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1、PAGE3PAGE3跨越百年的美丽教案4 教案教学设计跨越百年的美丽教案4教案教学设计教学目标1理解居里夫人的美丽的内涵.2.学习本文运用多种写作手法及修辞深化主题的写法.3.启迪学生思考人生目标,实现自我价值教学课时一课时作者简介教学步骤1导入（百年的涵义）大家都对文章进行了预习吗那好，我想请问一下大家，这题目中的“百年”该如何理解呢（本文写于居里夫人发现镭的一百周年。）是否还有另外的理解方式呢（一百年前她美丽着，一百年时她依然象一朵不败的花，那一百年两百年之后呢）（虚指，是永恒的意思。）2所以本文的题目我们也可以理解为“跨越永恒的美丽”。那么，是怎样一种美丽竟然可以如此长久的存在甚至达到永

2、恒呢？请同学们仔细阅读文章，划出能够体现居里夫人美丽的句子。（散文的神：永恒的美丽）大声朗读划出的句子分析折射出的美丽的具体内涵外在：貌美惊人（正面描写，侧面描写）内在理性：淡泊名利、治学严谨、追求真理、艰苦奋斗、持之以恒、坚毅执著、坚定自信。3文章篇幅较长，大家读后会有内容庞杂的感觉，表达方式也有多样的体现。要解决这一问题我们首先需要明白散文的特点是：形散神不散。无论散文的外在形式如何富于变化，它都服务于散文的神。接下来，我们来探讨一下，这篇文章是通过怎样的形式来表现居里夫人的高尚品格和追求的。（散文的形）表达方式不拘一格。Eg:夹叙夹议多种修辞手法的运用Eg：比喻、对比、类比、引用4朗读充满感情张力的语段，做适量的摘抄并且尝试背诵。5布置作业：学完跨越后，同学们对美丽这一概念可能有了新的认识和理解。请大家以我眼中的美为题，写200字左右的短文，体裁不限。板书设计

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