绪论珍惜大学生活开拓新境界

1、 思想道德修养与法律基础道德与法主讲教师 介绍联系方式 邮箱1绪论23绪 论 （一）为什么要开设道德与法课程学习道德与法课的主要内容、特点、意义、方法和要求。4 袁贵仁部长: “让思想政治课成为大学生真心喜爱、终生受益的课程”。5教育部：2010高考全国平均录取率将增加近7% 据中央电视台报道，教育部今日举行的新闻发布会介绍2010年全国高考的有关情况，教育部最后统计结果显示，2010年全国报名总人数是957万，比去年减少大约65万，全国招生计划总数是657万名，由于计划增加，报名人数减少，预计今年全国高考平均录取率将会增加近7个百分点。据新加坡国家统计局28日公布的最新数据,截至今年6月底,

2、新加坡总人口达499万。6一、为什么要开设道德与法课程 国家每年培养的大学毕业人才比新加坡国家的总人口还多，这每年毕业的大批人才应该是国家建设和发展栋梁之材，国家不希望自己培养的学生成为“异化”或对立的力量。 作为国家希望所培养的学生是社会的中坚力量，是国家的希望和未来，代表国家的素质和形象，能够与国家同心同德，为国家的发展作出贡献。 四门政治理论课就是告诉我们大学生怎样成为我们国家的栋梁和中坚力量。 7一、为什么要开设道德与法课程 1、坚固今后在职业选择、事业发展、家庭建立等各方面的基础； 2、能够处理好“人与我、我与社会、我与自然”等关系，成为有见地、有能力、有作为之人才；综合能力与素养。

3、 3、政治素质的成熟需要教育和锻炼。 学政治、讲政治、懂政治，具备政治敏锐性和洞察力。胡长青的素质8案例1出国热分析：80年代留学读博士，差距明显。90年代留学读硕士，参差不齐。2000年之后，年龄趋小。 CCTV报道：我国出国留学人数已经超过100万，中学生留学增多。在国外的班级里，开始都是佼佼者,结果有的连英语都没有学好。刚进入高校,同学们都处在同一起跑线,跨出的第一步是一样的,四年后的发展却相差很大。如何成人成材？1、规划很重要 2、自我培养、管理9 案例2 耶鲁大学有一批应届毕业生22人，实习时被安排到华盛顿的白宫军事实验室里参观。 全体学生坐在会议室里等待该实验室主任的到来。 这时有

4、秘书给大家倒水，同学们表情木然地看着她忙活，其中一个还问了问：“有黑咖啡吗？天太热了！”秘书回答说：“抱歉，咖啡用完了。” 10 有一个叫比尔的学生看着有点别扭，心里嘀咕：“人家给你倒水，还挑三拣四的。”轮到他时，他轻声说：“谢谢，大热天的，辛苦了。”秘书抬头看了他一眼满含着惊奇，虽然这是很普通的客气话，确是她今天听到的唯一一句让人舒服的话。11 门开了，实验室主任走进来和大家打招呼，不知怎么回事，静悄悄的没有一个人回应。比尔左右看了看，犹豫地鼓了几下掌，同学们这才稀稀落落地跟着拍手。 实验室主任说：“欢迎同学们到这里来参观。平时这事一般都是由办公室负责接待，因为我和你们的导师是老同学，非常要

5、好。所以这次我亲自给大家讲一些有关情况。” 12 实验室主任看同学们好像都没有带笔记本。就让秘书去拿一些实验室的纪念手册，送给他们作纪念。 接下来，更尴尬的事发生了，当实验室主任双手递过手册时同学都坐在那里，很随意地用一只手接过,放在一边。 这时，实验室主任脸色越来越难看，走到比尔面前时，已经快要没有耐心了。 13 就在这时候，比尔礼貌地站起来，双手握住手册恭敬地说了一声：“谢谢您”实验室主任闻听此言，不觉眼前一亮，伸手拍了拍他的肩膀：“你叫什么名字？” “我叫比尔” ，实验室主任微笑着回到自己座位上。 这时，早已汗颜的导师看到此情景，微微松了一口气。 14 两个月后，毕业去向表上，比尔的去向

6、栏里赫然写着军事实验室。有几位颇感不满的同学找到导师：“比尔的成绩只算中等，凭什么选他而没选我们？” 导师笑道：“是人家点名来要的，其实你们的机会是完全一样的，你们的成绩比他还好，可是除学习外你们需要学的东西实在太多了！”15 请同学们想一想，白宫的军事实验室为什么选中比尔，而没选那些成绩更好的毕业生？ 请同学踊跃发言,畅谈自己的见解案例讨论16大学四年除了学习知识更重要的学会如何做人 中外社会对做人的标准：德为先；做事的能力；人际沟通能力。社会用人机制：社会需要、竞争力、抓住机会。用四年时间做好准备17 思考： 作为当代大学生，你觉得除了书本知识外，还应该学些什么？ 你对学做事要先学做人这句

7、话怎样理解？ 理解学做人：首先是在思想政治上的成熟信任度；其次是人际关系的协调协调与合作的能力；然后才是专业基础知识的运用创新的能力(做秀/剽窃；自学灌输)。18介绍教材说明课程的重要1、最新版本2、最高规格的教材3、最有实践意义的教材4、最有发挥空间的教材5、对人生发展最有影响的教材6、19二、本课程要探讨的主要内容：大学与大学生活及成才规划大学生成才与理想信念大学生成才发展的环境国家、民族大学生的人生规划与价值实现大学生的道德品质社会公德与人际交往大学生的职业与就业、爱情、家庭大学生的道德与法律素质20三、本课程的学习方法 从围绕怎样尽快适应大学生活开始，探讨如何完成学业，成功走向社会，完

8、成成家立业等一系列人生重大课题的基本要素（道德与法律）和规律（大学之路与人生道路）。1、探索适合自己的学习规律2、自学（87级的职业道德、公务员考试）3、综合能力培养(参与能力、组织能力、语言表达能力、公务员面试)4、自学教材（参见教材目录） 政治、思想、道德、法律、心理等综合素质 21教学方法： （）探讨启发式：自学、思考、提问、讨论相结合。锻炼提高分析问题和解决矛盾的能力。（）实际操作锻炼：课外开展理论联系实际的实践活动，老师指导、自愿开展、全年级汇演和比赛。（）案例分析法：观看录相片截选，包括典型影视作品的录象等。 ( 4 ) 通过理论学习和实践活动锻炼，能够对教材内容有新的思考、有所得

9、、有所悟、有所提升。22四、本课程学习的要求（）培养新的学校方法大学不是简单的学习书本知识，培养自学能力，启迪智慧，主要是在分析能力、思辨能力、个性化的培养。（）培养能力需要根据社会需要，例如资源分布不均的状况，培养符合个人全面发展的各类综合能力和素质。（ 3 ）确立目标规划大学生活，目标的确立对人才成长十分重要！ 理解“成功在于目标的不间断性”！23四、本课程学习的要求（4）学习形式（课堂与课外）课堂： 理论知识、经典案例、热点透析、时事点评。课外： 交流讨论、课程作业、演讲比赛、道德小品比（5）学习纪律要求：不无故缺课，做好预习、积极参与讨论发言、学会做笔记。（6）考核：期末卷面成绩占50

10、%；平时成绩占50%平时成绩50%包括课堂发言20%，演讲20%，小品20%，作业20%24（7）考试形式:本课程考核注重平时，抓好期末。考试课程论文。以后改革为网络形式课后阅读，理解要点，联系实际融会贯通。25总结 ：高层次德智体全面发展的合格人才培养从现在开始。“德者，才之帅也”。“智者不惑也”。“体，人才之本也。”26总体要求或希望 （）树立知法、守法、用法意识，做道德高尚之人，为营造校区良好氛围尽自己的一份绵薄之力。（）成人成才，从做一个有思想、有思路、有主见、有目标的人。（）适应社会，面对现实生活的变化,学会做人、做事、做秀,培养综合能力。27同学们：让我们在新的起点，适应新的生活，

11、实现新的目标！28让我们：在课程的改革中收获成功共同来认识大学、认识社会。适应大学、适应社会。创造有意义的大学社会和有价值的人生。通过共同的交流、沟通真正把这门课开出特色和效果。29准备下节课讨论发言内容：你心目中的大学是怎样的？你进入南审最大的感触是什么？你希望大学生活带给你什么样的收获？30思考题：1、举出大学生活的各种变化,做出调整和规划。2、提出如何适应新的学习环境、生活环境、人际关系、管理制度等变化以及对策和方法。31同学们: 让我们在“心灵的交流”团体咨询活动上，一起来参与“敞开心扉交朋友”的实践活动! 各班组织活动，班长学委来拷PPT。32 绪论(二)珍惜大学生活、拓新的境界一、

12、适应人生新阶段二、肩负历史新使命三、现阶段核心价值体系的理解与实践四、培养优良学风请见教材：120页33绪 论 (二) 大学是人生发展的新阶段 培养高级专门人才的基地人才成长的最佳时期人生定向的关键阶段 珍惜机会适应环境成材设计担负使命34讨论：你心目中的大学是怎样的？你进入南审最大的感触是什么？你希望大学生活带给你什么样的收获？35一、适应人生新阶段1、认识大学生活特点361、认识大学生活特点37 北京大学校长许智宏 1942年10月出生于江苏省无锡市。北京大学生命科学学院教授、中国科学院上海植物生理生态研究所研究员。曾任中国植物生理学会理事长、中国细胞生物学会理事长、中国植物学会副理事长、

13、中国生物工程学会副理事长。现任国际植物组织培养和生物技术协会主席 。381、认识大学生活特点 大学之“大”，因有“大师”和“大才”而谓大。 教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。竺可桢（中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。） 大学者,大师云集之地也。如果学校终身教授是世界上最著名的,那么这所大学必定是最优秀的大学。大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在一代代人的质量。原哈佛大学第23任校长科南特392、大学是培养高级专门人才的基地 大学是学校教育的高级阶段，是培养高级专门人才的基地。大学教育在培养人才中的特殊地位早已为人才史所证明。

14、据统计，物理大词典所载的146名物理学家中80以上受过高等教育，只有5是自身学成才者。40 在英国历史上有30位首相、50多位诺贝尔奖获得者，均出自牛津、剑桥这两所著名的大学。 注：世界前五名的著名大学另外三名是美国的哈佛、史坦福、麻省理工 在日本，企业管理人才几乎全都是由高等学校毕业的专门人才，高级管理人员中也有80以上受过高等教育。日语和英语好的人被重用 41 在我国，国家建设各领域的科技骨干，也大多是由高等院校培养出来的。现在的高级干部基本都是名牌大学学历，以后的趋势将都是博士。财经类、审计、会计、金融都是财经大学，我们学校的毕业生有做到厅级的领导。企业一般也将是如此。企业一般也将是如此

15、。MBA的毕业生就业难。原因是我国缺乏哈佛培养出的企业经营高级人才。 考公务员热的背后。选择的目标太集中，关注冷门423、大学阶段是人生定向的关键阶段 如果把小学时期看成是人生的启蒙、中学时期看成是人生的奠基，那么，大学时期就是人生的定向。 人生，对于中学生来说展现的主要是宽度，而对于大学生来说展现的则主要是深度。所谓深度：有走向社会成为栋梁之材的目标,能够把握时代发展走向，有个人良好发展和顺应社会变化的能力和素质。 （1） 储存今后立足社会的资本。 （2）把握人才成长的最佳时期全面发展。43 （1） 储存今后立足社会的资本 美国人在社会上并没有现成的位置，必须靠自己奋斗。信用卡体现身份,不是

16、社会地位和家庭。喜欢吃当厨师；喜欢说话当售货员、演讲师；不喜欢说话当会计；喜欢研究当教授、工程师；喜欢自由当卡车司机、当导游；以及开公司、开诊所、开饭店 中国人的身份概念:学而优则仕当官 作为当代大学生，你将如何面对今后的发展问题？人生三条路都能成功！ 定位和选择：真正希望自己成为怎样的人?拥有怎样的人生?44 在大学阶段，我国的大学生需要经过教育、学习、实践，逐渐了解社会，形成一套与我国的社会意识形态和制度、机制等相对应的专业知识和能力,以及相对应的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观。这些不仅影响今后的工作，并且将影响整个人生。45（2）把握人才成长的最佳时期全面发展 从客观方面来说，大

17、学为人才成长提供了优越的环境和条件。 在大学里，良师的指导很关键。 从主观方面来说,学生需要通过系统的教学活动和严格的训练，在短时间内系统而准确的掌握方法获得前人的知识，尽快地接近当代的学科前沿，并使其综合素质和能力尤其是应用和创造能力得到显著提高。 如何做到? 46成材设计人才社会统一的标准人材有一技之长人财360行的状元人裁一事无成拥有一技之长，在社会有立锥之处，力争成为360行的状元。职业生涯设计是进入大学尽早要完成的任务47自学二、肩负历史新使命三、现阶段核心价值体系的理解与实践四、大学之路如何走?培养优良学风48四、培养优良学风从校训看：名牌大学的培养目标，认识优良校风和学风对人生理

18、想实现的意义。49中国人民大学校训： “忠诚、团结、紧张、活泼” “紧密团结、实事是求、群众路线、艰苦朴素”清华大学的校训： “自强不息，厚德载物”50哈佛大学校训：“为增长智慧走进来，为更好地为祖国和同胞服务走出去”51牛津大学主照亮我 52牛津大学Dominus illuminatio mea（拉丁文），意思是”上主是我的亮光”主照亮我 牛津大学（University of Oxford），建校于1167年。位于英国的牛津大学具有世界声誉，在近800年的历史中，牛津大学培养了5个国王、26位英国首相(其中包括格莱斯顿、艾德礼、撒切尔夫人和布莱尔)、多位外国政府首脑(如美国前总统克林顿)、近

19、40位诺贝尔奖获得者以及一大批著名科学家，如经济学家亚当斯密、哲学家培根、诗人雪莱、作家格林、化学家罗伯特玻意耳、天文学家哈雷等。就连2001年诺贝尔文学奖获得者奈保尔，也毕业于牛津大学英文系。 53剑桥大学校训用的是拉丁语Hinc lucemet pocula sacra 启蒙之所,智识之源54剑桥大学剑桥大学（University of Cambridge）位于英格兰的剑桥镇，是英国也是全世界最顶尖的大学之一。英国许多著名的科学家、作家、政治家都来自于这所大学。剑桥大学也是诞生最多诺贝尔奖得主的高等学府，大约有80多名诺贝尔奖获得者曾经在此执教或学习，70多人是剑桥大学的学生。著名的康河横

20、贯其间。 55斯蒂芬威廉霍金斯蒂芬威廉霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。70年代他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。这很自然使人将黑洞的面积和热力学的熵联系在一起。56伯特兰罗素伯特兰罗素是二十世纪英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家，无神论或者不可知论者，也是上世纪西方最著名、影响最大的学者和

21、和平主义社会活动家之一，1950年诺贝尔文学奖得主，以表彰其“多样且重要的作品，持续不断的追求人道主义理想和思想自由”。57李光耀李光耀，GCMG，CH（Lee Kuan Yew，1923年9月16日），新加坡华人，为新加坡前任总理、前任国务资政、以及现任内阁资政，常被誉为“新加坡国父”。李光耀不仅是新加坡的开国元老之一，也是现今新加坡政坛极具影响力的人物之一。邓亚萍（法律系）58徐志摩徐志摩（1897.1.151931.11.19），现代诗人、散文家。汉族，浙江海宁市硖石镇人。徐志摩是金庸的表兄。1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。 1918年赴美国学习银行学。1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。再别康桥59再别康桥作者: 徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离