适合幼儿园的创意活动设计方案

1、适合幼儿园的创意活动设计方案幼儿园的任务为解除家庭在培育（儿童）时所受时间、空间、环 境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。下面是我整合的 适合幼儿园的创意活动设计方案，一起来看看吧。适合幼儿园的创意活动设计方案1最近班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难，在家水果蔬菜 也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生爱好，了解到吃蔬菜水果的好 处，让家长们不再苦恼，让孩子们吃蔬菜水果不再困难于是我打算结 幼儿的直接（阅历），以蔬菜水果为框架，以生活即（教育）为基点， 围绕蔬菜水果，开展一系列绿色果蔬平里店的活动。活动一：多彩的蔬菜秀场活动目标：1、熟悉四种常见的蔬菜形状特征，按食用局部进行归类。2

2、、明白蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简洁 的节奏类型。活动预备：幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。活动流程：利用（故事）教育幼儿多吃蔬菜-透过（谜语）引出四种蔬菜- 让幼儿了解蔬菜食用的局部-嬉戏果蔬宝宝找伴侣-嬉戏我是小小厨 师学习节奏一延长活动学做拼盘。活动过程:加强春季传染病的预防工作，加大幼儿入园晨检和班级午检力 度，觉察问题准时处理。全园老师开展我为盛幼平安进一言活动。2.班级组及班级活动：(1)各班级上一堂平安教学活动，并办一期以平安为主要内容的家 园联系栏。(2)大班幼儿及老师进行消防演习;中班幼儿设计平安标记;小班幼 儿查找平安标记。3.家园合作支配

3、家长平安员维护好园门口接送幼儿时的秩序。要求家长教育幼儿留意饮食卫生，不买三无食品，不带危急物 品入园。家长在接送幼儿途中遵守交通规章，保证平安。适合幼儿园的创意活动设计方案4活动目标：1、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进 行表演。2、能依据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和 自然物。3、体验嬉戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。活动预备：1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带102、日常活动中带着幼儿观看并仿照花的造型活动过程：一、复习歌曲春来到，鼓舞幼儿有表情的表现小动物出来玩 的样貌。二、熟识音乐旋律，了解嬉戏玩法1、老师引导幼儿完整观赏a、b、c三段音

4、乐1）、#教案#导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听 它们是谁？（老师播放音乐，引导幼儿完整观赏三段音乐）2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解嬉戏 情境）老师表演后提问：1）、你们喜爱刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要留意看看都有 谁出来了？它们在做什么?（引导幼儿了解嬉戏情节）2）、刚刚的嬉戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的？（进一步引导幼儿了解嬉戏挨次和小兔动作）3）、它们是不是一开头就在捉迷藏啊？（引导幼儿再次完整观赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资 料和嬉戏情境）3、学习蹦跳步和小兔子动作适合幼

5、儿园的创意活动设计方案511设计意图：小孩子最喜爱蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳能够熬炼孩子们双腿的 弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿制造一个简洁开心活动气氛, 我们设计了户外嬉戏小白兔采蘑菇，本次活动采纳嬉戏的方式， 创设情景，让小伴侣仿照小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表 现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳动的动作，进展了身体 的协调潜力，培育了孩子参与体育活动的爱好，活动目标：1、学习双脚并拢向前跳动，.熬炼腿部力气.2、幼儿喜爱大自然，喜爱户外嬉戏。让幼儿在嬉戏中体会欢乐。3、培育幼儿的规章意识活动预备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片假设干、小兔头饰假设干、活动过程：一、老师双手举起，

6、伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小 伴侣猜一猜，这是什么小动物？幼儿：小白兔师：小白兔怎样走路？幼儿小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。请幼儿尝试跳。老师示范:我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.） 请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能. 小白兔爱吃什么？12幼儿：萝卜和青菜。小白兔还爱吃什么？引导幼儿说：蘑菇老师头带小白兔头饰激发幼儿的爱好，我是兔妈妈，你们是我 的兔宝宝，宝宝们这每天气真好，我们出去采蘑菇吧。兔妈妈带着幼儿到嬉戏场地二、嬉戏:小兔采蘑菇.(1)老师讲解嬉戏规章:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚 学到的小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳的方法一个个跟

7、着兔妈 妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并 把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的 比一比，看看谁采得蘑菇多。(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈 妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做 放松运动活动(反思)：幼儿喜爱嬉戏，并且能很快进入主角，所以活动一开头就吸引了 他们的留意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有 成就感。活动中留意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的熬炼, 而且不感觉到累！适合幼儿园的创意活动设计方案相关(文章)：回幼儿园创意活动方案幼儿园创意教案汇总13回幼儿园创意

8、活动方案2021创意活动大全0幼儿园小班创意艺术活动方案5篇0幼儿园主题活动方案创意方案集锦回幼儿园创意活动方案幼儿活动方案集锦团幼儿园活动方案通用创意方案团幼儿园创意小活动筹划方案设计团幼儿园主题活动方案创意方案大全团幼儿园春节主题创意活动方案5篇回幼儿园主题活动方案创意教案大全141、利用故事让幼儿明白蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事爱吃青菜跑的快提问：（1）赛跑时谁跑的快为什么（白兔多吃蔬菜、养分多）（2）小伴侣应向 谁学习（为什么）2、透过谜语引出四种常见的蔬菜（白菜、萝卜、西红 柿、土豆）结合食物让幼儿熟悉他们的形状特征。3、请幼儿说出蔬菜的食用局部，利用蔬菜图片按食用

9、局部进行 归类。叶:白菜、菠菜、香菜、油菜-果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆 角一一-根;萝卜、胡萝卜块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、嬉戏果蔬宝宝找伴侣幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌。我 是欢乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜啜啜 啜，炒勺（炒菜）上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了!香喷喷!什么菜 芸豆炖土豆一-戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，耶!嬉戏重新 开头。5、嬉戏我是小厨师学习节奏老师:森林里要召开一次盛大的宴会, 可厨师太少，要到我们班上选择小厨师，你们情愿吗咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告知幼儿:切菜是有节 奏的，请小伴侣用手当菜刀，来仿照老师切菜节奏

10、。6、延长活动:学做拼盘活动二:串串水果店活动目标：1、愿意制作水果串，体验制作的乐趣。2、学习按标记串水果，并用语言表达操作结果。活动预备：1、将各种水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果）。2、布置串串水果店场景。3、每人一只盆，里面有各种标记图（颜色标记、外形标记）。4、小猴头饰一个。活动流程:产生爱好-熟悉标记图-按标记图串水果-水果店嬉戏 活动过程：一、产生爱好师:（出示小猴头饰）小猴新开了一家串串水果店生意 可好了，他来不及作水果，想请小伴侣帮帮它，你们情愿吗二、熟悉标记图1、师：（出示颜色标记图）这是什么标记表示什么 意思（表示红色的水果和绿色、橘JI勺水果串在一齐）2、师:（出示外

11、形 标记图）这是什么标记表示什么意思（表示把圆形、方形、长方形的串 在一齐）三、按标记图串水果1、师:此刻请你们按标记图串好水果串， 放在自己的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。2、幼儿操作，老师指导。提示幼儿留意卫生与平安。3、个别幼儿表达操作结果。老师引导幼儿说出我串的水果串_X 和一X（颜色或外形）我的水果叫_X串。4、选水果串师:此刻请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标 记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到那里。按圆标记、方 标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。四、水果店嬉戏老师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其 他幼儿以顾客身份去购买。活动三:水果品尝会活动目标:

12、1、引导幼儿学会与同伴共享，体验共同劳动和共同共享的欢乐。2、进展幼儿的观看力，动手尝试潜力，培育幼儿健康的卫生习惯。活动预备：布置品尝会场景各种水果、盘子、刀子、牙签。活动流程:产生爱好-熟悉水果-了解水果的好处-加工水果拼盘 -送拼盘。活动过程：一、产生爱好师:小伴侣快来，告知你们一个好消息，这天咱们 平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗开起 我们的水果小汽车听音乐动身了。二、熟悉水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果师:喜爱吃水果吗选一种自己喜爱的水果放在盘子。1、观看外皮:请小伴侣观看自己的水果外面是是什么说一说各自的水果皮特点摸一摸各自水果皮的感觉2、观看

13、果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉剥不开的怎样办小伴侣用刀割时要留意平安。小伴侣翻开皮，试验用纸粘一下看是否有果汁。果肉里有什么3、品尝味道，小伴侣品尝各自的水果。什么味吃进去的是什么4、观看种子请小伴侣相互看看各自的种子，说出外形。(2)什么水果的种子也能够吃小结:水果真好吃，又神气，有的连种子也能够吃。三、了解水果的好处师:水果有什么好处小结:水果养分丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光 滑红润，梨能治咳嗽。四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃1、观赏成品:果脯、饮料、果酱一-2、怎样吃到各种水果争论方 法3、出示拼盘，这是老师的好方法4、小伴侣用水果开头做拼盘5、 请小伴侣介绍

14、自己制作的水果拼盘，相互品尝五、送拼盘师:拼盘还 想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。适合幼儿园的创意活动设计方案2一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩 绿的叶子，迎春花开出了的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的 绿叶、草丛中的花朵产生了深厚的爱好，他们有的摘下来当小扇子一 扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了珍宝 放到了自己的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中 的季节变换或许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧! 由于在他们这个年龄对什么也布满了奇怪 ：春天和别的时候有什 么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢

15、?在 他们的小脑袋里会有一个个的为什么。我不由想到利用这些树木花草 作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼 儿进一步熟悉春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的 变化，观赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花 草为切入点的秀丽的春天主题活动产生了。二、主题教育目标1 ,能运用各种感官和途径熟悉了解春天的特征, 明白春天是一个秀丽和播种的季节。.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春 天，体验创作的欢乐。.在观赏与春天有关的文学作品中体验文字的美丽，学习创编与 春天有关的故事或儿歌。.情愿把自己的讨论觉察与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢

16、乐。三、主题活动预备1.请家长帮助收集有关春天的图片、故事、诗 歌、光盘、图书等资料。.带幼儿观看四周自然景物的变化，渗透有关春天的学问。.联系春游地点，做好春游预备。.带给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、 皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。四、主题网络的构建主题网络设计：（一）活动一-春天在哪里活动目标：.在观看、体验中感受春天的特征和完善。.能够主动沟通自己的觉察，英勇大方地说出自己的见解。.能用自己喜爱的方式表达对春天的喜爱，激发喜爱大自然的情 感。活动预备：儿歌、篮子等。活动过程：为了让幼儿对春天有一个初步的熟悉，我们组织幼儿来到户外找 春天。.户外谈话：此刻是什么季

17、节了？你是怎样明白的？.找春天：幼儿四散开结伴在院子四周找春天，看谁找到的春天 景象多。.复习儿歌春天在那里（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在 那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会（唱歌）的 小黄鹏）。.保护花草。（二）活动二-用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标：.初步把握用树叶粘贴小动物的基本（方法）。.能依据树叶的外形，颜色进行联想和创作。.愿意与父母共同制作，增进亲子间感情。活动预备：树叶假设干、花瓣假设干、剪刀、胶带等。活动过程：,导入活动，引趣幼儿爱好。师：我们收集了很多的树叶，你提供的树叶是什么样貌的?它是 什么树上的?这些树叶能够用来做什么？.老师示范依据树叶的外形粘贴

18、成各种小动物的方法。提问：用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢？老师（总结）：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面，然后贴在画 纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴 在画纸上。.交代要求，幼儿操作，老师指导。幼儿和父母一齐操作，老师巡回指导。鼓舞孩子用拼、剪、贴的 方法将树叶的外形转变，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面 来。（三）活动三-春天的花朵活动目标：.会用指纹画表达春天的小花2.把握指纹画的步骤和方法3.发幼 儿学习美术的爱好和对大自然的热感情感活动预备：颜料、颜料盒、 美术画纸假设干活动重点与难点：活动重点：把握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的 花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程：1、谈话导入师：春天到了，处处开满了颜色艳丽的小花。小伴 侣喜不喜爱呀?这天老师就教小伴侣用我们的小手画出可爱秀丽的小 花。小伴侣想不想学阿？2、老师示范1.老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2.老师 把沾了颜料的手指擦洁净，同样的