苏教版三年级语文下学期期末综合复习名校习题

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18苏教版三年级语文下学期期末综合复习名校习题班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 读拼音，写词语。p li do yng l sh z l yu xin lng hu m xng l hi 2. 读拼音，写词语。jio nn l ch yng wng y chun shn y yng r x wng bio d d dn jing l m rn ji bi 3. 看拼音，写词语。 cn ji z sh tu xing qng kung zhu rn r li zhn dng qng x 4. 看拼音，写词语。gng d jio o xn sh

2、ng tn q ji ch x xn jn yn ch tng 形近字词5. 形近字组词。厉（_）既（_）糊（_）跳（_）追（_）历（_）即（_）湖（_）挑（_）迫（_）6. 比一比，组词。势（_） 其（_） 燕（_） 待（_） 执（_） 基（_） 蒸（_） 侍（_） 7. 辨字组词。次（_） 旅（_） 诉（_） 耍（_） 喊（_） 砍（_） 族（_） 拆（_） 要（_） 感（_） 8. 读一读，比一比，再组词。决（_）组（_）骄（_）透（_）狼（_）缺（_）阻（_）娇（_）诱（_）浪（_）补全词语9. 把词语补充完整。（_）（_）气爽 天（_）云（_） （_）桂（_）香七（_）八（_） 百（

3、_）百（_） 四（_）八（_）10. 把下列词语补充完整。（_）（_）明媚 秋风（_）（_） 大吃（_）（_）一叶（_）（_） （_）（_）橘绿 （_）林（_）染披（_）散（_） 又（_）又（_） 百（_）百（_）11. 把下面的词语补充完整。形态（_）（_） 名扬（_）（_） （_）（_）戏珠学富（_）（_） （_）（_）遥望 世界（_）（_）12. 将下列词语补充完整。相依（_）（_） （_）（_）其事 春光（_）（_）（_）（_）可言 小心（_）（_） （_）寒（_）暑 救死（_）（_） 活 （_）乱（_）句子训练营13. 按要求，写句子。1.列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可

4、惜再也不飞回来了。”（改病句）_2.工程师看着筑路计划。（扩句）_3.现在谁也不会责备我们了。（改反问句）_4.路旁挺立着一棵高高的橡树。（缩句）_5.在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。（改病句）_14. 按要求写句子。1白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（缩句）_2庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改转述句）_3爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。（修改病句）_15. 按要求写句子。 1后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。（改成“被”字句）_2蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。（用划线的词造句）_3造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（缩句）_4帛比竹片、

5、木片轻便。帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。（用关联词把两句话合成一句话）_16. 按要求完成句子练习。1使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。（修改病句）_2“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）“这里的风景太美啦！”小美_。3蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的关联词写一句话）_4妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”（改为转述句）_课内填空17. 根据课文内容填空。1“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话写出了溪水_、_的特点。2“是哪个水葫芦一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”这句话中“水葫

6、芦”在文中形容_。3“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话运用了_的修辞手法，句中“一个个斗笠”指的是_。4童年的水墨画通过描写儿童_、_、_三个场景中的生活画面，表现了孩子们_。18. 按课文内容填空。1._，无理寸步难行。2.一时强弱在于力，_。3.她俩在光明和_中飞走了，越飞越高，飞到那没有_，没有_，也没有_的地方去了。4.除了本单元的童话故事，我还读过_，这个故事大家可以好好读一读，因为_。19. 根据课文理解填空。1.见善则迁，_。2.人谁无过？_，善莫大焉。3.童年的水墨画通过描写儿童_、_、_三个场景中的生活画面，表现了孩子们_。4.剃头大师讲述了“我”自以为是_给表弟小沙

7、剃头，结果把小沙的头发剃得更糟的童年趣事。5.肥皂泡写的是_回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏的事，表达了作者对童年时代快乐生活的_之情。6.我不能失信讲了_小时候_的故事，表现了宋庆龄_的可贵品质。20. 根据课文内容填空。1_，霜叶红于二月花。2一个篱笆三个桩，_。3有理走遍天下，_。4学习了前四个单元的课文，我知道了不懂就要问中，我们要学习孙中山_的精神。去年的树中，我明白了一定要_。在_中，我看到了青头和红头之间美好的_，明白了好朋友要_，不论遇到什么事都要_。总也倒不了的老屋中，我认识了_的老屋。21. 根据课文内容填空。1童年的水墨画是张继楼的一组诗，表现了_的快乐。其中，溪边描述孩子_

8、的事；江上描述了孩子在水里_的情景；林中写孩子_的事。2剃头大师中的一文以“剃头大师”为题的好处是_。3我不能失信写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性_小时候的故事，表现了她_的可贵。4_？过而能改，善莫大焉。阅读理解22. 课外阅读。 筷子说起中国的筷子，话可就长了。据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。到了商代，筷子称为“箸”（zh），大约过了上百年后改为“筷”。从读音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食。使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通过实验发现，用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等_多个关节和_多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭（_）进食方便，（

9、_）可以锻炼手指的协调性，增强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！中国的筷子原料各异、做工精细。杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细白竹做成。花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。 A 陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕西省一项著名特产。它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。制作时，烙花艺人用300500的电热钢火笔，在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。 B 中国筷子深受世界各国人民的喜爱。 C 现在，在国外凡吃中餐者，几乎都用筷子。大家以学习使用筷子为乐趣。许多

10、来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。小小的筷子传承了中华民族的悠久文化，传递了浓浓的友谊之情。1短文是从哪几方面介绍“筷子”的？ _2选择正确的关联词语填入第自然段的括号中。因为所以 不但而且 虽然但是3短文中标出了ABC三个位置，如果把下面这句话放在文中，最合适的位置是（_）。“1972年2月，美国总统尼克松访华，总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛冬青木烙花筷，就被一位加拿大记者带回了自己的国家。”4第自然段中划“_”的语句能不能删去？结合短文内容写出理由。_23. 阅读短文，回答问题。燕子来时我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和

11、希望，看到了播种和耕耘。因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾（zhu ji）的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的尾巴。它那一双眼睛像宝石一样闪闪发亮，让人不忍惊扰它。当我抬头向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观景象，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时

12、飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，如离弦之箭，脱缰之马，十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意。近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。1短文第_自然段写明“我”从小

13、对燕子情有独钟的原因。2第2自然段画“ ”的句子是对燕子_的描写，描写燕子颜色的词语有：_、_。3“燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。”这是因为_。4将描写“群燕舞空”景象的句子用“”画出来。5下列对短文理解有误的一项是（）A短文第4自然段中，作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景，表现了燕子与人的亲密关系。B短文结尾表现出作者对时光匆匆而过的感叹。C群燕舞空的景象非常壮观。24. 阅读短文，回答问题。蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西”蚂蚁很忌妒蜜蜂，

14、心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”是啊 人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢 小蜜蜂沉思了一会又说 那是因为你们的勤劳是为了自己 我们的勤劳却是为了他人蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了

15、。1把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。_2人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？_3第二自然段采用（_）语气来朗读。4整篇文章中，先写（_），再写（_），最后写蚂蚁（_）5给第8自然段加标点。6读了这个童话故事，你明白了什么道理？_25. 阅读下面的选文，然后回答问题。 椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子_了，_成小木片，_成美丽的木地板，_在了阳台上。木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒

16、服极了。它觉得自己又交成了一棵树。1把下列四个动词填到文中的横线上。（填序号） 锯 拼 拆 铺2根据上文的内容填一填。 上文的主要内容是椅子老了想休息，后来被做成了_。上文第段中表现木地板心态的词语是_。3“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是（ ）。A它体现了主人公坦然、乐观的人生态度B它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感C它表现了主人公不求上进，比较平庸26. 阅读短文。海中变色龙说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里

17、翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。当章鱼见到猎物的时候 ，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。章鱼非常警

18、觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。1在短文中找出下列词语的同义词。赫赫有名（_） 警惕（_）2章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用“ ”在短文中画出来。3读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？_4为什么把章鱼称为“海中变色龙”？ _5短文第三自然段的内容是（ ）。A章鱼脾气暴躁 B章鱼身体的变色机制C章鱼擒获猎物 D章鱼施展变色术擒敌写作27. 习作表达。选择一个同学，介绍一下他（她）的外貌、性格、爱好等。不能在文中出现他（她）的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁

19、。_28. 习作实践。题目：我的小伙伴提示及要求：1你的哪一位小伙伴让你印象深刻？2他（她）有哪些地方让你印象深刻？如外貌、语言、动作，以及他（她）的爱好等，选择一两点写下来。3通过一件具体的事，写清楚他（她）的特点。4300字左右。_29. 按要求写作。题目： 的 我们生活的周围有老师、有父母和亲人、有同学、有小伙伴他们各有特点，有热心肠的、有读书迷、有小好奇的请你选一个你熟悉的人，先补充题目，如“淘气的弟弟”“小画家的”想想关于他的故事，选一、二件事写出他的特点。_答案1、破裂 倒映 历史 阻力 悠闲 浪花 模型 厉害2、娇嫩拉扯 仰望一串 剩余婴儿希望 表弟 大胆讲理骂人加倍3、残疾 姿

20、势 投向 情况 骤然 热烈 镇定 情绪4、耕地 骄傲 欣赏 叹气 接触 虚心 均匀 池塘5、厉声 既然 糊涂 跳舞 追逐 日历 立即 湖水 挑水 压迫 6、势力 其实 燕子 等待 执着 基本 蒸笼 侍奉 7、三次 旅行 告诉 玩耍 叫喊 砍树 汉族 拆开 不要 感谢 8、决定 组织 骄傲 透明 狼王 缺点 阻击 娇气 诱人 浪花 9、秋 高 高 淡 金 飘 上 下 发 中 面 方10、春 光 习 习 一 惊 知 秋 橙 黄 层 尽 头 发 冷 饿 发 中 11、各 异 中 外 双 龙 五 车 回 首 闻 名12、为 命 若 无 明 媚 妙 不 翼 翼 严 酷 扶 伤 蹦 跳 13、列宁对小男孩

21、说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。” 工程师仔细地看着城市筑路计划。 现在还会有谁来责备我们呢? 路旁挺立着橡树。 在这次救灾活动中，同学们都献了爱心。 14、白荷花冒出来。 庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 爸爸多次讲这个故事，我都快背下来了。 15、后来，文字又被人们刻在竹片和木片上。 小明写的字既工整又漂亮。 造纸术的发明是贡献之一。 帛虽然比竹片、木片轻便，但是钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 16、使用电子邮件能节约纸张，保护环境。 高兴地欢呼着 我这次没考好，不是因为复习得不好，而是因为考试时身体不舒服没有发挥好。 妈妈笑了笑，说，她明白了，他们的庆龄是个守信用的孩子。

22、 17、绿 静 水性好的孩子 比喻 戴斗笠的孩子 溪边垂钓 江上戏水 林中采菇 童年生活的快乐18、有理走遍天下 万古胜负在于理 快乐 寒冷 饥饿 痛苦 丑小鸭 教会我们要有勇气自信 19、有过则改 过而能改 溪边垂钓 江上戏水 林中采菇 童年生活的快乐 剃头大师 冰心 留恋 宋庆龄 诚实守信 诚实守信20、停车坐爱枫林晚 一个好汉三个帮 无理寸步难行 勤学好问 信守诺言 在牛肚子里旅行 友谊 互相帮忙 沉着冷静 乐于助人21、童年生活 钓鱼 嬉戏、潜水 采蘑菇 运用反话，幽默诙谐，增加了文章的趣味性，吸引读者阅读 宋庆龄 诚实守信 人谁无过22、1围绕“筷子历史悠久； 使用好处很多； 原料各

23、异做工精细； 深受世界各国人民喜爱”这四方面回答。2不但而且3C4不能删去。运用列数字的说明方法，准确具体地写出使用筷子的好处。23、112 外形 玄黑色 乳白色 3近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少4只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，如离弦之箭，脱缰之马，十分壮观，异常美丽。5B24、1可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这太偏心。2不偏心。因为蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却是为了他人。3嫉妒、生气、埋怨4 蚂蚁嫉妒蜜蜂 蚂蚁弄明白了人们只赞扬蜜蜂的原因了 不

24、再嫉妒蜜蜂，而是心服口服 5“ ， ？” ，“ ， 。”6我明白了为他人服务比为自己服务更能受到他人的尊敬。25、1 2 木地板 满意 3C26、1 大名鼎鼎 警觉 2画：当章鱼见到猎物的时候 ，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。3章鱼能施展变色术，章鱼非常警觉。4因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色.5B27、范文：我的同学他有一张胖乎乎的苹果脸、剑眉、塌鼻子、一张血盆大口。他就是我作文班的同学小宇。他的皮肤黑黑的，像从煤里捡出来的。他的包公脸十分好看，肉肉的。小宇十分爱笑，有时他笑是张开血盆大口，哈哈的笑，让恐龙都害怕他。有时他笑时是微微的笑一下，好像有了一个坏点子。小宇也十分的幽默。他最爱和小豪一起疯。有一次，他在赵老师上课时突然说：“耶！马达加斯加我来了，万岁、万岁。”他像一个酒鬼一样。我们不经都捧腹大笑。小宇他就像一个黑黑的印第安人，黑黑的身子，衣服穿的也像印第安人，他不是一个印第安人吗？有一次，他学印第安人的样子，在屋里乱跳，把屋子弄得吵闹不已。他像一个印第安人，像一个小小孩，像一个大怪物，他有一些让人摸