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文档简介

1、北师大版四年级上册为了他的尊严教学片断- 四年级为了他的尊严教学片断再现情境，直奔重点语言导入，复习旧知师：面对上门的乞丐，人们要么施舍要么不施舍，可是通过上节课的学习，我们知道了文中的妇人却别出心裁，她让乞丐做什么呢？（板书：妇人、乞丐、搬砖）再现情境，引发质疑师：（出示课件 - 妇人搬转）大家看，假设这就是女主人的家，她让乞丐把砖从屋前搬到屋后，又从屋后搬到屋前（生看课件和老师一起描述），看到女主人这样的做法，你们有什么疑问吗？生：她到底要干什么啊？ / 她到底是要把砖放到屋前还是屋后？ / 她这不是折腾人嘛！对于夫人的做法，你有什么疑问？引出问题，梳理重点课件出示妇人的话：砖放在屋前和屋

2、后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。师：是啊，面对女主人这样的做法我们不由得产生种种疑问，不光我们不理解，她的孩子也不理解。面对大家的疑问，她是怎样对她的孩子说的呢？请同学们浏览课文，找一找。生浏览后找出句子：砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。课件出示这句话）对啊！搬不搬有什么不一样呢？评析这篇课文文质兼美，记叙了一个表面浅显但含义深刻的故事。文章比较长，如果按照文章的顺序来串讲的话，势 必会减少学生独立思考的时间，而且显得琐碎。因此，在简单 的回顾课文主要内容后，直奔重点，启发学生围绕妇人的话进行思考、质疑，从而产生主动探究的愿望，为后面的深入学习打下良好基础。评析此环节体现了以读为主，以学定教的教学方法，即在学生进行自主阅读的前提下，通过富有个性的阅读，产生独 特的阅读感受，并在教师的点拨

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