《为学》复习课教学教案

1、PAGE6PAGE6为学复习课教案为学复习课教案教学目标：1、正确翻译一些重要文言词汇。2、正确背诵课文，翻译课文。3、理解课文内容，引导学生懂得为人处事应信守诺言，体会学无止境的道理。教学重点：1、正确翻译本文的一些重要文言词汇。2、正确背诵课文，并翻译。教学难点：理解课文内容，引导学生懂得为人处事应信守诺言，体会学无止境的道理。教学时间：一课时教学过程：一、全班背诵课文。二、完成为学练习一、加点字解释1、为：为学（）此不为（）孰为汝多知乎（）2、其：其一贫（）问其故（）3、学：为学（）学之（）4、以：以告富者（）吾以日始出时（）以鸡卵汁作碑（）5、顾：顾不如蜀鄙之僧（）入门不顾（）三顾茅庐

2、（）6、去：西蜀之去南海（）相委而去（）7、足：吾一瓶一钵足矣（）不足为外人道也（）8、之：为之（）吾欲之南海（）蜀之鄙（）人之立志（）西蜀之去南海（）9、蜀之鄙（）10、贫者语于富者曰（）（）11、子何恃而往（）（）12、越明年（）13、僧富者不能至而贫者至焉（）（）二、句子翻译：1、为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。2、贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如”3、吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！4、越明年，贫者自南海还，以告富者。5、西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。6、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？三、文学常识1、本文选自，作者是朝代的（人名）。2、本文运用的

3、手法，告诉我们的道理是：三、作业布置订正练习并且复习为学复习课教案2课题：_（第_一课时）备课日期:_2015年_1_月_1_日星期_四_授课时间：第_周星期_教学目标：1、掌握“之”“为”“鄙”“去”“顾”等文言词汇和基本文言句型，了解用故事类比阐明文章主旨的方法。2、通过反复朗读和分析课文，理解蜀鄙二僧故事的内涵和用意，认识“学贵立志”、“事在人为”的道理。教学重点与难点：通过反复朗读和分析课文，理解蜀鄙二僧故事的内涵和用意，认识“学贵立志”、“事在人为”的道理。教学难点：学习文章层层递进的写作方法，体会文中排比句的表达作用。教学过程：一、背景以及作者介绍本文节选自白鹤堂集，原题为学一首示

4、子侄，是彭端淑为勉励他的子侄辈努力学习而写的。为学，即求学、做学问的意思。二、齐读课文注意字音：鄙b恃sh钵b为wi语y三、复习词语解释和句子翻译：（一）字词解释：1、为学（）2、蜀之鄙（）3、其一贫（）4、贫者语于富者曰（）5、子何恃而往（）（）6、吾一瓶一钵足矣（）7、越明年（）8、以告富者（）9、西蜀之去南海（）10、贫者至焉（）11、顾不如蜀鄙之僧（）12、之：为之（）吾欲之南海（）蜀之鄙（）人之立志（）西蜀之去南海（）（二）句子翻译：1、为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。2、贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如”3、吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！4、越明年，贫者自南海

5、还，以告富者。5、西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。6、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？四、课文内容理解：1、二僧有什么相同有什么不同请联系具体语句加以分析。2、交流：相同：（1）目标相同：都想去南海。（2）实现目标（客观条件）都很困难：南海离四川很远，路途险阻（语句：西蜀之去南海，不知几千里也）不同：（1）一个贫穷，一个富裕（穷和尚实现目标更困难）（语句：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。）（2）一个坦诚谦恭，努力实践，有勇气有自信；一个傲慢无礼，只说不做，目中无人。（语句1：“吾一瓶一钵足矣。”/越明年，贫者自南海还。面对困难知难而进大胆实践）（语句2：富者曰：“子何恃而往”/富

6、者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”-面对困难缺乏勇气只说不做，傲慢无礼）（3）结果不同：一个达到，一个没到。（语句：僧富者不能至而贫者至焉）主旨分析：1、“僧富者不能至而贫者至焉”的原因是什么作者引用二僧的故事想告诉我们一个怎样的道理面对困难，要充分发挥人的主观能动性，关键在于“立志”，更在于具有“立志去为”的毅力。这是战胜一切困难的根本思想：知难而进，勇于实践。五、评讲点击练习：六、练习链接：9、以下人物和彭端淑不在同一朝代的是（2分）A郑燮B姚鼐C周敦颐D袁枚10.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词语的含义。（3分）吾欲之南海，何如？11.下列对选文内容理解正确的一项是（3分）A选文第段指出“为学”的难易可以转化，关键在于