥!”福大哭曰:“愿受百杖,请复读。”女不听。邻妪怂恿之,始纳焉。濯发授衣,令与弟同师。勤身锐虑, 大异往昔,三年游泮。(选自聊斋志异,有删改)嫖(pio)袅:轻捷袅娜。嫖,轻捷的样子。问名:古代婚姻礼仪之一,指男方去女方家提亲。以丫角老:终身做姑娘。委禽:送聘礼,表示订婚。醮(jio):嫁。谯诃:责备呵斥。宥(yu):宽恕。游泮:进县学,成为秀才。7.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(标3处)(2分)于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥。文言文断句一般是在梳理句意的基础上,按句子的结构和句子的意义断句。这句话的意思是“于是给他穿上破衣服,叫他去放猪

11、。回家就让他自己拿个碗,和那些仆人们一起去吃饭”。所以,这句话有四层意思,根据要求断三处,按照意思“衣以败絮”“使牧豕”“归则自掇陶器”“与诸仆啖饭粥”断开即可。答案:于是衣以败絮/使牧豕/归则自掇陶器/与诸仆啖饭粥。8.解释下面加点的词语。(2分)(1)未尝言人臧否?(2)辄亡去从牧儿遨?(3)数日,苦之?(4)哀求邻媪往白母?答案:(1)好坏(2)玩耍(3)对感到苦(4)禀报告诉,对说9.下面各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是(2分)()A.或以其腰嫖袅可爱今以蒋氏观之B.福不堪其苦余人各复延至其家C.便更若衣曾不若孀妻弱子D.不然,早复去父利其然也选D。A项,连词,因为;介词,

12、凭,依照。B项,指示代词,这个;代词,自己的。C项,代词,你;动词,如。D项,代词,这样。10.下面对原文有关内容的理解,不正确的一项是(2分)()A.“细柳”不是文中细柳娘的本名,而是因其身姿婀娜被戏称为“细柳”。B.细柳追求婚姻自主,但终因无合适人选只好听命于父母。C.长福不愿读书,被细柳打发去跟仆人一起劳作,吃穿用度和仆人一样。D.细柳对继子长福很残忍,不答应长福读书的祈求,还对他鞭挞斥责,以至于乡里乡亲有诸多非议。选D。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,结合相关的语句,辨析正误。 D项中“细柳对继子长福很残忍,不答应长福读书的祈求,还对他鞭挞斥

13、责”的理解是片面的,细柳管教长福,采取了与众不同的教育方式,最终让继子长福读书成才立业。11.长福的成长经历能给我们哪些启示?请从下面选出最适合的一项(2分)()A.父母之爱子,则为之计深远。B.人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣。C.岁寒,然后知松柏之后凋也。D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。选A。本题考查对文章的理解和感悟能力。解答此题,不仅要对选文的主旨和内容有所把握,还要对选项的四句话有所理解。本文为我们刻画了一位聪慧美丽又教子有方的母亲形象。细柳之家,靠着细柳的勤俭持家,也算是殷实之家,养一个长福未尝不可,但是溺爱不是对孩子最好的爱,细柳深知没有丈夫后教育儿子的责任,她为长福做长

14、远打算,采取以退为进的策略,不顾及乡邻对她的误解,咬牙让长福在尝尽生活的艰辛后,自主自愿地来读书,可谓用心良苦,这样的爱子之路,才是真爱,所以,从长福的经历来看,我们得到的启示应该跟教育子女有关。而选项B、C、D是讲求学之路、远大抱负的,与题目要求不相符。故答案选A。附细柳姑娘,是中原一个读书人的女儿。有人因为她的细腰柔软可爱,便半开玩笑地称呼她“细柳”。细柳从小很聪明,善解文字。但她平素沉默寡言,从不评论别人好坏。只是有来求婚的,她必定要亲自暗中相看。看了很多求婚的人,都没相中,而她的年龄已经十九岁了。父母生气地对她说:“若天下始终找不到中意的男人,你还想梳着丫髻当一辈子老闺女吗?”细柳说:

15、“我本想以人力胜天,可看了这么久没见有合适的男人,这也是我命该如此。从今往后,完全听凭父母做主。”当时有个姓高的书生,是个出身于官宦世家的知名人士,听说了细柳的好名声,就和她订了亲。结婚以后,夫妇二人感情很好。高生的前妻死时留下一个儿子,小名叫长福,如今已经五岁,细柳抚养他很周到。长福到了十岁那年,才开始学习作文。父亲死了以后,他娇惯懒惰不肯读书,经常逃学出去跟着放牧的孩子玩耍。细柳责骂他不改,仍然愚顽如故。细柳对他无可奈何,就喊他过来告诉他说:“既然你不愿意读书,何必再勉强你呢?只是穷人家没有闲饭养活闲人,可换下你的衣裳来,去和僮仆们一块干活。不然的话,就用鞭子抽你,不要后悔!”于是给他穿上

16、破衣服,叫他去放猪。回家就让他自己拿个碗,和那些仆人们一起去吃饭。过了几天,(长福)吃不了这个苦,哭着跪到堂下,表示愿意再去读书。细柳回过脸去朝着墙,置之不理。(长福)不得已,只好拿着鞭子哭着出了门。秋天最后的几天将要过去,(长福还光着个膀子)衣架上没有衣服,脚下没有鞋穿,冷雨淋湿了,他缩着头顶活像个要饭的乞丐。村里人见了都可怜他,那些续娶后妻的人,都以细柳娘子为戒,很多人都对她的做法不满,议论纷纷。细柳对此也渐渐听说了,但却漠然置之,不往心里去。长福实在受不了这个罪,便丢下猪逃走了;细柳任由他去,也不去追问。过了几个月,长福没处讨饭了,才面容憔悴地回了家,但又不敢急着进门,只好哀求邻居老妇人

17、去和母亲说。细柳说:“他若能受得了一百棍子打,可以来见我;不然的话,他还是早一点离去。”长福听了这话,急忙进门,痛哭流涕表示愿受棍打。细柳问道:“你今天知道悔改了?”(长福)说:“(我)悔改了。”细柳说:“既然知道悔改,就不必打了,可以老老实实地去放猪,要再犯了决不饶你!”长福大哭着说:“我愿意挨一百棍子打,请母亲再让我去读书吧。”细柳不听。邻居老妇人在一边劝解,最后才答应了长福读书的请求。给他洗了头换上衣服,让他和弟弟一同学习。(长福)自此发奋勤学,与以前大不相同,三年就考中了秀才。(二)阅读下面的文言文,完成1216题。(20分)叶生淮阳叶生者,失其名字。文章词赋,冠绝当时,而所如不偶,困

18、于名场。会关东丁乘鹤来令是邑,见其文,奇之,召与语,大悦。值科试,公游扬于学使,遂领冠军。公期望綦切。闱后索文读之,击节称叹。不意时数限人,文章憎命,及放榜时,依然铩羽。生嗒丧而归,愧负知己,形销骨立,痴若木偶。公怜之,相期考满入都,携与俱北。生甚感佩,辞而归,杜门不出。无何寝疾。公遗问不绝,而服药百裹,殊罔所效。公适以忤上官免,将解任去。函致生,其略云:“仆东归有日,所以迟迟者,待足下耳。足下朝至,则仆夕发矣。”生持书啜泣,寄语来使:“疾革难遽瘥,请先发。”公不忍去,徐待之。逾数日 ,门者忽通叶生至。公喜,逆而问之。生曰:“以犬马病,劳夫子久待,万虑不宁。今幸可从杖履。”公乃束装戒旦。抵里,

19、命子师事生,夙夜与俱。公子名再昌,时年十六,尚不能文。然绝慧,居之期岁,便能落笔成文。益之公力,遂入邑庠,中亚魁。公以其久客,恐误岁试,劝令归省。生惨然不乐,公不忍强,嘱公子至都为之纳粟。公子又捷南宫,授部中主政,携生赴监,与共晨夕。逾岁,生入北闱,竟领乡荐。会公子差南河典务,因谓生曰:“此去离贵乡不远。先生奋迹云霄,锦还为快。” 生亦喜。归见门户萧条,意甚悲恻。逡巡至庭中,妻携簸具以出,见生,掷具骇走。妻遥谓曰:“君死已久,所以淹君柩者,以家贫子幼耳。今阿大亦已成立,勿作怪异吓生人。”生闻之,怃然惆怅。逡巡入室,见灵柩俨然,扑地而灭。妻惊视之,大恸,抱衣悲哭。公子闻之,涕堕垂膺。即命驾哭诸其

20、室出橐营丧葬以孝廉礼又厚遗其子为延师教读言于学使逾年游泮。异史氏曰:“魂从知己,竟忘死耶?闻者疑之,余深信焉。嗟乎!遇合难期,遭逢不偶。古今痛哭之人,卞和惟尔;颠倒逸群之物,伯乐伊谁?天下之昂藏沦落如叶生其人者,亦复不少,顾安得令威复来,而生死从之也哉?噫!”(选自聊斋志异,有删改)昂藏:仪表堂堂,气度不凡。12.对下列句子中加点字词的解释,不正确的一项是(3分)()A.而所如不偶不偶:不对等B.疾革难遽瘥瘥:病愈C.逆而问之逆:迎接D.所以淹君柩者淹:长久停留选A。不偶:指命运不好,遇合不佳。13.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A.公游扬于学使此非孟德之困于周郎者

21、乎B.辞而归,杜门不出则知明而行无过矣C.以犬马病但以刘日薄西山D.余深信焉去今之墓而葬焉选C。A项,介词,在;介词,被。 B项,连词,表承接;连词,表递进。C项,介词,因为。 D项,句末语气助词,不译;兼词,相当于“于之”。14.下列对原文有关内容的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.叶生终其一生于科考,甚至死后也没有断绝;他知恩图报,因感念丁公的知遇之恩,不离不弃,死后化作灵魂去报恩 ,终让丁公实现科考梦想。B.并非仅仅叙述了一个凄恻动人的故事,比照叶生,结合自己科考的辛酸往事,不难得出这样一个结论:是借科考之事,抒孤愤之情。C.本文文笔简练,描写细腻,故事情节曲折离奇,结构布局严谨

22、巧妙,力避平铺直叙、平淡无奇,做到了奇幻多姿,浪漫主义手法高超。D.通过“异史氏曰”,本文卒章显志,既高度概括了故事情节,又谈了自己的看法,更抒发了对科考取士以及难得如丁公那样的知己的慨叹。选A。不是丁公实现科考梦想,是帮助丁公子实现了科考梦想。15.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)即命驾哭诸其室出橐营丧葬以孝廉礼又厚遗其子为延师教读言于学使逾年游泮。答案:即命驾哭诸其室/ 出橐营丧/ 葬以孝廉礼/ 又厚遗其子/ 为延师教读/ 言于学使/ 逾年游泮。16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)不意时数限人,文章憎命,及放榜时,依然铩羽。(4分)译文: ?(2)天下之昂藏沦落

23、如叶生其人者,亦复不少,顾安得令威复来,而生死从之也哉?(4分)译文: ?参考答案:(1)没料想时运限人,文章虽好命不佳,等到发榜时,叶生仍旧名落孙山。(“时数”“憎命”“铩羽”各1分,句子通顺1分。)(2)天下才华不凡却如叶生那样沦落的才子,也算不少,但天下哪里会再有一个丁令威出现,让人生死跟随他呢?(“顾”“从”各1分,“沦落如叶生其人”句式1分,句子通顺1分。)附河南淮阳有个姓叶的秀才,不知道他的名字。他的文章词赋,在当时首屈一指,但是命运不济,始终未能考中举人。恰巧关东的丁乘鹤来担任淮阳县令,他见到叶生的文章,认为不同寻常,便召叶生来谈话,结果非常高兴。到了开科考试的时候,丁公在学使面

24、前称赞叶生,使他得了科试第一名。丁公对叶生的前途寄予极大的希望。乡试考完(丁公)要叶生的文稿来阅读,拍案叫好。没料想时运限人,文章虽好命不佳,等到发榜时,叶生仍旧名落孙山。他垂头丧气地回到家,感到惭愧辜负了丁公的期望,身形消瘦 ,呆如木偶。丁公很同情他,约好等自己三年任满进京,带着他一起北上。叶生非常感激,辞别丁公回家,从此闭门不出。没过多久叶生病倒在床上。丁公经常送东西慰问他,可是叶生服用了一百多副药,根本不见效。丁公正巧因冒犯上司被免了官职,将要离任回乡。他给叶生写了封信,大致意思说:“我东归的日期已经定了,所以迟迟不走的原因,是为了等待您。您若早晨来到,我晚上就可以上路了。”叶生看着信哭得非常伤心,他让送信人捎话给丁公说:“我的病很重,很难立即痊愈,请先动身吧。”丁公不忍心就走,仍慢慢等着他。过了几天,看门的人忽然通报说叶生来了。丁公大喜,迎上前来慰问他。叶生说:“因为小人的病,有劳先生您久等,心里怎么也不安宁。今天有幸可以跟随在您身边了。”丁公于是整理行装赶早