高校人力管理对策探析

1、高校人力资源管理对策探析论文关键词:高校老师人力资源人事管理论文摘要:随着现代高等教育的开展,高校老师逐渐从传统的人事管理向现代人力资源管理转变,文章从高校老师的聘任制、利益分配和考核评价体系三个方面来讨论高校人力资源管理的理念与对策。人力资源管理,就是指运用现代化的科学方法,对与一定物力相结合的人力进展合理的培训、组合和调配,使人力、物力经常保持最正确比例。同时,对人的思想、心理和行为进展积极地引导、控制和协调、充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现最正确目的,使整个人员队伍的质量得以同步进步,发挥最大的效能。人力资源管理与人事管理的主要区别在于前者是从市场角度出发,

2、以人为本,主动地对劳动力进系统合理的规划、培育、配置、评价,注重人的自然属性、资源属性和使用效益,并使之可持续开展;后那么是一种行政事务,注重政策、规定的执行,表达的是管理与被管理的关系,重心在管理者,被管理者于被动地位,无视人的主观能动性,强调详细事务、详细职能。随着现代高等教育的开展,高校老师人力资源管理逐渐被注入现代人力资源管理的新理念和新方法,高校老师由人事管理逐渐向人力资源管理转变,本文从高校老师的聘任制、利益分配和考核评价体系三个方面来讨论高校人力资源管理的理念与对策。一、建立和施行高校老师聘任制这实际上是在市场经济条件下,适应市场法规而建立起来的一种新的用人机制。它强调岗位职责并

3、坚持因事设岗,以岗择人,公开招聘,平等竞争,择优聘任,严格考核,合同管理。要实现老师构造的最优化和用人效益的最大化良性循环机制,就必须融入到人才市场中参与竞争,使现行的师资管理形式由传统的封闭式转变成与市场经济体制相适应的开放式管理形式,师资工作的重心由单纯的管理控制职能转向老师资源的合理开发、利用和保障方面来,从而使师资队伍的整体素质得到进一步进步。而高校老师要使其在市场配置聘任制中不落伍,也须承受市场配置人才资源的观念,并在此观念指导下付诸有效的行动。从而使老师把个人的思想追求与学校事业的开展需要有机结合起来,使每位老师可以明确自己的职责,上什么岗位,做什么事情,有效地防止“教授不教,讲师

4、不讲的被动场面,解决目前许多学校老师队伍的知识构造和学历层次不合理的问题。二、改革现行的利益分配制度,建立完善的鼓励机制首先在分配方面,要充分表达按劳取酬、多劳多得的思想,拉开一定档次,用高报酬鼓励奉献大者,并要充分表达教学科研人员和中高层管理人员的主体地位;在职称评审方面,要把奉献和程度放在第一位,资历只能作为参考。只有这样才能留住优秀人才,激发其工作的积极性和创造性;在选拔和进修等时机的安排上,要在工作出色的老师中,有方案地选拔有培养前途、对学校长远开展有利的人员进修和深造;在科研设施的投入方面,要对有前途、势头好的学科群体加大力度,重点扶植,鼓励其早出、快出成果。另外,在课时经费的制定方

5、面,要充分发挥其杠杆作用。在给付时,既应遵照老师职称给付,但又要具备一定的灵敏性。即使是在同一职称、同一层次上也应有所差异对待。对那些教学效果较好,较有特色,可以受到学生和同行的一致好评的老师,在给付课时费时应有一定比例的上浮和奖励(既有物质也有精神);而对那些教学态度和教学效果较差的老师,在给付课时费时要有一定比例的下福从当前来说,如何按照“效率优先,兼顾公平的原那么,改革现行的分配制度,以岗定薪,按劳取酬,优劳优酬,以岗位工资为主要内容,建立重实绩、重奉献,向高层次人才和重点岗位倾斜的分配鼓励机制,是摆在每一位人力资源管理人员面前的一项重大任务。三、构建全面、科学的考核、评价体系,公平奖惩

6、考核、评价、奖惩是人力资源管理最重要的手段,与以往的人事行政管理方式相比,这是管理思想、管理手段的重大变革。通过设立科学的尺度,明确的目的,引导教职员工充分发挥主观能动性,积极努力,迅速进步管理效率。首先,应建立科学、全面、合理的考评指标体系。考评指标体系的建立既要考虑教学又要考虑科研,既要考虑教学、科研的工作量又要考虑教学、科研的质量和社会、经济效益,既要考虑根底科学又要兼顾前沿科学。可以量化的指标应尽量量化,定性的指标也应以分值或权重对应。随着学校的开展和人力资源理论研究的深化,考评指标还需要动态化地不断完善。其次,应科学地组织考评,简化考核工作程序,根据考评指标并通过“自我评价群众评价基层组织评价单位考评小组评价校考评指导小组评价公布考评结果等步骤,对全校人力资源进展合理的评价并作出科学的分析与统计,考核后应及时地将有关信息反响至个人,使被考评者心悦诚服地承受考核结果,假设有疑义,应允许被考核者提出自己的意见或建议,使考评方法更能适应高校人力资源管理的特点。再次,考评结果应作为职称晋升、岗位聘任、津贴分配及其它奖惩性工作的根本根据,坚持到底。奖惩措施假设不能与考评结果挂钩或源自考评结果的奖惩不能有效执行,都将使整个考评工作前功尽弃,进而严重影响整个人力资源管理的效果。人力资源在高校教育资源中是第一资源,怎样做好老师这个特