2022年学校教务处计划总结

1、第PAGE37页共NUMPAGES37页2022年学校教务处计划总结【编辑】为的会员“cjh770880”_，但愿对你的学习工作带来帮助。教务处要做好计划，使教学工作向更高层面持续发展。这给大家带来学校教务处计划，接下来我们共同阅读吧。学校教务处计划_本学期教务处的各项工作根据学校新五年规划，通过完善教学评价，_临界学生，抓好教研组、备课组活动，努力提升学校的教学质量。一、课程与教学改革1、有目标的开展专题培训，加强课程管理，为优质课程的开发做好准备。在实施拓展型课程和探究型课程的过程中，逐步筛选出有价值、高质量的拓展型课程和探究型课题，整理相关科目纲要和教学设计，为开发、编制校本课程做好准备

2、，确保课程开发质量。2、继续加强各类社团的建设，通过丰富多彩的社团活动，促进学生艺术、科技、体育等综合素质的提升，培养学生做事、做人、学习的能力，促进学生的个性化发展。3、继续与科研室、师训办合作，开展信息环境下教师能力的培训，通过学生主体参与、合作学习等方式进行自主学习，转变学生的学习方式，收集、整理相关的教案、课件、预学习单、微视频等资料，充实、完善“晋元附校网校”学习资源。4、各学科从学科特点入手，挖掘教学内容中的德育因素，结合学校_年级的德育主题词开展教学，继续整理、积累相关的案例、教学设计，不断充实学校学科德育指导手册的内容。二、教学管理1、本学期教研组活动继续以主题研修为主。活动分

3、工要明确，内容要清晰，记录要详实。备课组活动根据教研组的主题研修内容开展，适当增加教材分析、组员听评课活动，尤其是要帮助青年教师以及教学较为薄弱教师。2、完善校本作业的修订。_教师学习新的学科基本要求。根据学科基本要求和我校学生的学习能力，从习题的难易度、数量等方面做好修订工作，使校本作业更具有效性。对非考试学科教师也要根据学科基本要求提出作业布置要求，作业要有学科特色，能够帮助学生掌握基本要求，提升学生的基本能力。3、三至九年级语数英学科学业监测全部使用网上阅卷系统，充分利用_网的数据分析，为教师改进教学提供依据。做好各年级临界生学情分析和跟踪反馈工作。建议语数外教师每周定时、定点集中为本年

4、级的临界生进行辅导。根据已经下发的绿色指标测试报告，做好_年学校绿色指标教学改进方案，并予以实施。4、为迎接第二轮_杯开展，做好相应学科的参赛工作，规范参赛教师的选拔，希望能在名次等第上有所突破。三、师训工作1、坚持把师德教风建设放在师资队伍建设的首位，以提高师德素养和教书育人能力为核心，学校今年师德主题为“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。一是学习，_全校教师集中学习深入理解师德主题的内涵;二是践行，开展学校精神的大讨论，挖掘践行师德的优秀典型事例或没有做到而发生不愉快的事例;三是感悟，开展征文活动，让教师尤其是青年教师深入感受立人教育下教师师德行为准则标准，进一步提升师德品质。2、继续开展好

5、“青蓝工程”，继续做好导师带教、青年教师培养学校(青蓝工坊)、青蓝考核与展示等工作，继续与科研室合作，推荐优秀青年教师参加科研培训，通过科研室的培训、科研成果评选等活动，助推青年成长。开展青蓝学员的评优活动，聘请各类专家帮助学校评选、挖掘优秀青年教师。(另附专项方案)3、菜单化的校本研修模式已初步形成，积极与学校各部门重点工作整合，分项目做好教师的学分申报工作，努力让培训工作做到轻负担重需求有成效，在教师在个性化培训中愉快参与，真正受益。4、进一步发挥“高指引领”作用，聘请他们担任学校的学科带头人，成立名师工作室，帮助学科团队的整体提升的同时，重点带教组内有潜质的青年教师，使教研团队的专业水平

6、整体提升。四、其他各项工作1、确保“三课两操两活动”，保证每周两节体活课的教学质量。从室外教学内容设计到室内体育活动安排，做到统一有序、规范合理。各校区加强对日常体活实施情况的巡视，发现问题及时整改，确保老师按计划有序实施。2、做好音乐、美术学科区学生艺术综合素养测评的相关准备工作。3、招生和毕业班工作。应用“_市义务教育入学报名系统”，规范义务教育招生入学工作管理，强化服务意识。根据义务教育招生入学工作要求，做好人员培训、相关设施设备的配备和网络畅通等保障工作，合理安排相应的工作人员，确保适龄儿童入学信息登记工作顺利进行。适时开展学校“校园开放日”活动。4、图书馆等各专用教室的管理工作。根据

7、区以上部门的要求做好相应图书的购置、报废以及各项读书活动。加强各专用教室使用记录的管理。5、做好课务学籍管理工作，提高服务意识。根据学校安排及教师的需求合理安排好课务;做好学生的转入转出工作。2022年学校教务处计划总结（二）一、指导思想本学期教务处将以_乡教培研中心教学教研工作计划和_小学工作计划为指导，结合“一师一优课”要求，以“生本教育”为理念，以“_课堂，提高教学质量”为工作主线，以改变教师的教学行为和改变学生的学习方式，培养学生创新意识和综合素质为重点，进一步更新教学观念，规范教学常规，努力发展和提高学生的素养，确保学校教学质量迈上新台阶。二、工作目标1.优化师资队伍，努力提高师能。

8、2.推进课改进程，建设教学品牌。3.深化管理研究，突破核心质量。三、主要工作与措施：优化师资队伍建设，促进教师专业成长教师是课标理念的落实者，是学生学习与发展的引导者，提高教师的专业素养是实现有效教学的关键。1.加强学习培训教师对教材的深度把握是教学质量的核心所在，也是“六认真”走向“六有效”的关键。本学期，在教研组、备课组、教改中心组等团队的_下，各学科教师要深入解读教材，开展多种形式的教材解读学习培训及过关考核等活动，加强同伴互助，提高把握教材的能力。另一方面，_教师开展微课竞赛，提高教师的教学技能，提升教学效率。2.加强教研阵地建设继续加强对教研组、备课组的管理，定期召开组长例会，对组长

9、进行培训，让每一位组长明确自己的职责。每次活动定地点、定时间、定主讲人，讲求实效，并要求及时在_教研网上传活动计划、活动记录、活动报道等，便于检查督促，也便于老师们互相学习。3.推进青蓝工程继续推行新老教师结对带教制度，为教龄_年内教师配备导师，帮助青年教师不断提高自身把握教材、教学设计、作业设计、调控课堂及命题与解题等能力，促使他们在思想和业务上尽快成长起来。期末将_“_好师徒”评比。推进“以生为本，自主探究”的新课堂建设本学期起，学校将在“文化建设发展纲要”的指引下，深入推进“以生为本自主探究”的新课堂建设。这项研究工程旨在构建适应科技教育需要的有效课堂，凸显问题引领下的学生三种基本学习方

10、式：自主学习、探究学习、合作学习，努力形成具有学校特色教学研究文化。需要从以下几个方面入手：1.要对课堂教学进行顶层设计。从科技教育的规律出发，从培养学生探究精神的目标入手，对课堂教学进行整体设计，探究具有_特点的课堂教学模式。2.要以案例来引领研究。以案例研究为主要形式，边研究边探索边总结，在大量实践的基础之上总结课堂教学的主要策略。3.要分专题逐步展开行动研究。围绕“探究课堂的理念”、“探究课堂的行动”、“探究课堂的结构”、“探究课堂的评价”等专题开展行动研究。4.不同的学科要体现出学科性。每个学科都从本学科的特点出发，探讨与科学技术教学整合的路径，探讨具有学科性的课堂教学行动及模式。结合

11、以上内容，尝试开展“自主探究”教学行为体系实践指南研制、“自主探究”教学行为体系经典案例研究、以及“自主探究”教学论坛和相关专项教学研究活动。加强过程管理与监控，促进校内教育均衡优质发展_质量，首先要树立科学的质量观，准确解读并区分质量与分数的关系，树立科学的质量观。其次，在校园内，继续积极营造“一心一意抓质量，齐心协力提质量，凝心聚力促发展”的良好氛围。再者，学校要_、引导全体教职工开展核心质量专题研讨，研究教与学的行为与落差问题，研究常态教学的诟病并找寻改变的良方。通过现象诊断、问题剖析、实例研讨等方法，找寻学科教学之间的联系与区别，形成统一的认识，掌握操作的方法，与不同学科、搭班教师、组

12、内伙伴加强交流、合作，将每一个孩子放到更大的教育背景下，培养爱阅读、善思考、有见识、勤做事的新一代明小学子。最后，对于影响核心质量的主客观因素，学校条线与教职工个人要深入查找、有效应对、积极改进。借助上级部门与兄弟学校之力，加强反思与整改，优化过程管理，凸显监控实效。教学“六认真”常抓不懈，努力走向“六有效”1.明确要求，分层管理学期初，对师生提出明确的教与学的常规要求，让每一位老师和每一位学生都明确自己的责任和义务。对于作业批改、教案撰写、二备反思等都提出了非常明确的要求。针对不同层面教师提出不同的要求，根据_市_小学教学“六认真”免检制度，优秀的骨干教师通过主动申报经校行政管理部门审批后可

13、免检，激发教师争优创先的热情，从他律走向自律;另一方面，对“短板”教师进行跟踪督查，帮助其不断改进。2.加强督查，不断改进_多种形式的教学“六认真”检查，如。期初、期中的教学六认真抽查，期末的“六认真”大检查，针对年级组的教学“六认真”一日调研，加强随堂听课、走课，扩大检查范围，进一步规范日常教学行为。丰富课内外活动。学校将继续广泛开展读书活动、健雄少年宫活动和综合实践等活动，努力培养学生的艺术、体育、科技等基本素养，大力培养有特长的学生，力争在各级各类比赛中再创佳绩。1.学科竞技活动。引领各学科要紧紧围绕课程标准既定的教育教学目标，将教、学与赛紧密结合，开展适合学生、有年段特征的学科竞技活动

14、，开展_达人赛，_活动的过程性，做到点面结合，富有实效，能全面提升学生的学科知识和素养，建议多开展学习方法、技能等方面的程序_比赛，为提升学科教学质量添砖加瓦。2.体育健身活动。学校体育条线及各班级要重视学生体育锻炼和体能提升工作，加强对“两课两操一活动”的_管理。重视活动中学生团队精气神的训练，加强活动过程指导与检查反馈，各班级正副班主任及任课教师要充分履行岗位职责，积极为学生强身健体做好各项服务工作，确保活动的安全有效性，全面提升学生体能素质。加强学籍管理，及时有序上报。做好学生人数统计、插班生、转学生的学籍交接工作。抓好随班就读生的管理工作。学校教务处计划3以党的精神为指导，深入落实_，

15、根据学校工作计划的有关精神，以管有恒、求创新、促发展为基本思路，以新课程实施有效管理为契机，紧紧围绕教育这个中心，努力构建自主、宽松、协作、竞争的工作氛围，夯实教育教学的过程管理。突出理念先进的管理思路，确保学校教育教学质量再创辉煌。一、指导思想根据学期校长对教导处教学工作的要求，已全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。二、主要工作1、努力加快教育信息化步伐，打造“数字校园”充分利用

16、教育信息化手段，加强对学校教育信息网络化的领导，加速“数字校园”建设，加大对学校网站的开发力度，不断丰富学校的网页。完善电子阅览教室建设，维护好处室、教研组电脑，为教育信息化服务于新课程改革做好后勤工作。做好后勤保障与教学服务工作，使信息技术与学科教学整合的研究得以顺利进行。为提高教师现代教育技术手段的运用水平，做好辅助与辅导工作。帮助任课教师学会制作课件和个人主页，为学校创办“数字校园”做好各方面工作。2、为各年级继续开展“自成教育”的研究做好铺垫新课改的实施为“自成教育”的课题研究带来了生机和契机，“自成教育”是新德育理念指导下开展的德育教育实践研究课题，要创出特色，搞出成果，为学生的身心

17、发展创造一个良好的空间。3、师训工作巩固班主任研修的成果，提高班主任素质和层次，为更好的进行学生管理而努力。加大普通话推广工作力度，以适应新形势的需要。争创省级语言文字规范先进单位。进一步加强基础教育课程改革纲要的理论学习，把培训与教学、教研、科研工作紧密结合起来，提高培训的针对性，要把教师现代信息技术培训和新课程培训结合起来，努力提高培训效率。4、利用课外活动的时间，_各年级积极探索开展科技教育活动。_开展好各类兴趣小组，如。绘画艺术小组，国际象棋小组，国际跳棋小组，书法兴趣小组，口风琴兴趣小组等，培养学生的实践能力和创新精神，计划_兴趣小组活动成果展示和比赛，推动活动的开展。5、齐心协力，

18、抓实毕业班工作。搞好学生管理工作，调动学生的学习积极性，形成一个良好的班_。做好协调工作，全面提高毕业班教育教学质量。6、学籍档案与健康档案管理。认真执行学籍管理条例，把好转学关，杜绝因学校内部因素而产生的流失学生，一旦出现流失学生，班主任和任课教师要及时上门，做好动员工作，减少流失学生，杜绝辍学现象的发生。按照学校的指示精神和要求，严格档案管理制度，严格学生转出、转入程序，做好学生转出、转入手续。努力完善学生健康档案管理，做好学生传染病和高发病预防工作及学生卫生保健工作。7、严格考勤管理，本着公平、公正的原则和人本管理思路，严格按照学校制定的考勤管理制度细致工作，_、关心、尊重每一位教师的工

19、作，维护广大教工的工作积极性和工作热情，提高工作效率。8、做好各级各类及期中期末考试的安排。9、做好实验室和阅览室工作，为教学服务。实验室工作人员要树立为教学服务的意识，热爱本职工作、钻研业务、工作精益求精，积极配合合理化生老师开足实验课，确保试验开出率_%，群策群力，规范实验室档案管理、财务管理和常规管理。阅览室工作人员要制定好阅览制度、管理制度、维护好器材设施，图书室除日常办理借还手续外，每学期末，要对教工所借图书办理回收或续借手续，对丢失的图书按制度进行赔偿，向学生介绍各类图书，尤其要向学生推荐优秀的课外读物和有关的学习资料，规范各类管理，充分发挥我校图书馆资源优势，帮助教师制定读书计划

20、，推荐书目，积极引导教师静心读书。10、加强文体类器材管理，防止物品流失，管理人员对器材要静心呵护，要按要求管理，严格执行借还制度，充分发挥教学功能作用。11、加强体育工作，不断提高学生的体能素质。认真实施学生体质健康标准规范体育教学和“两操”管理，认真_课间学生阳光运动和体育竞赛活动，保证每天锻炼一小时，不断增强学生体能素质，_好秋季运动会。总之，在新的学期，新的形势下，教务处人员要精诚团结，勇于奉献。敢于探索，要深入学习管理工作理论，为教学一线服务。教务处工作人员要不断提高自身素质，要有高度的责任心，工作中要相互协助，取长补短，服从学校管理，不断提高工作效率，保证优质的工作效果，为把我校建

21、设成一流的规范化学校做出自己的贡献。学校教务处计划4一、工作思路围绕学区主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。二、重点工作1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。2、探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流;实施以教研组为主的“_备课上课评课再上课”专题式课堂教学研讨活

22、动，全面提高课堂教学效率。3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我学区教育教学质量。三、具体措施(一)重视业务学习，提高业务素质1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。继续要求每位教师每学期至少读一本教育专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记;学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少_一次业务学习;全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。2、加强专题研究，提升教学实践能力。学区内继续开展“有效

23、教学的途径与方法的研究”的课题研究工作，做好教师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，课题博客建设等工作，迎接县局对本课题德验收。各学科、各教研组要根据_学区中心学校课题管理办法，从目前课改推进的实际出发，按照县课题规划规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。以课题为龙头，根据各校建立的校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力_教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。(二)探索校本教研新模式，提升课堂教学水平各校要加强对校本教研活动的研究，不断发

24、现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把_备课、课例展示、诊断反省、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课上课评课再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、

25、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。3、探索网络教研新模式，提高活动效率。充分利用现代化办公平台，开创网络教研新模式，进一步增强教师之间的交流，形成浓厚的教学研讨氛围。一是建立学区教师群，开展网上交流和研讨;二是鼓励教师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。(三)优化教学管理，全面提高教学质量1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入教师绩效考核中。学校领导要带头深入课堂，学校领导每期听课不得少于_节，教师每期听课不

26、得少于_节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。2、全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点_科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，积极培养学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。4、重视过程检测，及时改进教学。要求教师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成绩登记，以利于及

27、时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质量进行全面监控。5、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题研究为载体，要求教师能够提高自身素质和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做“轻负高效”教师。6、要求教师及时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教育教学经验，重视骨干教师的引领示范作用。本期教务处工作行事历_月份1、制定各教研组、各学科教学计划。3、制定班主任工作考核细则。4、积极申报课题。(校本部以教研组为单位，村小以校为单位)5、学期初常规教学工作检查。_月份1、做好推荐参加优质课评选工作2、开展小学语文、英语学科教学论文征集和评选，并择优上报县局

28、。3、开展学区内“广玉兰”杯师生经典文化诵读选拔赛。_月份1、期中常规教学工作检查。2、举办学区教学开放周活动。3、检查各校教研组工作，迎接县局检查4、开展“有效课题”相关活动。_月份1、对教学开放周活动进行总结，形成报告。2、开展班主任工作经验交流会。3、征集_年小学数学教学论文、教学设计、案例，上报县局。4、做好肥西县小学英语优质课评选参赛人员推荐工作。_月份1、期末教学常规工作检查。2、编印“有效课题”论文集和案例、反思集。3、_毕业班和一至五年级教学质量检测工作。4、_教师对科检测成绩进行分析，填好反馈表。5、做好期末工作总结，材料整理归档。6、做好备课笔记、论文、案例(叙事)评选工作

29、。七、_月份1、做好课题结题工作，迎接县课题组验收。2、_开展学区内校本培训活动。3、_教师参加县各学科教学年会。2022年学校教务处计划总结（三）一、指导思想严格贯彻教育教学方针政策，根据县乡有关精神，结合本校实际情况，本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，以全面提高教师综合素质为切入口，使教学工作向更高层面持续发展。因此我们要转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式，端正教育思想与观念，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等

30、各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。二、目标要求：1、以“和谐发展”为立足点，加强家校互动，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。2、提炼总结，形成学科特色研究专题，以学科特色研究为载体，打造学科特色品牌。3、提供丰富的专业平台锤炼教师队伍，立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力。三、主要工作任务：一、实施“和谐教学”，提升教学内涵品质。“和谐”是社会发展到一定阶段的必然追求，教学工作发展到一定阶段，也必然伴随着一些矛盾、问题的出现，我们要立足办人民满意的学校，做家长放心的老师，

31、做学生喜欢的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题，站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度，提升教学内涵品质。1、执行法规，使教学更规范。(1)严格执行课程计划。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，作为在教学第一线实践的老师，必须严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。(2)贯彻落实省减负规定。a、严格控制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点静堂制。b、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过_小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科

32、调研制强化依法布置作业的法规意识。2、责任当先，使教学更务实。(1)以情感生，由爱生爱，建立良好的师生关系。情感是培养健全人格，提高学科教学质量的重要前提，我们要进一步树立爱生情怀，形成亲切而严格的教学形象。(2)一丝不苟，做好教学六认真工作。备课：1、树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，把大量的精力投入到备好每一堂课上，要认识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战。坚决杜绝以下两种情况：a、备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义，b、小组承包式备课，各人分工备课再_共享。2、继续推行个人初备、_备课

33、、二次备课这三种方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。3、强化备课质量观念。备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。要严格执行分工教务主任每周审核制度、教研组内每学月习交流制度、教务处检查评价制度。4、继续发挥_备课功能。严格执行_备课活动的流程，广泛收集信息，广泛交流，大胆实践，每周扎实研讨典型课例。上课：1、加强课堂管理，提高教学效率。a、要督促学生形成良好的听课习惯。b、要以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。c、要增强课堂调控能力，提高时间的利用率。d、要试行教师定期异班上课，以异班上课来提高自身课堂调控能力，刺激学生摆脱“疲劳期”，

34、提高重点内容的教学实效。2、继续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂，并及时反馈评价情况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节研究课外，组内老师加强交流学习，每位老师听组内其它成员常态课至少_节。作业开展分层布置作业的研究，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，培养学生创新精神与实践能力。每学期教研组汇编精选习题集。开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好情况分析，评选出组内优秀作业参加全校展览，教研组要开展错题交流，

35、剖析教学状况，追求作业轻负担、高质量，教务处将对部分班级、年级、学科采用跟踪调查方式，加以指导、协调。二、活跃教师队伍，发展专业素养。课改的深入，对教师的素质提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增强学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师。1、制定个人发展规划，根据校长工作计划精神，分阶段完成发展实事中教学工作部分的任务。2、开展教师教学即时演讲活动，针对教师参与即时演讲活动较贫乏的实际情况，结合学科特色建设专题，我们将开展此项活动，以此加强教师理论与实践的结合能力考查，加强教师教学辨析能力的培养。2022年学校教务处计划总结（四）你也可以在搜索更多本站你整理的

36、其他学校教务处计划总结多篇范文。2022年学校教务处计划总结（五）一、指导思想本学期，教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题实验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设，夯实过程管理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。二、工作目标(一)以规范为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。(二)以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面发展。(三)以质量为抓手，注重质量过程管理，完善质量考核机制。三、工作内容及措施教

37、学常规：着眼细节，追求实效、严格执行课程计划。开齐国家课程，开足校本课程。坚持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。2、坚持教学常规，做到“六有效”。教导处将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性，推行以教研组为单位的分层管理模式，每月教研组长对本组教师的教学常规工作进行单项检查或教师互查等形式，及时发现问题，提出改进意见，并督促教师及时整改，做好记录。同时，教导处将组织教研组长和教学管理人员对教师的教学常规工作进行检查(每学期三次)。教师还要做好“六有效”，即

38、：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特别是“有效作业”教师要控制严格学生的作业量，坚持作业规范。3、做好教学评价工作，以统考名次和对比参照学校的办法，确定奖励等次。(二)教学研究：引领教师专业发展.规范校本教研，提高校本研修质量。(1)指导教研组制定“实施有效教学，落实教学目标”这个框架的研究主题，并实现与课题研究的有机整合。(2)加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深入开展好教科研活动。形成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际交流、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思”等活动为基本形式的校本教研，提升教师教育教学能力

39、和教科研水平。(3)教师全员参加“六个一”教学实验活动，即(即每人承担“四环节教学模式的实验与研究”的一个子课题，围绕课题研究每人上一堂实验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学习体会，每周听一节课。)做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回顾，并将经验与困惑及时反馈教导处。(4)确定五次专题研讨会。五个专题研究分月进行，分别为“如何设计有效的自学提纲”、“学生自学习惯的培养和研究”、“双主互动有效性的策略研究”、“精讲点拨的内容与技巧的研究”、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”。(5)提倡不定时不打招呼随堂听课，做到随堂听及时评；试行由校长、业务校长、教研组长

40、组合的预约听课，与教师共同探讨，使教学设计更趋完善。教师根据修改意见备同类型课，在全校范围内进行示范交流。每学期校长、业务校长听课不少于_节，其它教师听课不少于_节。(6)以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式，开发以“一位专家、两位名师、自主学习”为师训的校本研训模式。(7)实行月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的学习内容，进行集体学习交流。2、推进学校科研工作的纵深发展。(1)确立“发展为本，研训一体，回归实践”的研究和工作思路。(2)采取“专家引领、同伴互助、自我反思”，请进来、走出去的方式，不断提高教师的科研意识和能力。(3)做好科研资源的开发工作，聚焦课堂教学，积极构建“精

41、品高效”课堂模式，开展“有效教学”竞赛活动，进一步加大教师培训力度，努力形成具有我校特色的课堂教学模式，使课堂具有较强的现实指导意义。(4)加强对已有课题的实践指导工作；督促教师人人参与课题研究。(三)积极推进素质教育，促进学生全面发展、有计划、有针对性地开展各类活动，为学生发挥兴趣特长搭建平台。一是使课堂教学得以延伸和补充；二是有利于个别学生因材施教；三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。本学期将开展低年级口算比赛；中年级阅读比赛；高年级作文比赛和其他各类竞赛。2、继续开展“与经典为伴，以读书为乐”的读书活动。各年级要根据学生的年龄特点选择内容健康、教育性强，能积累丰富知识的经典书籍组织学

42、生阅读，让学生从小接受中华传统文化的熏陶。3、举办好校园“艺术节”。4、结合少先队工作，充分利用校园广播，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。5、以传统节日为契机，落实知恩、感恩行动。(四)加强图书室和实验室的管理。提高教学刊物和仪器的使用率，开通远程教育。(五)认真做好体艺卫工作。(1)开展阳光师训活动，做好教师心理健康教育及“晨练”工作。(2)全力做好创卫工作。一是依据上级要求建立台帐，重视文档收集；二是开设健康课，重视健康教育；三是加强校园卫生管理，打造亮丽校园；四是做好疾病防控工作。(3)重视两操管理，进一步规范眼保健操及课间操。(4)加强健康课、体育课、音乐课的管理。2022年学校

43、教务处计划总结（六）教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。为此，本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。(1)由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。(3)

44、由单纯说教转变为多向情感交流。(4)由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：(1)聘请有关专家举办知识讲座;(2)组织各教研室学习教育理论;(3)举行教师讲课竞赛活动。二、加强对教学的管理，课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业

45、、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。(2)上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课

46、改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、副主任、教研室主任、备课组长。形式：深入课堂随堂听课。目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。标准：每学期听课_节。(3)作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必须按规定要求批改

47、。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。(4)考试：平时单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题必须由备课组长签字。三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。初一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎

48、扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求_年中考我校成绩保持基本稳定，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：(1)成立初三毕业班领导小组;(2)合理配置毕业班的师资力量;(3)召开新、老毕业班教师教学研讨会;(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;(5)注意对中考信息的收集;(6)毕业班实行“月考”制度;(7)每月召开一次初三老师工作例会;(8)教导处每周至少听一节毕业班的课;(9)加强对有体育艺术特长学生的培养;(10)制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制;初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得

49、分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。四、强化对教研室、备课组的管理。1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课;每人设计一篇优秀教案;召开一次教改专题研讨会;每人出一份高质量的试卷;2、抓好备课组备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。五、抓好师资队伍建设，

50、造就高素质的骨干教师群体。教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师;中年教师：学者型、教研型教师发展;老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。(1)本学期继续开展“以老带新”活动，每对新老教师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。与老教师签约培养制，要求老教师制定对青年教师培养的近期目标，使青年教师快速成长。本学期教导处将安排对新分配教师的岗前培训和组织青年教师进行板书、课件制作、讲课比赛等一系列教师基本功大赛等活动。(2)全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设

51、备。(3)建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。六、加强班主任的管理。班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。(1)针对起始年级年轻班主任较多的情况，本学期继续开展“以老带新”的传帮带的作用。采用结对子、经验介绍的方式使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规。(2)认真学习教师法、教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法等有关法律，增强班主任工作的法律意

52、识。(3)要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分准备，讲究方法与针对性，有效果，努力创造班级优良的育人环境，培养素质全面的文明学生。(4)各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜绝上网等各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。(5)班主任注意班级学生的文明行为的养成教育，保护公物，注意卫生，做到文明礼貌。(6)班主任要全面关心学生的思想、心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。七、完善校本课程，加强特色教育。为了促进学生素质的全面发展和提高，按新课程计划标准，论证在非毕业班开设选修课，活动课，为开设有特色的校本课程做好准备。2022年学校教务处

53、计划总结（七）为使我镇_学年度第二学期教务教研工作顺利开展，根据上级相关要求，结合我镇实际，特制定如下计划：1、严格课程管理。认真执行_市义务教育阶段课程计划，按规定开齐课程、开足课时、开好课程，坚决杜绝学校安排合班课，教师随意调课、挪课和挤占课时的现象，促进学生全面健康发展。2、切实规范办学行为。认真贯彻落实_教基发【_】_件精神，广泛宣传规范办学、减负提质的八个严控、八个制度、八个突破，对招生考试、违规补课、在校时间三项突出问题进行重点治理。3、全力打造高效课堂。根据区教育局相关文件精神，按照分部实施、整体推进、重点突破、全面提升的工作思路，完善评价机制。充分发挥我镇市区级骨干教师示范带动

54、作用，鼓励其他教师主动参与。积极选派相关人员参加区教育局高效课堂理论培训、有效教学、高效课堂研讨会、第_届骨干教师观摩课、第_届课堂教学擂台赛和第_届青年教师课堂教学风采大赛，全面推进高效课堂建设。4、规范区局两个基本要求。定期与不定期开展规范教学常规，提高课堂教学效率专项督查，督促学校管理立足课堂、聚焦课堂，规范备、教、批、辅、考五个环节的管理，对存在问题的学校限期整改，对拒不整改的学校要进行全镇通报批评，严重者将取消本学期推优评先资格。各校要继续严格按照板桥镇教师教学常规考评细则(试行)，定期与不定期的对教师的常规教学工作开展情况进行检查，并将检查结果与教师奖励性绩效工资的考核发放和教师推

55、优评先挂钩；继续以备课，尤其是集体备课为切入点和着力点，贯彻以学定教，以学评教方针，促使教师重视学情，依据教材与教学任务，实施有效教学。5、高度重视学校教学资源的管理和利用。各校要把科学实验器材、音体美和卫生器材、各学科教具、远程教育资源以及图书等教学资源的管理和利用工作放在重要议事日程，不断提高其使用效率和效果，使其更好地为教学工作服务。6、大力推进体育工作。全面实施学生体质健康标准，健全体质健康检测机制；认真实施体育、艺术2+_项目，强化教学常规，体育大课间活动常态化，确保学生每天锻炼一小时；督促指导学校开展1+_体育活动，将学生各种艺术小组组建和训练纳入学校常规，推动阳光体育活动不断深入

56、；充分发挥资源优势和传统优势，打造特色体育活动项目。7、规范管理实验教学。根据_市教育局关于实施实验室标准化建设的意见(试行)要求，加大实验教学及实验室管理。各校要把实验教学巩固提高工作纳入常规工作进行管理，务必安排专人负责实验教学及实验室的管理，科学任课教师要开展好学生演示实验和分组实验，并做好资料的完善、收集和归档；积极参加上级实验教师培训、实验教学教研活动、全区第_届实验教师技能大赛、优质课比赛和学生实验技能竞赛等。不断促进学校实验教学及三室管理规范有效。8、加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名和毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存

57、档。9、不断加强教师基本功训练。全镇各校要给教师基本功训练创造条件和平台，教师要认真练习三笔一话一画，使其更好的为教育教学工作服务。10、扎实推进校本教研工作。镇中心学校本期教研工作的重点仍然放在市区级骨干教师课堂教学展示、教师课堂教学研讨和集体备课上。各校要根据自身实际，开展好全员小本培训，鼓励教师自我学习，有创造性、针对性的开展好教研活动，注重教研活动的可操作性和实效性，努力减少低效课堂，坚决杜绝无效课堂，逐步构建高效课堂。11、积极选派教师参加各级组织的活动和培训。我镇教师来源渠道多、普遍年龄偏大、学科结构失调，对提高我镇教育教学质量带来严重阻碍。本期各校要把选派教师外出参加活动和培训作

58、为教研工作的重点，通过外出参加活动和培训，不断提高教师教育教学的能力和水平。12、加强与镇外学校的交流与合作。适当时期安排一定数量的业务干部和教师到镇外先进学校观摩、交流，主动邀请其优秀教师来我镇示范、研讨，加大我镇学校与镇外学校的结对帮扶，以加快我镇教师业务素质的提高。13、努力做好教研信息报送。通过教研简报加强镇内外教研信息交流，健全各校教研活动信息报送机制(每校每月至少报送一篇)，为全镇学校和教师搭建好交流、展示的平台，做到资源共享、优势互补、整体推进。14、千方百计提升教学质量。各校要牢固树立教学质量是生存和发展的生命线的理念，把教学质量的提升放在学校一切工作的重中之重。镇中心学校将在本期再次修改学校和教师教学质量评估方案，加大教学质量提升的奖惩力度，进一步调动教师抓好教学工作的积极性；全镇各校要认真贯彻落实板桥镇中心学校提高教学质量实施意见，结合学校实际，制定并落实好学校提高教学质量的措施。通过本学期的共同努力，力争扭转我镇教学质量列全区滞后的局面。二一二年_月_日2022年学校教务处计划总结（八）一、指导思想本学期我校教务处全面贯彻党的教育方针，按照中心校的工作安排，结合本校实际，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为