《小蝌蚪变青蛙》教学教案

1、PAGE13PAGE13小蝌蚪变青蛙教案小蝌蚪变青蛙教案（通用6篇）小蝌蚪变青蛙教案1教学目标：1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。教学准备：1、舞蹈录像2、舞蹈音乐3、活动前会说舞蹈中的歌谣教学过程：一、开始部分：感受舞蹈音乐：听音乐边拍手进入活动室。师：音乐好听吗？这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。二、基本部分：1、观看舞蹈录像。（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么（小蝌蚪变青蛙）（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作是怎么做的（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。）2、学习小八字步、碎点步、横跨

2、步等基本步伐。教师讲解示范基本步法。（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫“小八字步”，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫“上折臂”，屈肘手心向外，五指分开，向上。让我们再来学学。（2）碎点步：小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。（3）横跨步：小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。幼儿练习教师用语言提示，并作个别指导。听音乐模仿动作3、完整练习舞蹈教师示范讲解，幼儿自由模仿。（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢（小蝌蚪）（2）小蝌蚪长什么样子的它喜欢在哪里玩你能学学小蝌蚪吗（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变

3、成青蛙的。第一遍音乐：小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。第二遍音乐：用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。第三遍音乐：两人合作边说歌谣边表演。幼儿听音乐完整练习舞蹈。（1）让我们一起跳起来吧！（教师边跳边用语言提示）（2）重复练习一次。三、结束部分：（1）讨论交流：你们喜欢青蛙吗为什么小结：青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。（2）今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？小蝌蚪变青蛙教案2活动目标1.通过游戏培养幼儿的合作精神和对体育游戏的兴趣。2.发展幼儿平衡及双脚并拢向前跳跃的能力。3.练习在宽1520厘米的平行线中间走和跳跃。活动准备1.课

4、件：蝌蚪变青蛙2.青蛙头饰活动进程一、导入随音乐，教师带领幼儿一起做准备活动。二、展开1.游戏：青蛙跳。教师：小朋友都听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，我们今天来玩一个“小蝌蚪变青蛙”的游戏。（1）启发幼儿双脚向前跳（2）示范讲解双脚向前跳的动作要领，幼儿分散练习。动作要点：身体前倾，用力向前方跳起，落地时屈膝缓冲。2.游戏：小青蛙变蝌蚪（1）教师介绍游戏玩法幼儿分成4组，站在起跑线后，一起念儿歌：小蝌蚪游啊游，摇摇尾巴点点头，长大变成大青蛙，荷叶上边跳着走。儿歌念完，第一位幼儿扮小蝌蚪做鱼游，在平行线中走，走到终点拿青蛙头饰带上，再扮青蛙从荷叶上双脚跳跃回到起跑线，依次进行，以速度快的一组为胜利者

5、。规则：依次接力进行，要求幼儿尽量不踩线。（2）请一组幼儿示范游戏。集体游戏23遍。引导幼儿双脚向前跳时轻轻落地。3.放松游戏：小蜗牛好朋友手拉手，一个跟着一个走，走啊走，皮球变成大蜗牛。三、活动结束总结表扬遵守规则的幼儿和小组。小蝌蚪变青蛙教案3一、活动名称：小班体育教案小蝌蚪变青蛙二、活动目标：1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。2、初步了解青蛙的生长过程。三、活动准备：1、硬纸板做的荷叶人手一份2、磁带（轻松的音乐）、录音机3、报纸卷成的小虫若干4、篮子两个、平衡板两块四、活动流程：学习跳的本领（热身运动）捉害虫（高潮）吃虫子（放松运动）五、活动过程：1、学习跳的本领放打雷下雨的音乐，幼

6、儿人手一块荷叶，听音乐自由地跳、跑。“打雷、小雨了，小蝌蚪快点用荷叶躲躲雨吧。”探探脑袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷叶伸伸懒腰，自由地在荷叶旁边游来游去。”小蝌蚪游累了，坐在荷叶上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前脚长出来了；跺跺脚，后腿也长出来了；扭扭屁股，尾巴也长出来了；小蝌蚪变成什么了（小青蛙）小蝌蚪变成了小青蛙可开心了，两手叉腰在荷叶上跳来跳去。“请小青蛙跟着青蛙妈妈学习跳的本领吧！”2、捉害虫情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小

7、青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。幼儿活动老师巡回指导。3、吃虫子围坐在荷叶上数虫子。表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。“小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮（手脚做放松动作），闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。”小青蛙收拾东西回家了。“我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。”自评：本节活动根据孩子的年龄特点，用小青蛙的生长过程贯

8、穿整个活动，让孩子锻炼身体的同时也了解青蛙的生长过程，达到课程整合的目的。利用夸张的动作，用生动的语言吸引幼儿，满足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一个可以教育孩子的环节与细节，例如：数虫子，可以培养幼儿的数数能力；利用废旧纸皮做的荷叶及幼儿用报纸卷成的小虫，达到废物利用的效果。小蝌蚪变青蛙教案4活动目标：1、初步了解青蛙的生长变化过程，在游戏中体验小蝌蚪变青蛙的乐趣。2、发展幼儿原地弹跳能力。3、锻炼平衡能力及快速反应能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动重难点：发展幼儿原地弹跳能力。幼儿能按口令进行模仿游戏。活动准备：青蛙生长过程的图片一幅、背景音乐磁带一盘。活动过程：

9、1、准备活动（1）请幼儿欣赏故事小蝌蚪变青蛙，初步了解青蛙的生长变化过程，激发幼儿参与活动的兴趣。（2）引导幼儿在场地上模仿小蛙卵、小蝌蚪、长出两条后腿的小蝌蚪、又长出两条前腿的小蝌蚪、小青蛙的形态，并启发幼儿进行原地弹跳的探索活动，为游戏活动做准备。2、在游戏中练习原地弹跳，体验游戏的乐趣。（1）示范讲解游戏玩法教师以青蛙妈妈的身份，边示范边讲解游戏的过程和玩法,引导幼儿听口令进行模仿游戏。“我是小蛙卵”“小蛙卵变成小蝌蚪了”“小蝌蚪长出两条后腿来了”“小蝌蚪又长出两条前腿来了”“小蝌蚪变成小青蛙了”。重点练习原地弹跳,掌握动作要领:起跳时双腿屈膝,落地时再屈膝进行缓冲。（2）师生在欢快的音

10、乐背景下进行游戏，体验小蝌蚪变青蛙的乐趣。教师指导幼儿按游戏规则进行游戏，引导幼儿根据教师的口令及时模仿小蛙卵、小蝌蚪、小青蛙的样子。进一步练习弹跳动作，幼儿运动量达到顶峰。3、放松活动教师带领幼儿在轻柔的音乐伴奏下进行放松活动，使幼儿运动量逐渐降低下来。教学反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。小百科：蝌蚪古时写作科斗,是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生

11、有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。小蝌蚪变青蛙教案5活动目标：1、能通过观察了解蝌蚪的生长变化。2、蛙类的成长过程图片。活动准备：1、在自然角的鱼缸里，养数条小蝌蚪。2、蛙类的成长过程图片。活动过程：一、观察蝌蚪的特征请幼儿猜谜：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大头来，细尾巴中的黑娃娃是什么？幼儿自由回答。1、教师引导幼儿观察水里的蝌蚪，并提问：蝌蚪长什么样子（头大大的、圆圆的.，有一条长尾巴，像个音符）2、请幼儿再看一看每只蝌蚪是否长的一样？幼儿自由发言。3、蝌蚪是怎样运动的是用身体的哪个部分让它前进呢（游动、尾巴）二、观察蝌蚪的生长过程1、观察蝌蚪变青蛙的过程后提问：从小蝌蚪

12、到青蛙会经过哪些变化？蝌蚪变青蛙是先长出前脚还是后脚？身体的哪个部分会消失？变成青蛙后都停在哪里？幼儿自由发言。2、教师以幼儿用书中蝌蚪的生长过程图统整概念。三、比较青蛙和蝌蚪1、教师请观察比较蝌蚪和青蛙，然后提问：青蛙长什么样子（有四只脚，嘴很大、眼睛凹凸的）青蛙是怎样运动的？青蛙和蝌蚪外形有什么不同运动方式有什么不同2、教师总结幼儿回答并统整概念。四、观察不同蛙类1、观察不同的蛙类后，提问：蟾蜍长得好像青蛙，有没有发现它们哪里不一样（颜色较深、皮肤有疙瘩）树蛙和青蛙哪里不一样（居住环境不同、脚趾没有蹼有吸盘）2、让幼儿思考后回答，教师再总结说明幼儿的讨论。活动反思：能说出青蛙的生长变化，能

13、排列出蝌蚪变青蛙的过程，根据观察幼儿用书上的内容，能说出两种不同蛙类的外形特征。小蝌蚪变青蛙教案6设计意图全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到好奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一神奇的变化去探讨小蝌蚪变青蛙的奥妙吧。活动目标1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。教学重点：小蝌蚪变青蛙的过程教学难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动准备1.小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份）2.多媒体课件活动过程1.导入活动，激发幼儿兴趣。（1）师：你们听到了什么声音？（2）模仿青蛙的叫声。（3）师：你们见

14、过青蛙吗谁知道青蛙是什么样子的2.出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。（1）出示青蛙图片，教师引导幼儿观察并说出青蛙的特（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。）（2）师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。）3.观看课件小蝌蚪变青蛙，教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。（1）引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。（2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。（3）展示幼儿作品。4.与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的