五年级下册美术教案-第1课 大自然的赞歌｜辽海版_第1页
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文档简介

1、课 题大自然的赞歌课时1课型新授学情分析通过向学生展示与自然风景画创作相关的图片，影音资料和与自然相关的音乐来激发学生对表现自然题材的艺术创作产生兴趣。欣赏不同风格画家关于同一类型景物的绘画作品，引导学生自己去探究蕴含其中的关系和内涵。自然风景画的创作离不开走人大自然进行实地写生创作。启发学生理解“只有亲身去感受，走入田野，才能有机会创作出最满意的作品”“艺术源于生活，高于生活”。教学目标1.通过欣赏中外大师表现大自然题材的绘画作品激发学生对于大自然的热爱之情。2. 通过讲解风景画的概念和绘画技巧向学生渗透“自然即美”的理念，引导学生去观察自然，热爱自然，赞美自然，保护自然。教学难点理解画家表

2、现自然题材的创作动机，创作过程及表现特点，初步掌握欣赏风景画的基本方法。教学重点通过赏析国内外风景大师的经典作品，感受风景画中的自然美与艺术美，理解大自然是艺术家重要的创作题材。教学手段教师教具：准备国内外风景大师的绘画作品图片，影音资料及画家故事等。也可自己创作作品及古今中外歌颂大自然的诗歌，散文作品。学生学具：课前收集相关网络资料：准备，笔，纸，临画大师作品。教学过程教学教学过程：一 情趣导入1. 通过多媒体播放大自然的山，水，树木，鸟，天空图片及音乐。2.让同学们感受大自然的美。出示课题:板书：大自然的赞歌二、讲授新课 1.出示课件：利用PPT的形式欣赏国内外画家表现大自然的画，了解通过

3、不同表现手法描绘大自然，色彩的运用和构图饱满。2.大自然具有很强吸引力，理解画家表现自然题材的创作动机，创作过程及表现特点，初步掌握欣赏风景画的基本方法。（1）了解作者的国籍，生平，年代，流派。（2）了解画这幅画的原因，或者了解这幅画画了什么。（3）了解是怎么画的，包括技法，材料，大小，风格。（4）了解历史上的批评家对它的评价，对作者的评价。三、艺术实践 （绘画评述过程）1.学生运用不同形式表现大自然的作品及进行评述。2.大自然的作品源于生活，又高于生活。浓郁的大自然气息。是其艺术最大的特点。3.创作风格多样化。4.引导学生欣赏，自己的体验和兴趣去创作。5.色彩的运用暖色调，冷色调根据作品。学生围绕主题自主设计，运用学习欣赏，生活的感受，人物造型多用夸张，变形等大胆的方法。、播放音乐（PPT世界名画，古今中国画画）教师巡视指导。四、作业展示 通过作品展示将整节课推向了高潮，学生在这一环节 陡然间会有一种莫大的自豪和成就感将学生的想象，再次得到升华。课外拓展欣赏速写绘画作品表现形式，素描绘画表现形式，色彩画的表现方法。

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