2022年小学三年级读书计划范本

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年小学三年级读书计划范本一、阅读目标：、本学期师生共读木偶奇遇记苦儿流浪记两本书，同时要求学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读本课外书。、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。3、掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合实际情况开展“亲子共读活动”。5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。二、准备工作、充实班级图书角。每位学生带至少两本课外书来，进行编号、登记，然后放至班级图书角

2、，供其他同学借阅。、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。3、购买木偶奇遇记及苦儿流浪两本书在开学初的家长会上，向家长作好宣传工作，要求家长为孩子准备一个书架，并经常为孩子购买图书，营造书香家庭。三、具体计划、每位学生制定一份简单的读书计划，贴于采蜜集首页。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于半小时。、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书修补、更新、添置工作。3、在教室墙壁上开辟“成长的书香”栏目。其中分成四块，分别是“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书

3、标兵”，宣传读书专题内容，定期展示学生的采蜜集、读后感等，并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果每周五早晨课外阅读时间，和学生一起阅读，并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。5、充分利用周五晨读及班队活动，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。6、每月一次评选班级读书小标兵，隆重地进行奖励表彰。四、每周阅读指导安排周次具体安排第一周、制订班级读书计划。、做好班级图书角的布置工作。3、推选班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。第二周、学生制订个人阅读计划。、精

4、彩导读：到多媒体教室观看木偶奇遇记电视精彩片段。第三周、指导阅读木偶奇遇记(55)、周五晨读：交流木偶奇遇记中的一件趣事。第四周、继续阅读木偶奇遇记(67)、评选本月班级读书小标兵。第五周、国庆假期继续阅读木偶奇遇记(76)、写一篇读后感。第六周、每天晚上读书作业：读木偶奇遇记半小时以上。(695)、以“你说我说小木偶”为题开一个读书交流会。第七周、总结前阶段班级学生的读书情况、周五晨读：分析人物特点。第八周、制作卡片，介绍木偶奇遇记中的主要人物。、评选本月班级读书小标兵。第九周、班队课：木偶奇遇记故事演绎。(精选片段，分角色读读演演)、周五晨读：木偶奇遇记故事我来讲。第十周、总结前阶段班级学

5、生的读书情况木偶奇遇记，提出后阶段读书要求。、周五导读：苦儿流浪记。第十一周、阅读苦儿流浪记(0005)、周五晨读：苦儿流浪记阅读有感。第十二周、阅读苦儿流浪记(05306)，尝试写读后感。、评选本月班级读书小标兵。第十三周、阅读苦儿流浪记(0746)，读后感交流。第十四周、苦儿流浪记精彩故事演绎、周五晨读：指导阅读苦儿流浪记中的一篇。第十五周、阅读苦儿流浪记读后感交流。、周五导读：走近淘气包马小跳第十六周、阅读淘气包马小跳、周五晨读：淘气包马小跳故事比赛。3、评选本月班级读书小标兵。第十七周、阅读淘气包马小跳、周五晨读：交流淘气包马小跳读书感受。第十八周、总结读书活动，交流读书感受。、评选本

6、学期班级读书之星。2022年小学三年级读书计划范本（二）一、阅读目标：1、培养学生阅读的兴趣，享受阅读带来的快乐。2、养成看边想、不懂之处做上符号以及做读书笔记的习惯。逐步做到眼到、心到、手到，不懂就问，善于思考。3、初步学习浏览、快速寻找阅读目标的方法，懂得读书一般先看封面书名，阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。4.通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为学生生活的一部分，逐步浓郁的班级阅读氛围。二、内容设计：结合三年级教材内容以及学生年龄特点和阅读水平，将

7、从以下几个方面开展阅读活动：1、结合教材单元主题，开展“主题拓展阅读”活动。结合教材单元内容开展主题阅读活动：“感受四季”、“漫游神话王国”、“我与名人零距离”、“走进童话世界”等。2、坚持三个一：每日读一个成语故事(或神话故事、寓言故事、童话故事)、每周背诵一首古诗文、每月读一本完整的著作。三、操作办法：(一)营造读书氛围1、充分利用好班级的黑板报、墙壁等，围绕主题阅读内容，做好宣传、介绍，开展好书推荐的活动，展示阅读成果，营造书香氛围。在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。2、学期初，开家长会，动员家长在家中给孩子建立一个自己的阅读小天地，鼓励亲子阅读，家长做孩子的读书

8、伙伴，营造良好的家庭读书氛围。(二)广开书源，丰富阅读材料1、充分利用班级图书角。首先，围绕主题阅读内容，及时更新班级图书角图书；其次，平行班级之间互相交流，互借互换，做到优秀图书共享，丰富阅读资源。2、每月到学校阅览室集体借阅相关的图书，放在班级轮流借阅；3、动员家长为孩子办理县图书馆的借书证，利用周末带孩子去图书馆、书店读书或借书。(三)时间保障1、晨读：利用晨读时间，轮流进行“好书新书发布会”、“书海拾贝”、五分钟读报、优秀诗文诵读等展示活动。2、晚上：“睡前阅读半小时”。养成睡前最少读书半小时的习惯，并逐步养成及时记录自己喜欢的新闻；搜集、剪贴自己喜欢的信息资料的好习惯。(4)双休：小组共读、个人自读、亲子共读，并做好阅读笔记。(三)上好阅读课，指导紧跟上要充分发挥阅读课的作用，认真上好阅读课指导课推荐优秀图书，指导读书方法，展示阅读成果，激发阅读兴趣。(四)开展丰富多彩的读书活动1、每月开展一次读书交流展示活动。结合当月阅读主题，谈谈自己的读书体会；开展美文诵读、名人故事会、走进神话世界、我最喜欢的童话评比等主题活动；开展古诗文诵读比赛和成语大比拼等活动，展示学生“每周一诗”的背诵情况及词汇积累成果，并评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等，在