《仪器分析》课程教学大纲

1、仪器分析课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：32000304课程名称：仪器分析课程英文名称：Instrumental Analysis 重点实验室课程面向专业：食品、生物化工、环境、制药、饲料相关专业本科生课程类型：选修课先修课程：高等数学、无机及分析化学、有机化学、物理化学、普通物理等课程学分：2.5总学时：48（其中理论学时：24 实验学时：24）二、课程性质与目的仪器分析是工科学校相关专业学生的基础课程之一。通过对本课程的学习，要求学生掌握分析测定中所使用的各种仪器方法的基本原理及其适用范围，对所涉及的仪器在基本结构和性能上有所了解。树立准确的“量”的概念，正确掌握相应分析方法的基本操

2、作，并具有初步的分析问题和解决问题的能力，为进一步的学习及在实际工作中的应用打下良好基础。三、课程教学内容与要求(一)、绪论1、教学内容与要求教学内容：（1）学习仪器分析课程的意义（2）仪器分析方法的分类（3）分析仪器的组成基本要求：（1）了解分析化学的发展过程（2）了解仪器分析方法的分类、特点（3）了解分析仪器的一般组成2、教学重点仪器分析方法的分类、特点3、教学难点仪器分析方法的分类及依据（二）、原子吸收光谱法1、教学内容与要求教学内容：（1）光谱分析法导论（2）试样原子化技术（3）原子吸收光谱仪（4）原子吸收分析中的干扰效应及抑制方法（5）原子吸收分析的实验技术基本要求：（1）了解光分析

3、方法的分类及特点（2）理解火焰原子化的基本过程（3）了解原子吸收光谱法的仪器及光源特点（4）掌握原子吸收光谱法的分析方法及实验条件选择原则2、教学重点光分析方法的分类；原子吸收分析的基本原理3、教学难点原子吸收分析中的干扰效应及抑制方法（三）、紫外-可见分子吸收光谱法1、教学内容与要求教学内容：（1）光吸收定律（2）紫外及可见分光光度计（3）化合物电子光谱的产生（4）紫外-可见分子吸收光谱法的应用基本要求：（1）理解紫外可见吸收光谱法的产生及其影响因素（2）理解比尔定律用于紫外可见吸收光谱法的条件及其偏离因素（3）了解紫外可见吸收光谱仪的基本构成部分及其作用（4）理解紫外可见吸收光谱仪的误差及

4、与仪器方法和浓度的关系（5）掌握紫外可见吸收光谱法的定性分析和定量分析方法及其应用2、教学重点紫外-可见分子吸收光谱法的应用；比尔定律的条件及其偏离因素3、教学难点化合物电子光谱的产生（四）、荧光光谱法1、教学内容与要求教学内容：（1）荧光的产生（2）荧光与化学结构的关系（3）影响荧光强度的因素（4）荧光的分析仪器（5）荧光分析及应用基本要求：（1）了解荧光产生的原理（2）理解荧光与化学结构的关系（3）理解影响荧光强度的因素（4）掌握荧光分析的定量方法及其应用2、教学重点荧光分析的定量方法及应用3、教学难点荧光产生的原理及其强度影响因素（五）、电位分析法1、教学内容与要求教学内容：（1）电分析

5、化学的基本术语和概念（2）电分析化学方法分类及特点（3）金属基指示电极（4）膜电位与离子选择电极（5）离子选择电极的类型及响应机理（6）离子选择电极的性能参数（7）定量分析方法（8）离子选择电极的特点及应用基本要求：（1）掌握电分析化学的一些基本术语和概念（2）熟悉电分析化学方法的分类及特点（3）理解膜电位产生的原理（4）掌握离子选择电极的定量分析方法2、教学重点（1）膜电位产生的原理及计算（2）离子选择电极的定量分析方法3、教学难点膜电位产生的原理及计算（六）、色谱分离原理1、教学内容与要求教学内容：（1）概述（2）线形洗脱色谱及有关术语（3）色谱法基本理论（4）分离度（5）定性和定量分析基

6、本要求：（1）熟悉色谱基本术语（2）了解色谱法基本理论（3）理解分离度（4）掌握色谱定性和定量分析方法2、教学重点（1）色谱基本术语（2）色谱定性和定量分析3、教学难点色谱定量分析方法（七）、气相色谱法1、教学内容与要求教学内容：（1）气相色谱仪（2）气相色谱固定相及其选择（3）气相色谱分离条件的选择（4）气相色谱分析方法及应用基本要求：（1）了解气相色谱仪的一般结构及各部分的功能（2）熟悉气相色谱常用的固定相及其选择方法（3）熟悉气相色谱分离条件的选择（4）掌握气相色谱分析方法及应用2、教学重点（1）气相色谱分离条件的选择（2）气相色谱分析方法及应用3、教学难点气相色谱分析方法及应用（八）、

7、高效液相色谱法1、教学内容与要求教学内容：（1）液相色谱的柱效（2）高效液相色谱仪（3）分配色谱（4）液固色谱（5）离子交换色谱和离子色谱（6）尺寸排斥色谱基本要求：（1）了解高效液相色谱法的优点及适用范围（2）理解常用检测器的原理、优缺点及适用范围（3）理解各种分离方式的原理及适用的分析对象及选择原则2、教学重点（1）分配色谱（2）液固色谱3、教学难点常用检测器的原理、优缺点及适用范围（九）、热分析1、教学内容与要求教学内容：（1）热重法（2）差热分析（3）差示扫描量热法基本要求：理解三种热分析法的基本原理、共性与个性2、教学重点三种热分析法的基本原理3、教学难点三种热分析法的共性与个性四、

8、学时分配本课程总参考学时数：48学时，具体分配如下：序号教学内容学时课堂讲授实验课习题课讨论课其它1绪论12原子吸收光谱法33紫外-可见分子吸收光谱法344荧光光谱法345电位分析法346色谱分离原理47气相色谱法348高效液相色谱法349热分析14小计2424比例50%50%合计48五、教学环节与教学要求课堂讲授主要采取教师讲解的方式，有条件的可运用CAI课件进行辅助教学。对本大纲中要求学生理解和掌握的内容，要布置适当的课后习题，以帮助学生通过练习进一步复习和巩固课堂所学知识，提高利用理论解决实际问题的能力，题量一般控制在每章3-5题。六、课程考核方法本课程的考核方法为考试。平时成绩主要通过学生的作业情况进行评定，平时成绩为作业成绩的平均值。总评成绩的评定办法为，平时成绩占20%，考试成绩占50%（另有30%相应实验课成绩）。七、教材与主要参考书教材：武汉大学主编 仪器分析 高等教育出版社 2000年5月主要参考书：1北京大学化学系仪器分析教学组，仪器分析教程，北京大学出版社，19972方惠群，史坚，倪君蒂，仪器分析原理，南京大学出版社，19943赵藻藩，周性尧，张悟铭，赵文宽，仪器分析，高等教育出版社，19904邓勃，宁永成，刘密新，仪器分析，清华大学