人教版六年级数学上册《百分数 整理和复习》优质课教案-10

1、百分数的整理和复习教学设计（人教版六年级上册）复习的内容：百分数的意义、读写法；百分数与小数、分数的互化；应用百分数的知识解决问题复习的目标：1、通过复习，进一步巩固百分数的读写法和理解百分数的意义，能够合理地应用百分数的知识解决一些实际问题。2、通过复习，加强百分数与分数之间的联系，进一步培养学生迁移类推的能力，帮助学生建立合理的知识体系。3、渗透一些复习的方法，培养学生合作学习，形成互助学习的氛围。复习的重点：查漏补缺，合理应用知识解决问题。复习的难点：建立合理的知识体系。复习的过程：一、谈话导入，激发兴趣同学们，老师收集了一些生活中有趣的数，轻声读一读，你能说说这些有趣的数是什么数吗？（

2、出示）1、一本书看了45%。2、花生的出油率为74.5%。3、元旦庆典期间，服装类降价20%。4、2007年三年期存款利率为5.4%。师：这些数是我们这册教材中新认识的百分数。这节课，我们就来复习有关百分数的知识。【设计意图：在读一读中回顾感知生活中一些有趣的百分数，激发学生的兴趣，明确这节课的任务。】二、回顾梳理有关百分数的知识，形成知识网络1、学生自主回顾梳理后，同桌合作交流。2、反馈交流，互相补充，教师结合学生的交流，整理板书。百分数意义和读写法与小数、分数的互化用百分数解决问题【设计意图：】引导学生自主回顾梳理百分数的有关知识，培养学生自主学习的意识，发展学生自主学习的能力，学生在主动

3、尝试整理知识的同时，也提高了他们复习整理的能力，在此基础上，再与同桌交流互动，全班交流互动的过程中，互相完善，补充，将百分数的知识进行串线和系统归纳，理清知识之间的脉络。三、基本练习1、合作探究问题一:（1）说说读一读题中各个百分数的意义以及百分数的读写时应注意什么。（2）百分数与分数之间的联系与区别。（小组合作完成表格再汇报）百分数与分数的联系与区别,百分数意义表示一个数是另一个数的百分之几把单位坪均分成若干你克示这祎的一份或几餡区别表示两个數的比,不帝单位既克示两个數的比,更克7R具体的重，可帝单位联系百分数可以看作分母是山啲特殊分数2、合作探究问题（二）：说说百分数与小数、分数互化的方法

4、（1）小组讨论，整理（2）学生汇报小報点向右移动添h岭小竅去掉陶”H啦点向携醯位分数3、提出问题并解决问题（师：教师给大家带来一杯糖水，其中糖的重量是20克，水的重量是200克，请你根据信息提出有关百分数的问题，并列式解答，不计算）。【设计意图：】引导学生在理清知识之间的脉络基础上，通过一些基本的练习，帮助学生理清知识之间的联系与区别，提高学生的辨析能力，也为学生头脑中形成一张知识网络提供有效的帮助。四、拓展提高（智力竞赛：你想尝试解答哪题就解答哪题）1）某农场去年产小麦20吨，今年增产二成，今年产小麦多少千克？（2）一种商品,先提价20%,再降价20%后，现价和原价相等吗？为什么？（3）某种

5、商品，原定价为20元，甲、乙、丙、丁三个商店以不同的销售方促销。甲店：打九折出售。乙店：降价9%出售。丙店：买够百元打八折。明明买一件商品花了18.2元，他是在（）商店买的。兰兰买了10件这种商品用了160元，小兰是在（）商店买的。如果买的多，到（）商店去买最便宜。【设计意图：】拓展题是在基础知识，基本技能的练习上，让不同层次的学生在理解与复习中获得不同的提高，也使学生对知识的理解又上升了一个新的高度。旨在于培养学生思维的灵活性和深刻性，深刻地体会到数学的应用价值。五、数学乐园找找成语中隐藏的百分数：十拿九稳百里挑一十全十美九死一生十有八九十二分满意【设计意图：】数学乐园的练习，意在让学生利用百分数的知识，多角度思考，即活跃拓宽了学生的思维，又加